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1、20172018學(xué)年度第一學(xué)期渤海高中高二語(yǔ)文教案時(shí)間:2017年9月28日課題中國(guó)建筑的特征課時(shí)第二課時(shí)課型新授教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生說出“文法”“詞匯”“可譯性”的含義2、學(xué)生說出中國(guó)建筑求同存異的文化內(nèi)涵依據(jù):考綱要求要學(xué)習(xí)議論文的語(yǔ)言特色教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生學(xué)習(xí)大師的科學(xué)思想依據(jù):考綱要求,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)生學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言特色2、學(xué)生能說出大師的科學(xué)思想二、能力目標(biāo):1、思維能力:學(xué)生閱讀時(shí)及時(shí)圈點(diǎn)批注,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力2、運(yùn)用能力:通過自主學(xué)習(xí),小組討論,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力。理由:對(duì)于本文的語(yǔ)言和思想的學(xué)習(xí)是教學(xué)的關(guān)鍵教具多媒體課件、教材,教學(xué)
2、環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分n課三鐘默寫逍遙游第二段檢查默寫情況,評(píng)價(jià)總結(jié)小考結(jié)果默寫,交換批改,訂正錯(cuò)誤強(qiáng)化記憶考綱規(guī)定的背誦篇目3分鐘1承接中國(guó)建筑的九大特征1、巡視檢杳學(xué)生完成情況,進(jìn)1、課代表協(xié)助老師檢查完驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)8分鐘結(jié)果環(huán)節(jié)歸納文章脈絡(luò)行及時(shí)評(píng)價(jià)。2、用PPT展示相關(guān)問題3、提問:作者是按照什么順序展開的?4、提問:歸納中國(guó)建筑的九大特征5、評(píng)價(jià)、歸納成情況。2、回答PPT上的問題3、在書上記錄4、小組或同桌間檢杳。5、學(xué)生自己獨(dú)立概括總結(jié)的結(jié)果并加強(qiáng)記憶2做議講評(píng)環(huán)節(jié)合作探究探究中國(guó)建筑的“文法”1、提問:怎樣理解作者提出的中國(guó)建筑的“文法”?2、評(píng)價(jià)學(xué)生答
3、案3、補(bǔ)充講解1、整理所預(yù)習(xí)的內(nèi)容2、獨(dú)立思考3、小組合作談?wù)?,得出答?、展示小組答案5、補(bǔ)充筆記自主學(xué)習(xí)成果檢測(cè)訓(xùn)練學(xué)生探究與合作的能力10分鐘3做議講評(píng)環(huán)節(jié)合作探究探究中國(guó)建筑的“詞匯”1、提問:什么是中國(guó)建筑的“詞匯”2、用PPT展示句子,學(xué)生鑒賞3、評(píng)價(jià)學(xué)生答案4、補(bǔ)充學(xué)生答按1、自己獨(dú)立思考2、討論并寫出答案2、小組展示。3、書上記錄相關(guān)答案。訓(xùn)練學(xué)生分析鑒賞文章語(yǔ)言的能力10分鐘4課堂總結(jié)提升環(huán)節(jié)總結(jié)本課知識(shí)。學(xué)習(xí)大師的思想家精神1、用PPT展示2、評(píng)價(jià)3、補(bǔ)充講解1、會(huì)憶知識(shí)點(diǎn)2、做比較閱讀鞏固本課所學(xué),拓展提升完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3分鐘5目標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)針對(duì)一條拆線古建筑的新聞,發(fā)表自己的看法與評(píng)論1、巡視學(xué)生做答。2、公布答案。3、展示優(yōu)等生考試本。4、評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、小考本上作答。2、收本檢杳檢杳學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的掌握情況6分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)1、學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題2、學(xué)生搜集托馬斯的文學(xué)常識(shí)3、校正作為生物的社會(huì)的子詞讀音4、學(xué)優(yōu)生:完成致大海的詩(shī)歌鑒賞分學(xué)明下所有放進(jìn)提學(xué)3鐘讓生確課學(xué)的矢行前習(xí)7板書設(shè)計(jì)中國(guó)建
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