特色班級創(chuàng)建總結

1、雛鷹展翅特色班級創(chuàng)建活動總結南坪中心小學五班班主任朱曉梅在本學期的特色班級創(chuàng)建活動中，我做了很多努力和嘗試，一邊實踐，一邊反思總結，通過創(chuàng)設多樣化活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，記錄師生一路走來的點點滴滴，讓學生在這個集體中體驗到幸?？鞓罚硎艿匠砷L進步的滋味。一、用活動教育學生。1、開展全校性的班級主題教育活動與學校各部門組織的統(tǒng)一活動相一致，根據(jù)學生的思想實際情況，本學期，從各個方面和角度對學生進行日常行為規(guī)范訓練。重點落實好“雙十”習慣的養(yǎng)成教育，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。通過發(fā)講義讓學生認真讀習慣的內容要求、背誦、考

2、核等活動，讓習慣深入人心，從思想上重視，在行動中落實，真正做到雙十習慣的教育要求。在校少先隊和總務處的領導下，在班級里開展了學雷鋒講文明樹新風班會、祭掃烈士墓活動、黃河水感恩報告會、我的中國夢班會、防溺水班會等豐富多彩，極富教育意義的主題活動，學生們從中深深懂得了文明禮儀的重要性，明白了一些做人做事的道理，不忘歷史，緬懷先烈，學會感恩父母師長，從小樹立自己的夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力奮斗，懂得安全常識，學會自我保護，遠離危險，珍愛生命。2、開展個性化的班級教育活動每個人都要認真搜集閱讀資料，提前準備美文美讀的內容，學期結束評選“讀書之星”?；顒拥木唧w安排如下：第一階段：輪流上臺朗讀美文（按考號排

3、序）2月17日到5月14日，第二階段：分組PK背誦古詩詞或講故事（按期中考試成績排序）5月15日到6月20日，第三階段：評選讀書之星 頒發(fā)獎狀。每天在學生讀美文時，我給拍照，上傳博客里展示他們的風采，由丁雨珊負責記錄學生姓名和閱讀篇目。經過創(chuàng)設這樣的閱讀展示平臺，每個學生們認真準備資料，每天一個故事，既鍛煉自己的朗讀能力和膽量，又給大家?guī)砹擞薪逃饬x的好故事，起到一箭雙雕的效果?；顒娱_展了一個學期，一些學生在日記中提到自己在美文美讀活動中收獲很多，懂得了很多道理，知識豐富了，心靈在逐漸成長，心理變得越來越成熟了，這都是美文美讀的功勞。、幫助身邊需要幫助的人，開展“大兵小將”幫扶行動。經過上個

4、學期的接觸和觀察了解，我發(fā)現(xiàn)本班的后進生和問題生很多，學習上馬虎敷衍的，偷懶耍滑的，對學習無興趣，貪玩的，基礎極差，智力不好的，學法不科學的，家長不重視孩子學習的，如此等等，學生存在的問題很多很嚴重，我經過一番思考和反思，想找到一個突破口，解決一部分學生的學習障礙，糾正學生身上頑固問題，利用班級的積極熱心分子包干到人，給每個后進生找個小老師，發(fā)揚互幫互助的精神，熱心助人的同學當小將，綜合成績排名后18位的同學當大兵，這樣，班級里經過征求學生的意見，組成了18對大兵小將，課下，學生在一起可以學習交流，每隔一段時間，我對大兵進行調查詢問，問問他們的小老師怎么教他的，教的怎么樣，聽懂了沒有，如果出現(xiàn)

5、不和諧的地方，一定要給給予協(xié)調指導，或者重新調整小老師，這樣讓樂于助人的同學真真正正能幫到這些大兵。不能讓任何一個學生掉隊，這是開展大兵小將活動的最根本的目的。在五年級第二學期期中考試后，我分析這些大兵的成績，發(fā)現(xiàn)12名大兵在班級排名和年級排名都有進步，在總結期中考試時，我表揚了進步顯著的大兵和小將，并發(fā)給他們每人一個小棒棒糖，以此鼓勵他們繼續(xù)幫助，取得更大的進步。二、用班規(guī)管住學生。班級每個學生都應養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，在貫徹執(zhí)行雙十習慣的基礎上，又制定了詳細的，個性化的班規(guī)，對學生的行為習慣和學習習慣進行嚴格有針對性的要求，讓班規(guī)這個“緊箍咒”戴在每個學生頭上，免得一些問題學生無所

6、顧忌地惹是生非，造成不良影響；班主任密切關注問題學生的表現(xiàn)，及時進行有針對性的說服教育；給值日班長支招，給他們權力和尺度，樹立班干部的威信；還要給問題學生的家長打電話或發(fā)短信，或請家長到校談談管教措施。班規(guī)如下：早晨到校，值日生認真打掃班級和后花園的衛(wèi)生，值日班長看管紀律，每個學生自覺把自己的各科作業(yè)放在組長位上，然后拿書讀，課代表收齊作業(yè)，查到問題作業(yè)，立即把不合格者拉到講臺去補作業(yè)2倍。早晨一定要書聲朗朗。 中午到校，默讀課外書，寫讀后感或各科的作業(yè)，困了就睡覺。中午一定要安安靜靜。下午放學，值日生留下，拾垃圾倒垃圾，擺桌椅，整理衛(wèi)生工具，關門窗。組長合理安排每個人的活，誰先完成誰先走，組

7、長最后走。班級一定要干干凈凈。不按上述要求做的學生一定要心甘情愿地接受以下懲罰和管教：1、早晨不讀書，值日班長批評提醒3次都不改好者，罰在講臺前抄語文課文1遍（周一、四），不讀英語的，抄英語對話2遍（周二、五）。值日班長安排抄的內容，并給批好放在后邊書櫥里，如果有人硬不聽管教又不抄的，交給班主任親自處理。2、大課間嚴重違紀，要在班級門口重做一遍操，并拍照，體育班長檢查做操的紀律并上報違紀名單給班主任。3、午休違紀，罰在講臺前練字5張，值日班長批，合格后回位，練字紙放書櫥里。4、值日偷懶，或者遲到未干活的，要幫下一組做一天義工，在課間十分鐘拾垃圾，偷懶者的組長監(jiān)督檢查，忘了干活或不自覺認真干活的

8、罰再當兩天義工。5、帶頭惹事生非，欺負弱小，打架罵人，說臟話，亂拿亂破壞別人東西，造成對同學心理的傷害，讓人無法容忍和原諒的，發(fā)現(xiàn)一次，就罰寫400字以上的說明書，扣學習積分100分，值日班長負責收說明書給班主任，負責寫扣的分。如果罰夠3次寫說明書，仍沒改好，班主任立即打電話通知家長。這些措施的制定就是為了嚴厲懲罰班級不良行為的制造者，為了創(chuàng)設文明守紀和諧的學習環(huán)境，樹立正氣，形成良好的班風，希望所有的學生都能做一個具有良好習慣和品德的學生。備注：所有的班干部是監(jiān)督檢查紀律，懲罰問題學生的小老師，必須嚴格要求自己，管好自己的一舉一動，然后才能讓其他同學服氣，大膽嚴格管理班級，勇敢地與違紀行為做

9、斗爭，處理問題公平公正講理，否則，存在偏心、不負責任、讓所有學生不服，立即撤換。自從戴上這個“緊箍咒”之后，學生告狀的事沒有了，經過觀察和談話，還有跟家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)班里問題學生都沒什么問題了，這個轉變讓我很舒心。在轉變一個叫樹的問題孩子時，我花了一些心思。這孩子很長時間以來，喜歡說臟話，罵人，愛惹事撩人，不聽班干部的管教，整天嘻皮笑臉，給人的感覺就是沒個正經樣，我也多次批評他，他也答應改，可是屢教屢犯，沒有徹底轉變。我不能容忍這樣發(fā)展下去，在課堂上批評了他一頓，放學后就跟他的家長打電話，電話沒打通，就發(fā)短信，告知她的孩子在校的一些不良表現(xiàn)，給學生和班級造成很不好的影響，家長當時也許在忙，沒回短

10、信，但我相信她會知道我的用意的，希望她在家跟孩子好好聊聊。媽媽的話孩子會聽的，再加上老師的嚴格監(jiān)督，孩子的壞習慣一定能改掉。放假回來的這周我就關注他，發(fā)現(xiàn)他有很多好的變化，不亂違法紀律，不亂笑了，能管住嘴，不說臟話了。我很欣慰。一次在街上正巧又碰上他的媽媽，我們聊了孩子的表現(xiàn)，我向她夸了孩子的表現(xiàn)，她是個很負責的家長，她說當看到短信時就把短信給孩子看了，還嚴格教訓了孩子，母子也進行了很好的溝通，這孩子在成長中，出現(xiàn)了一些問題是正常的，我們及時幫他改正，并指導他養(yǎng)成良好的行為習慣，相信他以后會有更大的進步的。班級里經常出現(xiàn)了拖拉作業(yè)的學生，不論是拖欠哪科的作業(yè)，先在我的課堂上補，之后，我給每一人

11、寫一張告家長書，把他們的這個問題通知家長，讓家長嚴格管教一下，學校管理加上家庭的管教，孩子就會改掉這些毛病。大多數(shù)學生經過老師這樣管教就沒什么后遺癥了，可是，也有頑固派，奇然和寧靜就是這樣的孩子，他倆有問題根本不跟家長說，經過多次的勸說教育，仍不見效的情況下，我?guī)е麄z去找家長，2分鐘就走到奇然家了，兩個孩子的家住的很近，我現(xiàn)場就給他們兩個家長開了一個小會，把他們在校的學習表現(xiàn)，成績和存在的缺點不足，告訴家長，讓家長好好管教，家長也說了他們在家的表現(xiàn)，認為孩子就是不好好學習，該好好管教，我的家訪目的也達到了。我非常希望他們能從中懂得該如何對待學習，也讓他們知道老師是個很負責，說到做到，做事堅持

12、到底的人，不是光批評教育而沒有實際行動，不問教育效果的老師。我做了教育學生的事，就要讓學生從中吸取教訓，在學習上有改進，思想上重視老師的管教，從而，真正轉變學習的態(tài)度和方法，從后進生變成中等生，優(yōu)秀生。我的付出就值得了。從這個事中，我覺得一定要聯(lián)合家長一起嚴管孩子的學習表現(xiàn)，所以周末布置雙休日作業(yè)，規(guī)定讓家長檢查雙休日作業(yè)的完成情況，并簽字，讓家長知道學生的學習表現(xiàn)，配合老師做好學生的學習管理，這樣就能避免拖拉作業(yè)，偷懶漏題，作業(yè)字跡潦草的壞現(xiàn)象，家長不負責的畢竟很少。家長的支持能給教學帶來很大的幫助，既監(jiān)督和幫助了自己家孩子，又不給班級正常的教學管理添麻煩，還讓孩子在班級里充滿自信地生活和學習，這樣是多么好的事情！三、用愛與責任陪伴學生我班的教學工作每天都在條不紊地開展著，我的博客也一直在堅持更新著，這里留下學生們的一串串閃光的成長腳印，記錄著我的努力付出，書寫著學生們的點滴進步，播種著我和學生們的夢想，也終將成為我和我的學生們美好的記憶。截至6月 11日，博客的年齡2歲121天，博文532篇。我的奮斗無止境，今后還將堅持記錄我的做法和反思，讓博客成為溝通家校的好平臺，讓班級管理透明化，讓家長看到孩子的表現(xiàn)，放心把孩子交給我來管，讓博客成為家長了解和記錄孩子成長的“連續(xù)劇”。一年來，我在班級的管理中，扎扎實實地開展工作，不斷努力創(chuàng)新