保護我們共同的家園（課件）尹金良

1、第二節(jié)第二節(jié) 保護我們共同的家園保護我們共同的家園歌曲：騰格爾我愛你，我的家地球我們的家園地球，是生命的搖籃，是我們共有地球，是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度，還有各種生物，成為適合人類生存度，還有各種生物，成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境。和繁衍的環(huán)境。地球是人類生存唯一的環(huán)境，我們地球是人類生存唯一的環(huán)境，我們 要記住一個事實：要記住一個事實：人類只有一個地球人類只有一個地球。大氣污染大氣污染全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題請閱讀下面資料，思考我們的地球母親請閱讀下面資料，思考我們的地球母親正在經(jīng)受怎樣的創(chuàng)傷？正在經(jīng)受怎樣的創(chuàng)傷

2、？赤潮水污染水污染全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題森林銳減森林銳減 全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題沙沙 進(jìn)進(jìn) 人人 退退森森 林林 砍砍 伐伐消失的文明消失的文明荒漠化日趨嚴(yán)重荒漠化日趨嚴(yán)重 草原退化草原退化 全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性生態(tài)環(huán)境問題一、關(guān)注全球生態(tài)環(huán)境問題一、關(guān)注全球生態(tài)環(huán)境問題我們個人的行為，對這些環(huán)境問題的形成有沒有關(guān)聯(lián)？我給學(xué)校帶來了什么？我給學(xué)校帶來了什么？亂扔垃圾亂扔垃圾 白色污白色污染染我給學(xué)校帶來了什么？我給學(xué)校帶來了什么？宿舍污染宿舍污染 宿宿舍污

3、染舍污染今后我們應(yīng)該怎么做？今后我們應(yīng)該怎么做？從身邊小事做起，講究個人衛(wèi)生從身邊小事做起，講究個人衛(wèi)生愛護環(huán)境，杜絕浪費現(xiàn)象愛護環(huán)境，杜絕浪費現(xiàn)象養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個文明人養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個文明人共建綠色校園，杜絕校園污染共建綠色校園，杜絕校園污染生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性三個層次：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)二、保護生物多樣性部分已滅絕的動物黑佛羅黑佛羅里達(dá)狼里達(dá)狼南極狼南極狼臺灣梅花鹿臺灣梅花鹿沼鹿沼鹿新西蘭鱒魚新西蘭鱒魚豚鹿豚鹿保護生物多樣性的措施保護生物多樣性的措施就地保護就地保護遷地保護遷地保護建立自然保護區(qū)建立自然

4、保護區(qū)風(fēng)景各勝區(qū)風(fēng)景各勝區(qū)建立動、植物園，瀕危生物繁殖中心建立動、植物園，瀕危生物繁殖中心建立精子庫、種子庫等保護基因建立精子庫、種子庫等保護基因人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植如果你是一位農(nóng)民、政府決策者、生態(tài)學(xué)專家，你有哪些措施保護生物多樣性？自己現(xiàn)在可以做些什么？遵守國家、國際關(guān)于保護環(huán)境的公約、合同、法律法規(guī)植好多好多的樹，種花草，愛護花草樹木建立植物園人走燈滅用風(fēng)扇代替空調(diào)盡是用冷水，節(jié)約熱水不用含磷的洗衣粉避免使用含氯氟烴鹵代物和不可循環(huán)利用的塑料的產(chǎn)品盡量利用公共交通工具和自行車，或以步代車對大量的野生生物，我們目前尚不清楚對大量的野生生物，我們目前尚不清

5、楚它們的使用價值，但是它們具有巨大的它們的使用價值，但是它們具有巨大的潛在使用價值。潛在使用價值。一種不起眼的野草（過去過去）可用于各類瘧疾。尤其適用可用于各類瘧疾。尤其適用于抗氯喹、抗喹哌惡性瘧疾于抗氯喹、抗喹哌惡性瘧疾和兇險型腦型瘧的救治。和兇險型腦型瘧的救治。（現(xiàn)在）（現(xiàn)在）雙氫青蒿素 指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能例如森林和草地對水土的保持作用例如森林和草地對水土的保持作用濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用科研價值：仿生學(xué)、動植物品種的改良科研價值：仿生學(xué)、動植物品種的改良都需要野生生物。都需要野生生物。藥用價值：許多

6、野生生物能為人類提供藥用價值：許多野生生物能為人類提供重要的藥材。重要的藥材。工業(yè)原料：食品、醫(yī)藥、化工及制造等工業(yè)原料：食品、醫(yī)藥、化工及制造等許多工業(yè)都要以生物為原料。許多工業(yè)都要以生物為原料。美學(xué)價值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異美學(xué)價值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異的動物都能給人以美的享受。的動物都能給人以美的享受。 清熱解毒，涼血利咽。用于溫毒發(fā)斑，舌降紫暗，痄腮，癰腫。三、可持續(xù)發(fā)展三、可持續(xù)發(fā)展(sustainable development)是人類必然的選擇是人類必然的選擇 可持續(xù)發(fā)展：就是可持續(xù)發(fā)展：就是“在不犧牲未來在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人幾代人需要的情況下，

7、滿足我們這代人的需要。的需要。” 它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持它追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如建立休漁期是為了保護海洋漁業(yè)資例如建立休漁期是為了保護海洋漁業(yè)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路的體現(xiàn)源，走可持續(xù)發(fā)展道路的體現(xiàn)閱讀閱讀P128最后一段最后一段2分鐘分鐘。保護生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)利用結(jié)合黃豐橋的一些廢棄煤礦談?wù)勛约簩沙掷m(xù)發(fā)展的認(rèn)識？如果我們都把石油用完，煤礦都開采完，如果我們都把石油用完，煤礦都開采完，把所有能源都用完，我們的子孫后代該把所有能源都用完，我們的子孫后代

8、該怎么辦呢？怎么辦呢？如果我們把樹木都砍伐光，我們的子孫如果我們把樹木都砍伐光，我們的子孫該怎么辦呢？該怎么辦呢？如果我們把環(huán)境都破壞了，我們的子孫如果我們把環(huán)境都破壞了，我們的子孫后代該怎么辦呢？后代該怎么辦呢？如果如果1.1.蒼蠅的后翅演化成一對啞鈴形的平衡棒，模仿蒼蠅的后翅演化成一對啞鈴形的平衡棒，模仿 該原理，科學(xué)家研制出了用于火箭和飛機上的該原理，科學(xué)家研制出了用于火箭和飛機上的 振動陀螺儀，這說明振動陀螺儀，這說明 （ ） A. A.某些野生生物是重要的工業(yè)原料來源某些野生生物是重要的工業(yè)原料來源 B. B.某些野生生物具有重要的科研價值某些野生生物具有重要的科研價值 C. C.有

9、的野生生物具有潛在價值有的野生生物具有潛在價值 D. D.野生生物對人類具有間接價值野生生物對人類具有間接價值 解析解析 振動陀螺儀是用于火箭和飛機上的導(dǎo)航振動陀螺儀是用于火箭和飛機上的導(dǎo)航 儀器，它的制造是科研工作者模仿蒼蠅的一對儀器，它的制造是科研工作者模仿蒼蠅的一對 啞鈴形平衡棒（由后翅演變而成）研制的，利啞鈴形平衡棒（由后翅演變而成）研制的，利 用蒼蠅調(diào)節(jié)翅的運動、校正身體姿勢和調(diào)整飛用蒼蠅調(diào)節(jié)翅的運動、校正身體姿勢和調(diào)整飛 行方向的原理而制成的。此事例可以說明野生行方向的原理而制成的。此事例可以說明野生 生物具有重要的科研價值。生物具有重要的科研價值。B2.2.保護生物多樣性，下列敘

10、述不正確的是（保護生物多樣性，下列敘述不正確的是（ ） A. A.反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用 B. B.保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木 C. C.對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不 是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案 D. D.我國強調(diào)保護生物多樣性，就是要全面禁止我國強調(diào)保護生物多樣性，就是要全面禁止 開發(fā)和利用自然資源開發(fā)和利用自然資源解析解析 我們強調(diào)保護生物多樣性，并不意味著禁我們強調(diào)保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用。例如，保護森林生態(tài)

11、系統(tǒng)，并不止開發(fā)和利用。例如，保護森林生態(tài)系統(tǒng)，并不完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進(jìn)完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能夠獲得林木產(chǎn)品，而且有行合理的采伐，不僅能夠獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新。又如，對于海洋生態(tài)利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新。又如，對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案，適時、適量地捕撈成魚，不僅能統(tǒng)的最佳方案，適時、適量地捕撈成魚，不僅能夠收到經(jīng)濟效益，而且有利于幼魚的生長發(fā)育，夠收到經(jīng)濟效益，而且有利于幼魚的生長發(fā)育，這樣才能長久地實現(xiàn)漁業(yè)的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。這樣才能長

12、久地實現(xiàn)漁業(yè)的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。答案答案 D D3 3、簡答題、簡答題 近年來，太湖流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)近年來，太湖流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā) 綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成 嚴(yán)重威脅。請回答：嚴(yán)重威脅。請回答： （1 1）從非生物因素分析，太湖水體發(fā)綠是由于）從非生物因素分析，太湖水體發(fā)綠是由于 水質(zhì)中富含水質(zhì)中富含 等礦質(zhì)元素；從生物因素分等礦質(zhì)元素；從生物因素分 析，太湖水體發(fā)綠是由于析，太湖水體發(fā)綠是由于 。 （2 2）發(fā)綠的水域通常會有異味產(chǎn)生，原因是）發(fā)綠的水域通常會有異味產(chǎn)生，原因是 。 （3 3）發(fā)綠水域的）發(fā)綠水域的pHpH

13、會比周邊水域的會比周邊水域的pHpH高，主要高，主要 原因是原因是 。（4 4）為解決太湖水體發(fā)綠問題，有人建議在水體）為解決太湖水體發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：類別類別青魚青魚鰱魚鰱魚鳙魚鳙魚鯉魚鯉魚食性食性螺螄、蚌螺螄、蚌浮游植物浮游植物浮游動物浮游動物雜食雜食你認(rèn)為最適宜投放的魚類是你認(rèn)為最適宜投放的魚類是 。 （5 5）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你其他有經(jīng)濟價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 。解析解析 由于水體中由于水體中N N、P P等含量增多，使藻類大量等含量增多，使藻類大量生長、繁殖，若要通過投放魚苗緩解，需投放以生長、繁殖，若要通過投放魚苗緩解，需投放以浮游植物為食的鰱魚。浮游植物為食的鰱魚。答案答案 （1 1）N N和和P P 藻類的大量繁殖藻類的大量繁殖 （2 2）死亡）死亡的藻類被分解時會產(chǎn)生的藻類被分解時會產(chǎn)生H H2 2S S和和NHNH3 3等有異味的氣體等有異味的氣體（3 3）藻類進(jìn)行光合作用時大量消耗水域中的）藻類進(jìn)行光合作用時大量消耗水域中的C