大班社會活動《端午節(jié)》

1、活動設(shè)計(jì)大班社會活動端午節(jié)設(shè)計(jì)意圖端午節(jié)，最初是我國人民祛病防疫的節(jié)日，吳越之地在春秋之前就有 在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗，后因詩人屈原 在這一天憤而投江，便成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)有 吃粽子，喝雄黃酒，掛菖蒲、蒿草、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，賽龍舟的等風(fēng) 俗習(xí)慣。雖然大班幼兒已具備不少的生活經(jīng)驗(yàn)，但是對“端午節(jié)”這一傳 統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知還僅限于對粽子和劃龍舟的了解，于是，我便選擇了這節(jié)活 動，旨在引發(fā)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，體驗(yàn)節(jié)日民俗的氛圍，感受祖國的 傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)指南指出：要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際 操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”

2、因此，作為一節(jié)社會活動，應(yīng)從幼兒實(shí) 際出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注幼兒在活動中的體驗(yàn)與 表達(dá)，促進(jìn)幼兒主動參與，自主探索。為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)。1. 了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，積極和同伴交流分享，知道端午節(jié)是中 國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2. 嘗試學(xué)習(xí)包粽子，體驗(yàn)親子包粽子的樂趣，感受端午節(jié)濃厚的民俗 氛圍?；顒訙?zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長的幫助下提前了解端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗，練習(xí)劃 龍舟游戲。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的各種圖片；實(shí)物粽子；艾葉、五 彩繩若干；劃龍舟、包粽子視頻；課件（端午節(jié)的由來）。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。播放劃龍舟視頻。師：好熱鬧的場面哦！孩子

3、們，叔叔們在干什么呢？（劃龍舟）你們 想不想玩劃龍舟的游戲呢？游戲規(guī)則： 4 個小朋友組成一艘龍舟， 坐在地板上，前面的小朋友手抓 住后面小朋友的腳踝，跟著號子，齊心協(xié)力向前進(jìn)。鼓聲響，比賽開始， 先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝！討論： 1. 剛才我們玩的這個游戲，叫什么？（劃龍舟）2. 劃龍舟比賽在什么節(jié)日舉行呢？（端午節(jié)）3. 端午節(jié)是哪一天呢？（每年農(nóng)歷的五月初五）端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有很多的習(xí)俗，除了劃龍舟， 你還知道哪些習(xí)俗呢？（二）游逛“端午習(xí)俗館” 。 投放實(shí)物和圖片（粽子，艾葉，五彩繩，雄黃酒，菖蒲、蒿草，白芷， 熏蒼術(shù)，賽龍舟等）。請孩子們跟著老師的小火車到“端午習(xí)俗館”里走

4、一走，看一看，了 解一下端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗，把你的發(fā)現(xiàn)和小伙伴們說一說。幼兒自由觀看，自由討論。 教師根據(jù)幼兒討論情況，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒討論回答：1. 你們有沒有聞到一股中草藥的味道，你知道是誰散發(fā)出來的嗎？人 們把它掛在了什么地方？有什么作用？（端午節(jié)這天，人們把艾葉插在門 上，艾葉的香味能驅(qū)蚊蟲。 ）2. 教師手持五彩繩：“誰知道這么漂亮的繩子叫什么？大家數(shù)一數(shù)它有 幾種顏色啊？”端午節(jié)這天人們戴上五彩繩，祈求平安吉祥?，F(xiàn)在老師把五彩繩送給 你們，希望大家幸福平安健康快樂！幼兒體驗(yàn)系五彩繩。3. （出示粽子）：“這是什么？吃粽子也是端午節(jié)的習(xí)俗。你知道包粽 子需要用到哪些材料呢？”幼兒觀察，老

5、師引導(dǎo)。（三）觀看課件，了解端午節(jié)的來歷。 端午節(jié)有這么多的習(xí)俗，你知道端午節(jié)的來歷嗎？大家說一說。 播放端午節(jié)來歷課件，組織幼兒欣賞、討論：1. 端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？（屈原）他后來怎么了？（投江了，死了）2. 他投江后，人們是怎么做的？ 小結(jié)：屈原很愛國，為國家做了許多貢獻(xiàn)，他投江后，人們非常懷念 他，就利用端午節(jié)這個節(jié)日來紀(jì)念他，從而有了賽龍舟、掛艾葉，戴五彩 繩，吃粽子等習(xí)俗，后來人們借助端午節(jié)這個節(jié)日來表達(dá)祈求幸福平安的 愿望。（四）包粽子。1、觀看視頻，初步了解包粽子的方法。2. 師示范包粽子，總結(jié)包粽子兒歌。 （兒歌：包、包、包粽子，折粽 葉、填米餡、纏緊繩，包出一個大粽子。 ）3

6、. 幼兒嘗試自己包粽子。活動延伸 粽子做好了，讓我們把包好的粽子送給自己最想祝福的人吧！設(shè)計(jì)反思 引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達(dá)知識；水平一般的老師解釋知 識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵孩子去學(xué)習(xí)知識。 ”指南中提 到：“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取 經(jīng)驗(yàn)的需要?！币虼耍肄饤壛丝菰锏恼f教，更加關(guān)注幼兒在活動中的體驗(yàn) 和表達(dá)：一開始，劃龍舟的視頻激發(fā)了幼兒的好奇心，而劃龍舟游戲則更 激起了幼兒參與活動的熱情。創(chuàng)設(shè)“端午習(xí)俗館” ，讓人身臨其境，親身感 受到濃郁的節(jié)日氛圍。幼兒在館里逛一逛、看一看、聞一聞、戴一戴，在 教師的引導(dǎo)下，對端午習(xí)俗有了更深的體驗(yàn)。動畫視頻生動形象地演繹了 端午節(jié)的來歷，讓孩子輕輕松松就了解了端午節(jié)，懂得了屈原的故事，深 化了這節(jié)課的教育意義。活動延伸利用經(jīng)驗(yàn)遷移表達(dá)衷心祝福