蘇教五數(shù)下復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖林玉萍 福安市賽岐中心小學(xué)一、概述教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教科書第7475例題和練一練及練習(xí)題。所需時(shí)間：1課時(shí)教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了單式折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的分析和判斷及復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材首先用兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示青島、昆明兩個(gè)城市2003年各月的降水量，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的單式折線統(tǒng)計(jì)圖，然后通過“兩個(gè)城市哪個(gè)月降水量最接近，哪個(gè)月降水量相差最多”的問題，在獲取信息回答問題的過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題（3）的答案很難從圖上看出來，由此鼓勵(lì)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考怎樣把兩張折線統(tǒng)計(jì)圖放在一起，得到一幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并

2、從圖上找到問題（3）的答案：月份兩城市的月平均降水量最接近。二、教學(xué)目標(biāo)分析一、知識與技能1、 使學(xué)生了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用。2、 看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息。3、 能根據(jù)要求補(bǔ)充復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。二、過程與方法使學(xué)生在經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)過程中，通過簡單比較、分析和判斷、推理，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，以及培養(yǎng)與他人合作交流的意識。三、學(xué)習(xí)者特征分析【學(xué)習(xí)者特征分析】1、 學(xué)生是小學(xué)五年級的學(xué)生。2、 學(xué)生已學(xué)習(xí)過單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，具有一定的分析數(shù)據(jù)的能力和方法，對復(fù)式的概念并不陌生。

3、3、 這部分知識與生活是緊密聯(lián)系的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也相對會(huì)濃些。4、 學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念有待發(fā)展，處理數(shù)據(jù)的能力還需增強(qiáng)，還要掌握更多的處理數(shù)據(jù)的方法。四、確定教學(xué)任務(wù)1、教學(xué)重點(diǎn)：分析、比較復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖2、教學(xué)難點(diǎn)：將數(shù)據(jù)點(diǎn)描在正確的位置上。如何分析3、教學(xué)關(guān)鍵：利用課件示范，并引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。五、（一）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、 情境創(chuàng)設(shè)策略。通過兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示青島、昆明兩個(gè)城市2003年各月的降水量，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的單式折線統(tǒng)計(jì)圖，然后通過“兩個(gè)城市哪個(gè)月降水量最接近，哪個(gè)月降水量相差最多”的問題情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的心理需求，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、 合作

4、交流策略。在總結(jié)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)時(shí)讓學(xué)生通過小組，使復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與價(jià)值更加明朗化。3、 鞏固練習(xí)策略。用與學(xué)生緊密相連的生活實(shí)例，不僅能高度激發(fā)興趣，更好的掌握新知；還能為學(xué)生合理選擇處理數(shù)據(jù)的方法提供一個(gè)方向。（二）、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃1、看圖、回憶單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2、感知、理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。3、通過練習(xí)，鞏固新知。六、教學(xué)過程流程圖看圖、回憶感知、理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用通過練習(xí)，鞏固新知復(fù)習(xí)導(dǎo)入激趣提示個(gè)別化教學(xué)與隱性分層教學(xué)講解、歸納總結(jié)單式折線統(tǒng)計(jì)圖圖片有資料與數(shù)據(jù)的習(xí)題，驗(yàn)證過程復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖圖片與問題出示是否回想起舊知識是否能應(yīng)用是否已充分理解復(fù)式折線統(tǒng)

5、計(jì)圖流程圖是是否是是否否是是七、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)演示型課件資源應(yīng)用計(jì)劃表（注：凡是需要用到信息化資源的知識點(diǎn)才需要填寫此表）知識點(diǎn)資源名稱素材類型水平來源使用時(shí)間應(yīng)用方式和作用1、誘發(fā)回憶，為新知做準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入新課圖像+文本喚起回憶自制1分鐘情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)需要2、使學(xué)生了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用復(fù)式折線圖圖像+文本理解自制5分鐘通過播放、講解，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。3、看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息數(shù)據(jù)圖像+文本分析、應(yīng)用自制10分鐘通過播放、提問、講解、總結(jié)。學(xué)會(huì)分析，加工數(shù)據(jù)。45資源內(nèi)容描述說明（請?jiān)敿?xì)說明此知識點(diǎn)信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密掛鉤，同時(shí)在

6、收集、下載、處理和開發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）說明：1) 水平：知識和技能的掌握水平，分為識記，理解，應(yīng)用，分析，綜合，評價(jià)2) 名稱：為此知識點(diǎn)的信息化資源起一個(gè)名字3) 類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動(dòng)畫（包括flash），或者上述幾類的組合，比如：“圖+文+聲”，注，可以自定義其它類型（一般以超級鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工具類4) 來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需修改、下載5) 使用時(shí)間：資源在課堂教學(xué)中使用的時(shí)間6) 應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？教學(xué)媒體選擇分析表 知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所

7、得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源誘發(fā)回憶，為新知做準(zhǔn)備激趣課件重溫單式折線統(tǒng)計(jì)圖，激發(fā)學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)演示-回憶-概括回顧舊知，為新知的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備15秒自制使學(xué)生理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用認(rèn)識課件認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖演繹原理、啟發(fā)思維播放-講解-驗(yàn)證了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用60秒自制看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息。掌握課件對統(tǒng)計(jì)圖中的信息進(jìn)行分析，比較，判斷。展開實(shí)例、開拓視野播放-提問-講解-總結(jié)學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，加工信息。60秒自制八、教學(xué)過程教學(xué)過程：一、 談話引入師：老師今天給同學(xué)們帶來位老朋友。請看（出示條形統(tǒng)計(jì)圖）條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法是什么？它有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書：條形統(tǒng)計(jì)圖：能

8、清楚地看出數(shù)量的多少）折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法是什么？她有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書：折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚的表示出數(shù)量的增減變化情況）師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過折線統(tǒng)計(jì)圖，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖。引題（板書：折線統(tǒng)計(jì)圖）二、 教學(xué)新課1、 觀察分析老師這里收集到青島市2003年各月的降水量。制成一張統(tǒng)計(jì)圖。同學(xué)們請看。出示青島市2003年降水量統(tǒng)計(jì)圖師：你從圖中了解到了什么？學(xué)生匯報(bào)。老師這里還收集到昆明市2003年各月降水量也制成一張統(tǒng)計(jì)圖。出示昆明市2003年降水量統(tǒng)計(jì)圖師：你從中又了解到了什么？學(xué)生匯報(bào)。（先分別理解兩幅統(tǒng)計(jì)圖，再提出新的要求，使學(xué)生產(chǎn)生思維的碰撞，有利于學(xué)生理解單式與復(fù)式的不同點(diǎn)和相

9、同點(diǎn)。）2、 感知復(fù)式師：如果要比較兩個(gè)城市哪個(gè)月降水量最接近，哪個(gè)月的降水量相差最多？你打算怎么辦？學(xué)生匯報(bào)，讓他們說自己的想法，并引導(dǎo)出要把兩幅折線統(tǒng)計(jì)圖合起來成為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師：同學(xué)們受以前學(xué)習(xí)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的啟發(fā)知道把兩幅統(tǒng)計(jì)圖合起來。那合起來的統(tǒng)計(jì)圖會(huì)怎樣呢？同學(xué)們能猜測一下嗎？師： 要將這兩幅圖合成一幅圖，你認(rèn)為有哪些地方需要變化？出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。并板書（復(fù)式）（經(jīng)歷猜想，交流，觀察，驗(yàn)證的過程，使學(xué)生在自主、活躍的氣氛中體悟復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。）3、 觀察分析師：你能看懂這幅統(tǒng)計(jì)圖嗎？出示問題：表示青島市、昆明市各月降水量的分別是哪一條折線？看圖說說這兩個(gè)城市哪個(gè)月降

10、水量最接近？哪個(gè)月降水量相差最多？從圖中你還獲得了哪些信息？學(xué)生獨(dú)立思考，并同桌交流，再逐個(gè)匯報(bào)。4、 小結(jié)歸納師：你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與以前所學(xué)的折線統(tǒng)計(jì)圖相比，有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)補(bǔ)充板書（不僅能看出數(shù)量增減變化情況，而且便于對兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較）師：除此之外，從這幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，你還可以知道哪些信息？（先獨(dú)自觀察，再同桌交流，最后組織全班交流。引導(dǎo)學(xué)生多說，注意師生評價(jià)和生生評價(jià)）師：只要大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，就能從小小的統(tǒng)計(jì)表中知道大量的信息，看來統(tǒng)計(jì)表對我們的生活是有很大幫助的。不僅如此，國家的相關(guān)部門在制定政策、了解信息、掌握數(shù)據(jù)的時(shí)候，都會(huì)用到一些統(tǒng)計(jì)圖表。（這個(gè)過

11、程既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，這里通過課件的展示，通過問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。）三、 鞏固練習(xí)、強(qiáng)化新知1、 小明和612歲男生平均身高統(tǒng)計(jì)圖（注意）2、 學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)圖（選擇學(xué)生身邊的事實(shí)，即能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也充分體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，）3、 2007年北京五一黃金周各天天氣情況統(tǒng)計(jì)圖4、 歷屆中國、美國奧運(yùn)會(huì)獲得金牌情況統(tǒng)計(jì)圖（通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展統(tǒng)計(jì)能力，逐步提高識圖和用圖的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更加明白生活中有數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)知識能解決生活中的問題。）四、 課后總結(jié)這節(jié)你收獲了什么知識？你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？.九、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)知識點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)評價(jià)方法備注復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)和作用。理解觀察、提問學(xué)生的猜測與預(yù)期的設(shè)想是否差不多，通過觀察后是不是有所悟。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示