【最新】中考政治 復(fù)習(xí)考點(diǎn)21-24課件

1、思品中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)解析考點(diǎn)21-24一、考點(diǎn)解析 考點(diǎn)考點(diǎn)21掌握與父母平等溝通的技巧掌握與父母平等溝通的技巧 1平等溝通是跨越代溝的最好方式，父母和子女都希望也需要彼此相互尊重。 2與父母平等溝通的技巧：（1）主動(dòng)交流；（2）認(rèn)真傾聽；（3）善于體諒；（4）控制情緒；（5）主動(dòng)道歉；（6）承擔(dān)責(zé)任。 考點(diǎn)考點(diǎn)22正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 1正確認(rèn)識(shí)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)：表?yè)P(yáng)與批評(píng)是老師經(jīng)常使用的教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。 2正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)：（1）受到表?yè)P(yáng)，要找出差距，繼續(xù)努力；受到批評(píng)，要虛心接受，有錯(cuò)即改。（2）

2、我們不僅要經(jīng)得起老師的表?yè)P(yáng)，還要能承受得住老師的批評(píng)。讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)成為我們與老師進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力，伴隨我們健康成長(zhǎng)。 考點(diǎn)考點(diǎn)23學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 1對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)： （1）每個(gè)人行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。 （2）人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不負(fù)責(zé)的行為會(huì)受到譴責(zé)甚至法律懲罰。 2對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求：（1）在行動(dòng)前對(duì)行為做出最優(yōu)化的選擇；（2）重視行為過(guò)程中及時(shí)調(diào)控，促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展；（3）對(duì)行為后果及時(shí)自省，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 考點(diǎn)考點(diǎn)24學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民學(xué)

3、會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：（1）做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的公民；（2）做一個(gè)有能力負(fù)責(zé)任的公民；（3）做一個(gè)對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)任的公民。二、例題解析 （2011天津）天津）9 在家中，父母與我們之間有時(shí)產(chǎn)生矛盾和沖夾，對(duì)此我們應(yīng)該D A孤芳自賞，我行我索 B回避父母，不理不睬 C 堅(jiān)持己見(jiàn)，爭(zhēng)執(zhí)不休 D 理明父母，主動(dòng)溝通 （2011年南京）年南京）17.家長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)而禁止其上網(wǎng)，小明則認(rèn)為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干嘛就干嘛，對(duì)小明的觀點(diǎn)，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)是（） A.家長(zhǎng)的目的是保護(hù)小明，但做法欠妥當(dāng)B.不上網(wǎng)就能遠(yuǎn)離不良誘惑，做到防微杜漸C.小明充分認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)具有

4、一致性D.這體現(xiàn)小明具有較強(qiáng)自立意識(shí)和自立能力 【2011濟(jì)寧】濟(jì)寧】3父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)： 情景一：七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做。” 情景二：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。 (1)行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分） (2)行為評(píng)價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分） 答案：(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國(guó)，公民既

5、享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2分）小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的想法是錯(cuò)誤的。(2分) (2)小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯離校不上學(xué)違反了國(guó)家法律規(guī)定，對(duì)個(gè)人、家庭和國(guó)家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。(2分) 7學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)由黎明代表本班去參賽。上課時(shí)，老師卻宜布由汪菲參賽。黎明非常生氣，質(zhì)問(wèn)老師：“為什么不選我？太偏心了

6、！”說(shuō)完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做 A是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益，無(wú)可厚非 B與老師交流溝通的方法不妥 C未作換位思考，沒(méi)從老師角度看問(wèn)題 D是對(duì)老師沒(méi)禮貌，不尊重老師的表現(xiàn) （2011天津）天津）10 老師我們成長(zhǎng)路上的引路人。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) 正確的認(rèn)識(shí)是 A表?yè)P(yáng)是占定，批評(píng)是蔑視 B表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策 C表?yè)P(yáng)是愛(ài)護(hù)，批評(píng)是放棄 D表?yè)P(yáng)是溺愛(ài)，批評(píng)是打擊 12初中生小輝在日記中寫到：“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，覺(jué)得不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師。可是一場(chǎng)誤會(huì)中他批評(píng)了我，讓我既怕他又怨他。” 我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育，消除與老師的誤會(huì)，增進(jìn)師生感情？（4分）

7、 （2011天津天津）14 2011年5月1日起，“醉駕入刑”辭法規(guī)正式施行。醉酒駕車者的行為是 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 對(duì)他人不負(fù)責(zé)任 危害家庭的行為 危害社會(huì)的行為 A B C D 7.（2011株洲） 生活中每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是 作為行人要遵守交通規(guī)則 作為朋友要講究哥們義氣 作為游客要保護(hù)好名勝古跡 作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) A B C D 【福建廈門市2011】20.漫畫責(zé)任說(shuō)明了我們要（C） 關(guān)心和愛(ài)護(hù)一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人 以自己的行動(dòng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人 關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人 A. B. C. D. 19閱讀材料，回答問(wèn)題。 在2010年廣州舉辦的第十六屆亞運(yùn)會(huì)和首屆亞殘運(yùn)會(huì)期間，以大中學(xué)生為主體的6萬(wàn)賽會(huì)志愿者和50多萬(wàn)城市志愿者，在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神和“一起來(lái)、更精彩”的志愿者的口號(hào)引領(lǐng)下，在各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的智慧、心血和汗水，充分展現(xiàn)了廣州、廣東、中國(guó)的現(xiàn)代