部編版七年級上語文第一單元檢測卷(含答案)

1、七年級上語文第一單元檢測卷班級：姓名:、積累運用。(共52分)學號：得分：1 .給下列橫線字注首，根據(jù)拼首寫漢字。(寬 ch ong ()一 j i() 兒l in ()嗇 ldu adu c()()狹zh看()h ()嚨i ()臨逼人 芳草如y in(10分)屋 y n () w n () 轉(zhuǎn) y u n()釀黃y自n() 高miS() zh 在()蓄靜 mi() 干 zQ( ) ke()巢) 篁()落彩擅()鏡 粗打()2、按要求古詩文默寫：(20分)(1)水何澹澹， 。樹木叢生， 。(曹操觀滄海)(2)豈曰無衣，與子同澤。，！(詩經(jīng) 無衣)(3)凌余陣兮蹦余行，。 ,援玉袍兮擊鳴鼓。(屈

2、原»)(4)觀滄海中展示詩人博大胸襟的詩句是： ,;,。(5 )王灣的次北固山下中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句(6 )我寄愁心與明月，。李白»(7),流響出疏桐。居高聲自遠，。(蟬)(8)默寫兩句描寫冬景的古詩詞。 , 。3 .把下面的長句改成三個短句。(可適當增刪字數(shù)和標點符號，但不能改變原意)(3分)西游記是明代文學家吳承恩在民間文學的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合再創(chuàng)作的一部故事情節(jié)曲折人物形象生動深受讀者特別是廣大青少年歡迎的古典長篇章回體小說。4 .下面是新浪網(wǎng)某論壇上一網(wǎng)友的西游記人物評價詩，請你從“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”三個人物中任選一人，模仿示例，運

3、用書中情節(jié)進行反駁。(4分)西游記人物評價詩唐三奘，懦夫一個；行者孫，野猴一只； 豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位。 (選自“新浪”某論壇) 示例：唐三奘帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終從回了真經(jīng)。何為懦夫！5 .下列文句，哪一項用字最為精簡？ ()(4分)(A)人生的際遇好比像似潮水般起起落落(B)此起彼落的鳥鳴彷佛一場露天音樂會(C)天空的顏色似乎像是一幅未干的水墨畫（D）串串葡萄煥發(fā)著仿佛水晶一般似的光澤6 . “天才是不足恃的，聰明是不可靠的，順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的?！边@段文字最可能是在傳達下列哪一個的重要性？ （）（4分）（A）務(wù)實 （B）機會（

4、C） 想象力 （D） 創(chuàng)造力7 .依 次填入下列橫線上的句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A.B.C.D.二、閱讀（48分）8 .閱讀下面兩首詩，按要求作答。（10分）天凈沙？春（元）白樸春山暖日和風，闌干樓閣簾極，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。天凈沙？秋思（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！咀ⅰ堪讟悖?226-約1306

5、）元代著名文學家、曲作家、雜劇家，終身未仕。（1）請用語言表述“斷腸人在天涯” 一句的朗讀的重音和停連（ 朗讀中聲音的中斷和延續(xù)）及其理 由。（4分）（2）白樸的天凈沙？春描繪了一幅什么樣的圖景？ （2分）（3）馬致遠的天凈沙 秋思中的“小橋流水人家”和這里的“小橋流水飛紅”，所表達的情感 有何不同？ （ 4分）文言文比較閱讀（20分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山， 略無闕處。 重巖疊嶂， 隱天蔽日， 自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿直阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝， 暮到江陵， 其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影， 絕崛多生怪柏，懸泉瀑布， 飛漱其間

6、， 清榮峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅， 常有高猿長嘯，屬引凄異， 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元三峽）【乙】此石經(jīng)始禹鑿；河中遮廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁眨∑渲兴鹘粵_，素氣云浮，往來遙觀者,常若霧露沾人，邈深悸魄。其水尚奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪巔怒 :鼓若山騰二 浚波頹壘 ' 迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也 。（選自酈道元«?水龍門）【注釋】經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。廣：開闊。崇深：高深。捍：捍衛(wèi)。深：深處。悸：驚動。魄： 心魂。尋：古代

7、八尺為一尋。渾洪：水勢浩大。（ bi）:傳說中的一種動物，像龜。 鼓：鼓蕩。山騰：像山 騰起?？＃╦ m）波：大的波浪。慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有慎子，說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦?，駟馬追之不及9 .解釋文中加粗的字。（6分）沿幽阻絕（）（4）自非亭午夜分10.翻譯文中劃線的句子。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）水流交沖，素氣云浮。（2）哀轉(zhuǎn)久組（）河中遮廣（）4分）譯文譯（3）屬引凄異（）（6）題深悸魄 （）文：11 .側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請從兩文中各找一句，并說說其作用。（6分）答：12 .甲乙兩文都寫了水，試比較兩文中水的特點的異同。（4分）答：閱讀下面的文章，完成 131

8、7題。（21分）送春宗璞說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子, 頂上開著小朵小朵簡單的花。可是開成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭 探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點朦 朧。房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據(jù)了，熏染了。看起來，好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃的滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們 不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變

9、化的紫色，貫穿了我所經(jīng) 歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而 燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。斯諾墓所在的小山后面，人跡罕至，便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠 滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一小塊顏色很淺，近乎白色。在深色中有淺色 的花朵，形成一些小亮點兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺聯(lián)成一片。這條 路我也是不常走的，但每到春天，總要多來幾回，看看這些小友。這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下，每到春來，都是二 月蘭的領(lǐng)地。面積雖小，卻在盡情拋灑春光。不想一次有人

10、來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也 要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭 寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞的，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。許多人不知道二月蘭為何許花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有“花 中君子”之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關(guān)系，也不想攀高枝，只悄悄 從泥土中鉆出來，如火如荼點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只畫有一枝伶仃的花，又依照“現(xiàn) 代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃?！斑@不是二月蘭的典型姿

11、態(tài)?！蔽倚睦镌u判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。身軀瘦弱，地位卑下，卻高揚的活著，看了讓人透不過氣來。而它們又不只開得隆重茂盛，盡情盡性，還有持 久的精神。這是今春才悟到的。因為病，因為懶，常幾日不出門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句“你好些嗎？”又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領(lǐng)地時， 不見花朵，只剩下綠色連到松墻。好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放 在什么地方，以待來年。我知道，春歸去了。在領(lǐng)地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學

12、繡時，它便開花， 直到雨彳孱風健，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼靡花事了"，我是總不知荼靡是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個征兆。迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠 心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務(wù)。13 .文章第 節(jié)哪些語句描寫了二月蘭開花是“聲勢浩大”？這樣寫是為了什么？ （ 3分）14 .第段開頭“這花開得好放肆” 一句中，“放肆”這個詞的本意是什么？在這里寫出了二月蘭怎樣的特征？表達出作者怎樣的感情？ （5分）15 .本文作者不僅描摹了二月蘭的形狀，更感悟了它的精神，請概括作者感悟到二月蘭的精神。 （3分）16 .閱讀下面兩段文字，回答問題。（

13、6分）（甲）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫 色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵， 也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。F-_宗璞紫藤蘿瀑布（乙）紫藤蘿開得恣肆風流，輝煌燦爛，但又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動閃光的瀑布，或是一朵張帆航行的船艙，都在讀者心中造成充滿生命的張力I_陳素琰宗璞散文選集序（1） 具體分析甲文與 送春在寫法上的共同特點。（3分）（2） 仿照乙文，為 送春寫一段賞析性文字。（3分）17 .下面對文章的分析和鑒賞，不正確的一項是（）（4分）A、作者在描寫二月蘭

14、時，用擬人的手法把花兒給寫活了，也寫出了二月蘭張揚的個性，也寫出 了人與花的情感溝通。B、“人們不在意這些花，它們也不在意人們是否在意”，表現(xiàn)了一般人的偏見和二月蘭對此的不在意。C、作者否定一位年輕畫徒對二月蘭的刻畫，在文章中起到反襯作用，更突出了二月蘭“高揚著活力”的形象。D、二月蘭是作者的所詠之物。詠物之作不僅在于描摹事物的性狀，更在于感悟物的精神，寄托 作者的理想。本文正是這樣的一篇佳作。參考答案：1 .寬敞狹窄屋檐婉轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)醞釀一髻兒喉嚨黃暈高邈貯蓄吝嗇蒞臨靜謐干 燥窠巢咄咄逼人芳草如茵2 . （1）山島竦峙 百草豐茂（2）王于興師，修我矛戟，與子偕作。（3）左駿殖兮右刃傷。霾兩輪兮紫四

15、馬。國殛 （4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（5）海日生殘夜，江春入舊年。（6）隨君直到夜郎西聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（7）垂區(qū)委飲清露非是藉秋風（8）冬景的詩3 .西游記是一部古典長篇章回體小說。這部小說故事情節(jié)曲折、人物形象生動，深受讀者特別是 廣大青少年的歡迎。這是明代文學家吳承恩在民間文學的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工、整合，再創(chuàng)作的。4 .示例一：孫悟空號稱齊天大圣，鬧天宮，斗如來，降妖伏魔，歷盡艱險，保護唐僧西天取經(jīng)。敢稱 英雄！示例二：豬八戒云棧洞大戰(zhàn)悟空，對唐僧、悟空的話言聽計從，忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng) 立下汗馬功勞。何為蠢豬！。示例三：沙和尚武藝高強，不畏強敵。保護唐僧西天取

16、經(jīng)。一路上任勞 任怨，忠心不二，哪是忍者！（不設(shè)統(tǒng)一答案。敘述應(yīng)符合人物形象。故事情節(jié)1分，反駁1分）5 .B6.A7 C8 . （1）參考：“斷腸人”與“在天涯”之間停頓?！皵嗄c人”與“天涯”要重讀，“人”和“涯”要拖一點音。（語調(diào)低沉悲哀。）因為這樣處理可以突出作者漂泊在外的傷感之情，有助于表現(xiàn)他對家 鄉(xiāng)的思念之深。（2）白樸的天凈沙 春描繪出了一幅春風和煦、暖陽明媚、花落燕舞、風物潤澤的春景圖。（3）（潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響，落英在微微的春風中靜悄悄地飄落。）抒發(fā)了白樸在明媚春光里的陶醉、喜悅、愜意之情。馬詩“小橋流水人家”，呈現(xiàn)一派清雅、安適的美好景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，反

17、襯了漂泊在外的游子內(nèi)心得孤獨凄涼和對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（4分）9 .（1）逆流而上（2）消失（3）連接（4）如果 （5）沖擊，沖蕩（6）看，望評分標準：4分。每空1分，第（4）空答“偷看”不給分。 10. （1）即使騎著飛奔的馬，駕著長風，也不如它快。（2）水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中。評分橘準：4分。每句2分，第一句扣住“奔”、“疾”翻譯，譯錯一字扣 1擇，語句通順即可；第二 句扣住“素”、“云”翻譯，譯錯一字扣 1分，語句通順即可。11 .甲文：“自非亭午夜分，不見曦月。 ”作用：突出山的高峻、連綿?！盎蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！?/p>

18、作用：突出水的湍急?！肮蕽O者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三目沾裳”作用：突出三峽秋景的蕭瑟、凄涼的特點。乙文：“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄?！?作用：突出水流急，水霧大?！胺街髯酉慢堥T，流浮竹，非駟馬之追也。”作用：突出水的湍急。評分標準：4分。仞句2分，作用2分。12 .答案示例：相同點：兩文中的水都有急、大的特點。不同點：甲文中除了寫出夏水急、大的特點外，還寫出了春冬之水清靜（清澈）的特點。評分標準：4分。相同點2分，扣住“急” “大”兩個特點即可；不同點 2分，扣住“清”的特點即 可參考譯文：傳說中這塊石頭當初是大禹所鑿，河疲乏被水沖擊而變得開闊，兩岸高深，傾斜的山崖像是返過來保衛(wèi)著河水，巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來卻又倚靠在山崖上。古人曾 說：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中?！贝_實是這樣！龍門水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中，在遠處行走的人，好像是被霧氣纏繞，往云霧的深處望去，有一種撼人心魄的感覺。河水激起萬重浪，有如瀑布千丈，河水好像憤怒的巔（古時一種動物），波浪像崇山峻嶺，激流交疊，直奔下游而去。我這才知道，慎子乘竹筏下龍門的時候，四匹馬拉的車也絕對追不上。13、（1） “忽然一下子就成了一大片” ，（1分）“房前屋后，路邊溝邊，都讓它占據(jù)了，熏染了” （1 分）。