線段與位置內(nèi)學(xué)生_第1頁(yè)
線段與位置內(nèi)學(xué)生_第2頁(yè)
線段與位置內(nèi)學(xué)生_第3頁(yè)
線段與位置內(nèi)學(xué)生_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2016二年級(jí)春季班數(shù)學(xué)訓(xùn)練三姓名：_班級(jí)：_學(xué)籍號(hào)：_座位號(hào)：_線段與位置知識(shí)要點(diǎn)：線段的特征：線段一定是直的 線段的兩端一定有2個(gè)端點(diǎn)例題精講：例1. 下面哪些是線段，把它選出來(lái)。想想，線段的特征是什么？線段是直的，還要有兩個(gè)端點(diǎn) 例2. 數(shù)一數(shù)，下面有幾條線段？上面的圖，兩點(diǎn)之間的線段，我們把它叫做基本線段，有3條?；揪€段還可以組成新的線段，找找看。例3. 下面給出五個(gè)點(diǎn)，每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)一條線段，一共可以畫(huà)多少條線段？圖中五個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)可以向其他四點(diǎn)畫(huà)線段，這樣可以畫(huà)4×5=20條線段，但兩點(diǎn)之間都算了兩條線段，重復(fù)了，所以只有一半，試著畫(huà)畫(huà)，還有不同的方法呢！例4. 3枚棋

2、子可以組成一個(gè)箭頭朝上的三角形，要使它從指向上邊變成指向下邊，變動(dòng)一枚棋子，怎樣做？例5. 5個(gè)小朋友坐一排，紅紅坐在明明的右邊，華華坐在明明的左邊，剛剛坐在華華和亮亮的中間，亮亮坐在剛剛的左邊。你能按照從左到右的順序把他們排成一排嗎？根據(jù)題中所說(shuō)的各個(gè)人的位置關(guān)系畫(huà)圖，就很容易找到它們的位置。千錘百煉：1. 畫(huà)一條比下面的線段短1厘米的線段。2. 數(shù)一數(shù)，下面各個(gè)圖形是由幾條線段組成的？3. 小猴想吃到桃，走哪條路比較近？4. 有一把刻度不全的尺子，上面只有“0”，“1”，“4”，“5”這幾個(gè)刻度（單位：厘米）。用這樣一把尺子能一次性畫(huà)出長(zhǎng)度是3厘米的一條線段嗎？想一想，怎樣畫(huà)？0cm1cm4cm5cm5. 一個(gè)正方形是由4條線段圍成的，剪去一個(gè)角后所成的圖形還是由4條線段圍成的。想一想，可以怎樣剪？畫(huà)線表示出來(lái)。6. 現(xiàn)有6枚棋子組成一個(gè)箭頭朝右的三角形，要使它箭頭朝左，最少要移動(dòng)幾枚棋子？7. 照片上是小剛一家五口人的合影，站在照片前面看，小剛坐在爺爺?shù)淖筮?，媽媽和?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論