人教版八年級語文上冊《蘇州園林》教案

1、.人教版八年級語文上冊?蘇州園林?教案教學(xué)重點 1、把握蘇州園林的“圖畫美整體特點和本文的構(gòu)造、順序。 2、學(xué)習(xí)多種說明方法,品味準(zhǔn)確、簡潔、生動的說明語言。 教學(xué)難點 初步鑒賞美才能的培養(yǎng)。 教學(xué)方法: 1、情境教學(xué)法 2、自主、合作、探究法 3、問答式教學(xué)法 教學(xué)用具: 多媒體 教學(xué)時間: 一課時。 教學(xué)過程: 學(xué)習(xí)說明文有關(guān)知識幻燈片展示 一、導(dǎo)入新課 俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。蘇州之所以獲得“天堂的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國以致全世界知名的古典園林。老師板書課題 二、欣賞蘇州園林： 幻燈片展示蘇州園林圖片，學(xué)生欣賞，談感受。 首先讓學(xué)生明白，“蘇州園林不是某個園林的名稱

2、，而是指蘇州這個地方的園林群體。比較知名的有這些園林：拙政園、滄浪亭、獅子林、留園、網(wǎng)師園、怡園。 學(xué)生談感受： 簡直就是一幅幅美麗的圖畫。下面，我們看看現(xiàn)代著名作家葉圣陶先生是怎樣來介紹蘇州園林的。 三、： 葉圣陶1894-1988原名紹鈞，字圣陶，以字行。江蘇蘇州人。作家、教育家、兒童文學(xué)。代表作品有?稻草人?、?古代英雄的石像?、?倪煥之?、?多收了三五斗?等。 四、指導(dǎo)閱讀, 整體感知 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀說明文應(yīng)從下面幾方面入手： 幻燈片展示：明確說明文的對象，分析說明對象的特征有哪些，了講解明的構(gòu)造、順序，找出說明的方法，體會說明語言的準(zhǔn)確性的特點。 2、自讀課文，考慮問題。 學(xué)生選擇

3、自己喜歡的方式讀課文，圈點勾畫?；脽羝故締栴}： 1作者是在開場是如何評價蘇州園林的? 明確: “標(biāo)本 2蘇州園林的總體特點是什么，能不能從課文中找出一句話來概括？ 明確:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 3本文的構(gòu)造、順序怎樣? 明確：整體部分細(xì)部，并根據(jù)學(xué)生的答復(fù)相應(yīng)寫出序號，概括說明順序:從整體到部分，從總到分，從大處到小處的邏輯順序。 五、合作探究畫意美 1老師提問引入：請從文中找出表達(dá)蘇州園林“圖畫美的句子，并說說它美在哪里。 學(xué)生活動：1自讀課文3-9段，從文中畫出相關(guān)語句。 2小組內(nèi)互相交流補(bǔ)充。 3師生互相補(bǔ)充。 多媒體展示精心制作的相關(guān)圖片。 亭臺軒榭布

4、局的自然美。 大處 假山池沼的藝術(shù)美。 第二部分3-9分類具 花草樹木的映襯美。 體說明蘇州園林的藝術(shù)美。 花墻廊子的層次美。 講究每個角落的構(gòu)圖美。 細(xì)處 門窗的圖案美。 園內(nèi)建筑的色彩美。 師：可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個部分，甚至每一個細(xì)部，處處都注意圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總體特征，由此，我們可以在說明文的閱讀和寫作方面獲得什么啟示呢? 小結(jié)：在作者筆下，蘇州園林變成一幅幅大小錯落，千姿百態(tài)的圖畫，游覽者置身其中，"如在圖畫中"讀來令人美不勝收。 六、了講解明方法 要想把事物說明得好，還要講究方法。 1、學(xué)生找出課文中的說明

5、方法。如： 舉例子、作比較、打比方、引用、摹狀貌等。 七、品味語言。 表現(xiàn)美的事物，需要美的語言。本文語言準(zhǔn)確、簡潔、生動， 學(xué)生找出課文中表現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確、簡練、生動的句子。學(xué)生答復(fù)，老師點撥 八、本課小結(jié) 本文介紹了蘇州園林藝術(shù)的整體特征，說明順序合理，說明方法得當(dāng)，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，既突出了被說明事物的特點，構(gòu)造又顯得清楚有序，實為一篇難得的好文章，顯示了葉圣陶先生駕馭復(fù)雜事物的非凡筆力。在領(lǐng)略蘇州園林藝術(shù)美的同時，我們要借鑒作者說明的技巧，力求學(xué)以致用。假如同學(xué)們想得到如在畫圖中的實感的話，還是讓我們有時機(jī)去蘇州園林中徜徉吧。 九、布置作業(yè)： 小作文?我們的校園? 提示：先抓住學(xué)

6、校的教學(xué)樓、辦公樓、宿舍的共同點，先概述，后分說。字?jǐn)?shù)為150字左右。 板書設(shè)計： ?蘇州園林? 葉圣陶 1 標(biāo)本 3、4、5、6、7部分 大 2完美的圖畫 10 不止這些 8、9、10 細(xì)部 小 總說 - 分說 - 總說 概括 詳細(xì)邏輯順序 教學(xué)反思： 本課內(nèi)容豐富,牽涉面廣,要講的東西很多,一般安排二課時為適宜,用一課時來完成教學(xué),當(dāng)時,我有所注意。結(jié)果,只用了一課時就圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。由此,我得出以下幾點啟示： 1、處理教材非常重要,關(guān)鍵在取舍。要結(jié)合學(xué)科性質(zhì)、單元教學(xué)要求和課文特點，科學(xué)制定教學(xué)目的，特別要突出重點教學(xué),不能面面俱到。 2、要想圓滿完成教學(xué)任務(wù),內(nèi)容安排要緊湊,教學(xué)推進(jìn)要快,設(shè)