孩子動手思考能力“手工制作”講稿ppt課件

1、劉教師QQ 2679039 歡迎您參與全國幼師交流群qq(245199) 更多分享請關(guān)注此空間user.qzone./2679039/infocenter#!app=2&via=QZ.HashRefresh&pos=3589663一、根底外型方法一、根底外型方法1.1.卷曲：曲面的制造方法，運用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的卷曲：曲面的制造方法，運用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度，留意紙張的方向性弧度，留意紙張的方向性用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面，是紙面構(gòu)成一定的弧度把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上，是指條呈螺旋狀，可作為紙塑人物的須發(fā)用筆桿的圓柱形工具，在長形紙面的不同位置滾壓

2、，可構(gòu)成波浪狀2.2.切折切折利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時留意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面3. 3. 圍合圍合利用卷、折、粘等手法,將平面圍合構(gòu)成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內(nèi)，粘貼成錐形。方錐可用切折法二、根本制造方式二、根本制造方式( (一一) )紙浮雕裝飾畫紙浮雕裝飾畫1 1先在素描紙上畫出籠統(tǒng)的根本外型先在素描紙上畫出籠統(tǒng)的根本外型2 2按照線稿分解剪切出各個部分的外形，分別用筆桿壓凸按照線稿分解剪切出各個部分的外形，分別用筆桿壓凸 、卷曲、粘貼組合卷曲、粘

3、貼組合制造范例制造范例: :白雪公主白雪公主 1 1根據(jù)圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出根據(jù)圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發(fā)，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。切口，把臉部嵌入頭發(fā)。粘上發(fā)帶。 頭發(fā)的邊緣，做卷曲外型頭發(fā)的邊緣，做卷曲外型2 2剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用一剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用一樣方法作四肢外型。樣方法作四肢外型。3 3把各部分組合粘貼在底板上完成把各部分組合粘貼在底板上完成欣賞欣賞二頭飾、面具二頭飾、面具 頭飾是幼兒園活動中常用的道具，在角色游戲、舞臺頭飾是幼兒園活動中常用的道具，在角色游戲、舞臺劇扮演、

4、講故事等活動中佩戴面具、頭飾，可以提高劇扮演、講故事等活動中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設(shè)計制造方式幼兒參與的興趣。幼兒園頭飾、面具的設(shè)計制造方式多樣，有平面、立體方式，可剪、可畫、可折，籠統(tǒng)多樣，有平面、立體方式，可剪、可畫、可折，籠統(tǒng)設(shè)計要生動、得意、富有情趣設(shè)計要生動、得意、富有情趣資料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙資料：繪圖紙、卡紙、水粉色、彩色紙工具：剪刀、筆、粘結(jié)劑工具：剪刀、筆、粘結(jié)劑制造方法：制造方法：1 1頭飾頭飾(1)(1)平面頭飾平面頭飾在卡紙或繪畫紙上畫出籠統(tǒng)，在卡紙或繪畫紙上畫出籠統(tǒng)，剪下。籠統(tǒng)的設(shè)計要特征鮮剪下。籠統(tǒng)的設(shè)計要特征鮮明，富

5、有童真童趣明，富有童真童趣(2)(2)立體頭飾立體頭飾梯形立體透視梯形立體透視畫兩個同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。畫兩個同心半圓，沿線剪下，粘貼成筒狀；剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動物，如青蛙、熊、熊貓、虎等此法可做頭部較圓的動物，如青蛙、熊、熊貓、虎等三角形立體頭飾三角形卡紙，依虛線對折，剪出耳朵等。此法適宜作頭部較尖的動物，如老鼠、狐貍等2. 2. 面具面具面具是一個殼體外型，平面的紙可以經(jīng)過剪切、曲折、收縮面具是一個殼體外型，平面的紙可以經(jīng)過剪切、曲折、收縮，構(gòu)成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾，構(gòu)成殼體，也可以用模具，粘成殼體，再剪出眼睛，裝飾

6、其它五官其它五官(1)(1)剪切面具剪切面具(2)(2)氣球面具氣球面具把報紙條，用漿糊糊在充氣氣球外表，待其干透，扎破氣球，留下報紙殼，剪成圓形，挖出眼睛嘴巴的外形，上色，裝飾，就是逼真的面具了( (三三) )紙塑玩偶紙塑玩偶1.1.紙筒玩偶紙筒玩偶資料資料: : 質(zhì)地較硬的紙張質(zhì)地較硬的紙張根本方法步驟：根本方法步驟： 1 1圍合外型做各種紙筒，作為根本外形。圍合外型做各種紙筒，作為根本外形。2 2在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼，在紙筒上裝飾圖案，可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼， 塑成人物、動物、植物、建筑等塑成人物、動物、植物、建筑等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，

7、用于扮演故事、游戲等玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于扮演故事、游戲等 紙筒玩偶游戲范例欣賞2.2.剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點于一體，剪折紙立體玩偶剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點于一體，剪折紙立體玩偶普通采取對稱構(gòu)造，空間感極強，能直立，在幼兒園中可作普通采取對稱構(gòu)造，空間感極強，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動中為桌面教具，用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動中資料：各色繪圖紙、卡紙資料：各色繪圖紙、卡紙工具工具: : 剪刀、粘結(jié)劑、水彩筆剪刀、粘結(jié)劑、水彩筆鶴鶴1 1把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標(biāo)

8、出折疊線并標(biāo)出折疊線2 2按虛線折出尾巴、頸部，使籠統(tǒng)直立按虛線折出尾巴、頸部，使籠統(tǒng)直立紅藍(lán)貓紅藍(lán)貓1 1長方形紙，依實線切割。長方形紙，依實線切割。2 2身體、腿部分，依虛線折身體、腿部分，依虛線折孔雀孔雀1 1長方形紙依實線剪切。長方形紙依實線剪切。2 2頭部、身體、腿部依虛線對折。頭部、身體、腿部依虛線對折。3 3借助木棒卷出尾巴、翅膀借助木棒卷出尾巴、翅膀烏龜烏龜1 1長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。長方形紙對折，畫出烏龜輪廓。2 2依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部依輪廓線剪下，依虛線折疊頸部、腿部他能折剪出下面的外型嗎？他能折剪出下面的外型嗎？欣賞：欣賞：3.3.插結(jié)紙玩偶插結(jié)紙玩偶

9、插結(jié)指利用紙的切口相互嵌入，兩個或多個面互插，是外插結(jié)指利用紙的切口相互嵌入，兩個或多個面互插，是外型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使型獲得立體效果。從不同的角度去看都有一定的體積，使籠統(tǒng)更加豐富籠統(tǒng)更加豐富資料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀資料工具：硬紙卡或吹塑紙、鉛筆、剪刀步驟步驟: :剪出兩片或多片一樣的外形，并畫出插結(jié)的切口線，每條剪出兩片或多片一樣的外形，并畫出插結(jié)的切口線，每條切口線長度影響等，且都占外形長度的一半切口線長度影響等，且都占外形長度的一半 剪開切口線剪開切口線(3)(3)切口線對應(yīng)插結(jié)切口線對應(yīng)插結(jié)4.4.紙袋玩偶紙袋玩偶紙袋偶是一種套在手上的紙偶，

10、它主要用于集體扮演和分組紙袋偶是一種套在手上的紙偶，它主要用于集體扮演和分組扮演。集體扮演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練扮演。集體扮演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練的情況下進展的扮演。教師把有關(guān)故事角色的各種紙袋擺放的情況下進展的扮演。教師把有關(guān)故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶在幼兒面前，請幼兒自選扮演角色，然后由教師作示范，帶著幼兒共同扮演，這不僅是有助于幼兒對故事內(nèi)容的了解，著幼兒共同扮演，這不僅是有助于幼兒對故事內(nèi)容的了解，進一步熟習(xí)作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的協(xié)作認(rèn)識進一步熟習(xí)作品中的對話，而且還可以鍛煉幼兒的協(xié)作認(rèn)識資料

11、資料: : 選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋步驟：步驟：(1)(1)設(shè)計紙偶的籠統(tǒng)設(shè)計紙偶的籠統(tǒng)(2)(2)把紙袋壓平放置，籠統(tǒng)的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼把紙袋壓平放置，籠統(tǒng)的面部粘貼在紙袋的底部，下頜部貼在紙袋正面在紙袋正面玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動物嘴巴，使其一張一合，玩法：把紙袋套在手臂上，手指撐起動物嘴巴，使其一張一合， 仿佛在說話仿佛在說話制造紙袋偶時還可按幼兒手掌的大小裁剪，粘貼成信封形的小紙袋，在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動物的頭部和五官；在紙袋的下方畫出人的衣服或動物的身體，在適宜的位置剪兩個比指頭稍大的圓洞，讓幼兒從小洞里分別伸出拇指和中指，作

12、簡單的活動，以替代人物或動物的上肢。也可以在紙袋中部兩側(cè)加上伸出來作上肢的紙型，將手指伸到里面支配，使籠統(tǒng)、姿態(tài)稍有變化。5 5會動的紙偶會動的紙偶范例一：拉線玩偶范例一：拉線玩偶拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制造原理，把線和動物的四肢拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制造原理，把線和動物的四肢銜接在一同，經(jīng)過拉動線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。銜接在一同，經(jīng)過拉動線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。資料工具：硬紙板、細(xì)線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀資料工具：硬紙板、細(xì)線繩、大頭針、小塑料珠、剪刀制造步驟：制造步驟：1 1把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎把紙偶的身體和四肢分開制版，并在四肢上端各扎兩個小

13、孔，在軀干的四角各扎一個小孔，以備銜接兩個小孔，在軀干的四角各扎一個小孔，以備銜接2 2在四肢上側(cè)的小孔中穿入一根細(xì)線，兩端打結(jié)在四肢上側(cè)的小孔中穿入一根細(xì)線，兩端打結(jié)3 3在玩偶四肢下側(cè)的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩在玩偶四肢下側(cè)的小孔中穿入大頭針，把四肢和玩偶軀干銜接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，偶軀干銜接起來，并在大同針的末端穿上塑料珠，以防零落以防零落4 4拉動線，玩偶四肢會作出動作拉動線，玩偶四肢會作出動作范例二：爬爬蟲范例二：爬爬蟲資料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、資料工具：彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀剪刀制造步驟：制造步驟：1 1先在硬

14、紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用先在硬紙板上畫一只小瓢蟲，然后將它剪下來備用2 2剪兩段長剪兩段長2 2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在瓢蟲腹部透明膠粘在瓢蟲腹部3 3將棉線穿過圓珠筆芯將棉線穿過圓珠筆芯玩法：玩法：將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小瓢蟲就會漸漸地向前爬。同樣的原理還可以做其他可小瓢蟲就會漸漸地向前爬。同樣的原理還可以做其他可以爬行的動物以爬行的動物欣賞：欣賞：作業(yè)建議作業(yè)建議: :1.1.用紙浮雕裝飾畫的方式作一幼兒園教學(xué)掛圖。用紙浮雕裝飾畫的方式作一幼兒園教學(xué)掛圖。2.2.以小組為單位，設(shè)計制造一童話劇中的角色頭以小組為單位，設(shè)計制造一童話劇中的角色頭飾、面具，并進展扮演。飾、面具，并進展扮演。3.