《天上的街市》新分解

1、 詩兩首詩兩首天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 太陽船太陽船 吳望堯吳望堯天 上 的 街 市 郭沫若郭沫若你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？能說說原因嗎？天上的街市郭沫若 我能讀準(zhǔn)字音和釋詞我能讀準(zhǔn)字音和釋詞飄緲（飄緲（mio ） 鍍金（鍍金（ d） 卸下（卸下（ xi ） 閃爍（閃爍（ shu） 白晝（白晝（zhu ） 焚起（焚起（ fn ） 濺起（濺起（ jin ）飄緲：飄緲：形容隱隱約約，若有若無：虛無飄渺/云霧飄渺 定然定然:必然；必定、一定。閃爍閃爍:光搖晃不定的樣子。光搖晃不定的樣子。比喻言語吞吐，多有遮比喻言語吞吐，多有遮攔。攔。子午線子午線:為測量地球而假設(shè)的北(子)南(午)方向的線，

2、即通過地面某點(diǎn)的經(jīng)線。作者簡介： 郭沫若（1892-1978） 中國現(xiàn)代杰出的作家，詩人、歷史學(xué)家劇作家等。四川人，1914年赴日本留學(xué)，1918年開始新詩創(chuàng)作。1926年參加北閥戰(zhàn)爭，1927年8月加入中國共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年6月12日病逝于北京。郭沫若郭沫若(18921978) 原名郭開貞，四川省樂山原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的文學(xué)家、縣人，我國著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家。他的著作很多，歷史學(xué)家。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集文學(xué)方面有詩集女神女神、話劇話劇屈原屈原等。等。郭沫若故居天上的街市寫作

3、背景：寫作背景寫作背景：這首詩寫于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實(shí)，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市。主旨-對丑惡黑暗的現(xiàn)實(shí)的不滿和對光明的未來的向往。 美好美好 恬靜恬靜 自在自在 清新清新 略帶憂郁略帶憂郁 節(jié)奏不宜強(qiáng)節(jié)奏不宜強(qiáng) 聲音不宜大聲音不宜大 速度不宜快速度不宜快 做到輕松、舒緩、柔和、神做到輕松、舒緩、柔和、神天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 街燈明了， 好像 閃著無數(shù)的明星。 天上的 明星現(xiàn)了， 好

4、像 點(diǎn)著 無數(shù)的 街燈。 我想那 縹渺的 空中， 定然有 美麗的 街市。 街市上 陳列的 一些 物品， 定然是 世上 沒有的 珍奇。 你看，那淺淺的 天河， 定然是 不甚 寬廣。 那 隔著河的 牛郎 織女， 定能夠 騎著牛兒 來往。 我想 他們 此刻， 定然 在 天街 閑游。 不信，請看 那朵流星， 是他們 提著 燈籠 在走。思考下列問題：思考下列問題：1) 詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？為什聯(lián)想到什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？想？2) 詩人看到明星景象詩人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了那些遐想？時(shí)產(chǎn)生了那些遐想？3) 天上的人們生活是天上的人們生活是怎樣的呢？怎樣的呢？4

5、) 最后一節(jié)寄寓了詩最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情？人怎樣的思想感情？想象與聯(lián)想：想象與聯(lián)想：聯(lián)想：聯(lián)想：想到想到因果聯(lián)系因果聯(lián)系相似關(guān)系相似關(guān)系想象：想象：創(chuàng)造出創(chuàng)造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在來源于客來源于客觀現(xiàn)實(shí)觀現(xiàn)實(shí)本詩內(nèi)容哪些是寫實(shí)？哪些是想象？ 寫實(shí)： 第一節(jié)想象：第二、三、四節(jié)詩中如何進(jìn)行聯(lián)想？想象又是怎樣逐步展開的？明星街燈想象聯(lián)想聯(lián)想天上的街市天上的街市物品物品珍奇珍奇天河天河淺淺、不甚寬廣淺淺、不甚寬廣牛郎織女牛郎織女來往、閑游來往、閑游思考下列問題：思考下列問題：1) 詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？為什么會(huì)想到什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？產(chǎn)生

6、這樣的聯(lián)想？2) 詩人看到明星景象時(shí)詩人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了那些遐想？產(chǎn)生了那些遐想？3) 天上的人們生活是怎天上的人們生活是怎樣的呢？樣的呢？4) 最后一節(jié)寄寓了詩人最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？你還記得傳說中牛郎織女的故事嗎？詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？詩人為什么要做這樣的改造？ 恰當(dāng)?shù)穆?lián)想恰當(dāng)?shù)穆?lián)想 含蓄含蓄豐富的想象豐富的想象 美好理想美好理想 黑暗人間黑暗人間 自由往來自由往來 反襯反襯 牛郎織女牛郎織女 幸福美滿幸福美滿 天上天上美好美好 幸福幸福人間人間黑暗黑暗 凄涼凄涼 對比對比:對美好生活的向?qū)γ篮蒙畹南蛲鶎诎惮F(xiàn)實(shí)的痛恨對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨 展開聯(lián)想和

7、想象，體會(huì)詩歌思想感情 例甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、皎潔的月光像 _ 2、被放出籠子的小鸚鵡像_3、我一天沒有吃東西，好像_充分發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，請將這首詩改寫成散文太陽船太陽船吳望堯吳望堯吳望堯（吳望堯（19322009），筆名巴雷，浙江），筆名巴雷，浙江金華人，生于滬。金華人，生于滬。1946赴臺(tái)，赴臺(tái)，臺(tái)灣現(xiàn)代派臺(tái)灣現(xiàn)代派詩人，原藍(lán)星詩社成員，曾獲藍(lán)星詩獎(jiǎng)、詩人，原藍(lán)星詩社成員，曾獲藍(lán)星詩獎(jiǎng)、國家文藝獎(jiǎng)、僑務(wù)委員會(huì)海宣榮譽(yù)獎(jiǎng)。著國家文藝獎(jiǎng)、僑務(wù)委員會(huì)海宣榮譽(yù)獎(jiǎng)。著有詩集有詩集地平線地平線玫瑰城玫瑰城等。等。太陽船太陽船 吳望堯吳望堯合作探究合作探究1

8、、作者作者是按什么順序來描寫太陽船的？、作者作者是按什么順序來描寫太陽船的？劃分層次，并概括內(nèi)容：劃分層次，并概括內(nèi)容：作者是按太陽運(yùn)行的作者是按太陽運(yùn)行的時(shí)間順序時(shí)間順序來寫作的，從早來寫作的，從早晨寫到日落時(shí)分。太陽升高以后，光芒萬丈，晨寫到日落時(shí)分。太陽升高以后，光芒萬丈，穿過云層之后，霞光一片，沒入云層之后，銀穿過云層之后，霞光一片，沒入云層之后，銀星千顆星千顆2、太陽在運(yùn)行的過程中，色彩發(fā)生了怎樣、太陽在運(yùn)行的過程中，色彩發(fā)生了怎樣的變化？的變化？由金色（早晨）由金色（早晨）-白色（升高到日落前）白色（升高到日落前）-紅色（日落時(shí)分）紅色（日落時(shí)分）3、當(dāng)它駛過頂空的子午線，便緩緩地

9、扯下了帆。、當(dāng)它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。”這句這句詩表達(dá)了怎樣的含義？詩表達(dá)了怎樣的含義？ 4、“當(dāng)它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個(gè)港灣。當(dāng)它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個(gè)港灣?！边\(yùn)用運(yùn)用了怎樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的含義？有怎樣的表達(dá)作了怎樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的含義？有怎樣的表達(dá)作用？用？ 5、“但在它駛進(jìn)黑暗的時(shí)候，船上卻焚起了大火但在它駛進(jìn)黑暗的時(shí)候，船上卻焚起了大火”，這，這兩句詩表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？兩句詩表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？當(dāng)太陽當(dāng)太陽升高以后，太陽沒有的任何阻擋，當(dāng)太陽當(dāng)太陽升高以后，太陽沒有的任何阻擋，發(fā)出了萬丈光芒。發(fā)出了萬丈光芒。比喻作者用比喻作者用“白銀白銀”比喻陽

10、光，用比喻陽光，用“卸下批閃爍卸下批閃爍的白銀的白銀”比喻天色已晚，太陽光逐漸變暗，用比喻天色已晚，太陽光逐漸變暗，用“駛向另一個(gè)港灣駛向另一個(gè)港灣”比喻太陽即將落山。比喻太陽即將落山。 太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。6、詩言志，作者吳望堯借、詩言志，作者吳望堯借“太陽船太陽船”寄托自寄托自己什么情感呢？說一說你的理解？己什么情感呢？說一說你的理解？7、讀、讀太陽船太陽船，你覺得詩人是一個(gè)怎樣的，你覺得詩人是一個(gè)怎樣的人？人？寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大陸的思念。陸的思念。詩人是一個(gè)充滿想象力，熱愛生活，富有童心的詩人是一個(gè)充滿想象力，熱愛生活，富有童心的人。人。 拓展延伸拓展延伸閱讀下列一節(jié)詩歌請你根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運(yùn)閱讀下列一節(jié)詩歌請你根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎侠硐胂罄m(xù)寫一節(jié)。用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎侠硐胂罄m(xù)寫一節(jié)。時(shí)間是一把剪刀，時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹錦綺；生命是一匹錦綺；一節(jié)一節(jié)地剪