2養(yǎng)成教育規(guī)劃、目標(biāo)

1、最新資料推薦2養(yǎng)成教育規(guī)劃、目標(biāo)金海港小學(xué)養(yǎng)成教育規(guī)劃、目標(biāo)一、指導(dǎo)思想 學(xué)校整體工作要以德育為核心， 以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)， 以規(guī)范的工作管理機(jī)制為 突破口，本著服務(wù)于學(xué)生發(fā)展為根本目的，以中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、小學(xué)生 守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)、 嚴(yán) 格地訓(xùn)練和培養(yǎng)，為全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)， 教會學(xué)生做人， 為學(xué)生能健康、 和諧的成長構(gòu)建良好的平臺。二、總體目標(biāo) 構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調(diào)的行為規(guī)范教育 體系，以學(xué)生自主發(fā)展為主導(dǎo)、 以安全教育為重點、以體驗教育為基本途徑、以愛國守紀(jì) 為核心，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育為突破口，

2、 努力培養(yǎng)體格健康、 心胸寬廣、個性鮮明、求知欲強(qiáng)、知識面廣， 具有自我管理能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的陽光少年。三、階段目標(biāo) 根據(jù)學(xué)校學(xué)生新老交替， 不斷發(fā)展的特點， 依據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范循環(huán)上升的特點根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)階段 特點制定階段目標(biāo)：第一階段（12年級）1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時上學(xué)，不遲到，不早退；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品； 上課注 意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作；回 家后先做作業(yè)， 再做其它事；按時、獨立完成作業(yè)， 不讓家長督 促；讀寫姿勢要端正，達(dá)到三個一（一尺、一寸、一拳頭）和頭正、身直、臂開、足安 的要求；不亂撕作業(yè)本； 學(xué)會獨立收 拾自己的學(xué)習(xí)用品，不亂丟亂放

3、。2 、文明習(xí)慣：見到老師要主動問好（老師好），對老師、同學(xué)有禮貌； 愛 爸爸、 媽媽和其他親人， 早上起床后問爸爸媽媽早上好， 晚上休 息時向爸爸媽媽說晚安； 使用您好、謝謝、請、對不起、沒關(guān)系 等 禮貌用語； 不亂翻別人的東西， 借東西要及時歸還， 撿到東西要 歸還失主或交學(xué)校； 誠實，不說謊話，知錯就改；愛護(hù)公物，不 亂寫亂畫。3 、生活習(xí)慣：認(rèn)真做值日， 不讓家長幫忙； 自己的物品擺放整齊， 自己整 理書包；不吃零食愛糧食； 廢紙扔進(jìn)果皮箱； 早晚刷牙、 飯后漱 口，飯前便后、玩耍后自己洗手；穿戴整齊整潔， 勤剪指甲；按 時睡覺、起床；學(xué)會自理。第二階段（34年級）1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)

4、習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；上課學(xué)會傾聽， 虛心聽取別人意見， 文明爭辯；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整， 卷面整潔；學(xué)會傾聽、 觀看時事新聞，了解國家大事； 認(rèn)真做廣 播操、眼保健操； 認(rèn)真上好早會課， 老師不在時自覺遵守紀(jì)律。4 、文明習(xí)慣：尊敬老師，對老師、同學(xué)、鄰里有禮貌，學(xué)會微笑待人；體 貼父母，禮貌待客； 上下車時要按順序、 不擁擠，主動讓座；不 追逐打鬧， 要做有益的游戲； 愛護(hù)課桌凳， 不亂刻亂畫。5 、生活習(xí)慣：佩戴少先隊標(biāo)志、 ?？?；上下樓梯靠右走； 積極主動做值日； 自己整理房間； 幫父母做掃地、 刷碗、 洗襪子等力所能及的家務(wù) 活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱

5、里；不亂花零錢， 不在校外小攤上買零食等東西。第三階段（56年級）1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時、獨立完成作業(yè)； 課堂上善于自主、 合作、交流學(xué)習(xí)， 勇于發(fā)表自己的見解， 并善于獨立思考； 能制訂學(xué)習(xí)計劃， 合理 安排學(xué)習(xí)時間， 廣泛閱讀有益的課外書籍； 關(guān)心時事新聞， 關(guān)注 國家大事。6 、文明習(xí)慣：認(rèn)真聽父母、老師的教育，不任性；不說粗話、臟話；不 打架、不罵人；熱心幫助別人； 遇事多為別人著想； 不給別人起 綽號；愛護(hù)公共設(shè)施， 不在建筑物上涂抹亂畫。7 、生活習(xí)慣：做力所能及的家務(wù)勞動； 見到垃圾能主動撿起來， 看到別人亂 扔垃圾主動勸阻； 積極勞動， 樂于助人。不進(jìn)三室兩廳， 合理科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)；

6、 不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具進(jìn) 校園；不騎自行車上學(xué)； 不亂花零錢。四、具體措施 （一）抓好行為規(guī)范的教育。1 、學(xué)習(xí)規(guī)范，明確要求在養(yǎng)成教育過程中加強(qiáng)思想疏導(dǎo)是關(guān)鍵。特別是在當(dāng)今獨生子女眾多的情況下， 學(xué)校要想養(yǎng)成教育達(dá)到 一定要求，僅靠單純的幾個制度和命令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 關(guān)鍵是要讓 學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性。因此，每學(xué)期開學(xué)初， 對照中小學(xué)生守則 和小學(xué)生日 常行為規(guī)范 要求，制定八橋中心小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn) 一步細(xì)化明確規(guī)范要求。讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。將所有教育重點細(xì)分到每個月、 每一周，做到月月有重點，周 周有主題。2 、抓好陣地建設(shè)。班主任、科任老師要上

7、好每一節(jié)晨會課、思品課、班會課，做 到不調(diào)課、不被占課、不講文化課程。學(xué)校行政加大對這些德育課程的考核力度。3 、校園文化滲透規(guī)范要求。在校園文化建設(shè)中， 我們力求讓學(xué)校的每一面墻、 每一片綠地 都充分發(fā)揮育人的功能， 充分利用廣播、 電視、黑板報、櫥窗等 充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響和教育。4 、創(chuàng)新教育活動載體。為讓各項教育活動貼近學(xué)生心靈，收到教育的實效， 我們要不斷探索養(yǎng)成教育的活動形式。避免空洞的說教， 重實效、 講方式。（二）構(gòu)建學(xué)校、 家庭、社會三維教育網(wǎng)絡(luò)形成合力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，主動聯(lián)系家庭和社會共同形成合力。發(fā)揮家長學(xué)校的作用，采取多種

8、形式與家長取得聯(lián)系。社區(qū)是資源最豐富且無時空限制的教育舞臺， 應(yīng)有機(jī)整合了社區(qū) 的各種教育資源，建立校外活動基地， 讓學(xué)生在校外得到培養(yǎng)和鍛 煉。（三）創(chuàng)新管理， 努力把各項工作抓實。1 、加強(qiáng)對德育工作的指導(dǎo)。成立德育工作小組、每學(xué)期定期研討學(xué)校行為規(guī)范教育工作內(nèi)容，形成共討共商的工作制度。2 、全體教師，模范引領(lǐng)。學(xué)高為師，身正為范，教師對學(xué)生的影響， 不僅是所教的文化 知識，更重要的是教師的精神、 人格、行為品質(zhì)。要求學(xué)生做到的， 教師首先要做到， 必須規(guī)范教師的言行。3 、抓好班主任隊伍培訓(xùn)。組織班主任參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，提高教育的意識、 方法和水平。（四）重視德育科研，提高德育水平 樹立向科研要效益的 思想，以先進(jìn)的理論、為規(guī)范教育工作的開展。