語文人教版四年級下冊蝙蝠和雷達課后作業(yè)

1、11、蝙蝠和雷達作業(yè)設計(一) 、課前預習1、通過正確的讀課文3至5遍，我能獨立的完成下列任務:、瞧，本課的生字我都會寫了。(bi時并(buzhuo)(fe尊(wrtzi)(bkaii)(minru)i(Ingdang)(cangng)(zhdngci)(jieai)(yigiugangpng)、我能抄寫下列詞語并能聽寫蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八、下列形近字，我能注音組詞。騙()餓()繩()蝙()蛾()蠅()(二) 、學習探究1、讀文思考：科學家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎，發(fā)明雷達的通過默讀四、五、六自然段，我能填寫下表。試驗順序試驗方

2、式試驗結果試驗結論第一次第二次第三次讀七自然段，結合課文插圖我能說一說蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的。2、我要做好準備在小組中交流或表演。3、這篇課文真有意思，我能有感情的讀一讀。（三）、拓展延伸：響尾蛇”導彈響尾蛇是一種蛇的名字。然而，導彈怎么會和響尾蛇連在一起了呢？這是因為，科學家發(fā)現響尾蛇有一個很特殊的本領：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準確無誤地捕捉到小動物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個漏斗狀的小窩。這個小窩是一個極強的熱感受器”，科學家稱它為熱眼”這種熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線。響

3、尾蛇”導彈就是把根據響尾蛇熱眼”的原理制成的人造熱眼”裝在導彈上。當導彈從飛機上發(fā)射以后，人造熱眼”就緊盯著高溫目標一機的噴火口，導彈就直朝敵機沖去，跟蹤追擊，準確無誤地擊中目標，使敵機粉身碎骨”。1、寫出下列詞語的近義詞。特殊（）根據（）擊中（）跟蹤（）目標（）2、聯(lián)系短文解釋詞語。粉身碎骨：。伸手不見五指：。3、根據短文內容，想想下面說法對不對，對在（）內打錯在（）內打“X”（1）響尾蛇在黑夜能準確無誤地捕捉小動物，用的是它銳利的雙眼。（）（2）響尾蛇”導彈能準確無誤地擊中敵機，是因為它速度比敵機快。（）4、根據短文填空。響尾蛇利用（），能準確地看見并捕捉到（）。而響尾蛇”導彈安裝（），也

4、能緊盯并擊中（）。5、科學家從動植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請你把科學家的發(fā)明與相關的動植物用線連起來。飛機巴茅草日光燈雷達蜻蜓蝙蝠潛水艇鋸子熒火蟲6、小朋友，放飛想象，你以為從（）身上得到啟示，可以發(fā)明（）。（四）、相關鏈接：（一）海蜇與水母耳”海蜇，早在5億多年前就漂浮在海洋里：是一種極古老的腔腸動物，它還是預報風暴最早、最準確的順風耳”。因為它的耳朵”細柄上的小球）中有小小的聽石，風暴產生時發(fā)出的次聲波（由空氣和波浪摩擦而產生，頻率為8赫茲一13赫茲，傳播比風暴、波浪的速度快）沖擊小小聽石球”壁的神經感受器，于是海蜇就隱約聽到了即將來臨的風暴的隆隆聲，便警惕地離岸游向大海避災

5、。人們模擬海蜇感受次聲波的器官，設計出精確的水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360旋轉。當它接收到8赫茲一13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。（二）揭開雷電之謎美國科學家富蘭克林，是18世紀電學史上的一位勇士。他曾冒著生命危險，從天空攫取閃電，揭開了雷電之謎。從前人們一直認為，天空中出現電閃雷鳴，這是大自然在顯示神威?？墒?，富蘭克林卻大膽地提出，那是大自然的一種放電現象”。1752年7月的一天，他親自做了一個吸引雷電的風箏實驗。那天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林帶著兒子來到費城的郊外。他事先精心制作了一只白色絲綢風箏，風箏上安了一個尖細的鐵棒。風箏用麻繩系住，麻繩末端分成兩支，分別接上一把銅鑰匙和一小段絲線。他手握絲線，將風箏放到天空中。過了沒多久，突然，一道明亮的閃電掠過，頓時大雨傾盆而下。富蘭克林覺得手有點麻，當他的手指靠近那把銅鑰匙時，一朵藍色的電火花立刻向手指射過來。他感到