當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

1、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)編（高綱號0717）一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試財(cái)經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)學(xué)習(xí)當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，了解當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)狀，掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中所涉及的基本理論和基本觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級階段中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特點(diǎn)，為應(yīng)考者積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)打下一定的理論基礎(chǔ)。（二）本課程的基本要點(diǎn)本課程共分為七章，重點(diǎn)闡述了社會(huì)主義初級階段的經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代市場體系，經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)國際化，當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)中的分配與消費(fèi)和國民經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控的基本理論。通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對當(dāng)代中國經(jīng)

2、濟(jì)運(yùn)行有一個(gè)全面正確和基本的了解。具體達(dá)到下列要求：1 、了解當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的大致過程。2 、理解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中交換、分配、消費(fèi)及宏觀調(diào)控的特點(diǎn)及作用。3 、掌握經(jīng)濟(jì)增長、發(fā)展及中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化及經(jīng)濟(jì)國際化。（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系本課程是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課，以經(jīng)濟(jì)管理為基礎(chǔ)，結(jié)合中國當(dāng)前的實(shí)際的一門課程。本課程前修課主要有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等。通過這些課程的學(xué)習(xí)可以使我們更好地掌握當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的理論。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章中國社會(huì)主義初級階段的經(jīng)濟(jì)（一）課程內(nèi)容本章主要介紹了中國社會(huì)主義初級階段的含義，社會(huì)主義初級階段的生產(chǎn)力和基本經(jīng)濟(jì)制度，闡述了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)

3、的特征。（二）學(xué)習(xí)要求了解社會(huì)主義初級階段的概念及生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)制度，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特征。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：社會(huì)主義初級階段的含義。2 、掌握：社會(huì)主義初級階段的生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特征。（學(xué)習(xí)教材第二章第三節(jié)第三目；第三章第一節(jié)第一、三目和第二節(jié)第一、二目）第二章現(xiàn)代市場體系（一）課程內(nèi)容本章主要介紹現(xiàn)代市場的含義及現(xiàn)代市場體系的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代市場中信用形式，闡述了如何培育現(xiàn)代市場體系、市場機(jī)制的運(yùn)行、市場秩序和市場規(guī)則及用法律手段管理市場。（二）學(xué)習(xí)要求了解現(xiàn)代市場及現(xiàn)代市場體系的結(jié)構(gòu)，理解現(xiàn)代市場體系的培育，深刻認(rèn)識(shí)市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中市場機(jī)制、市場秩序和

4、市場規(guī)則的重要作用。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：現(xiàn)代市場的含義，現(xiàn)代市場體系的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代市場中的信用形式。用法律手段管理市場。2 、掌握：在改革中培育現(xiàn)代市場體系，價(jià)值規(guī)律與市場機(jī)制，市場秩序和市場規(guī)則。（學(xué)習(xí)教材第八章第一節(jié)第一目；第二節(jié)，第三節(jié)第二目，第四節(jié)第一、三目;第九章第一節(jié)，第二節(jié)第一、二目，第三節(jié)第一目）第三章經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展（一）課程內(nèi)容本章主要介紹經(jīng)濟(jì)增長及其現(xiàn)代指標(biāo)，影響經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，經(jīng)濟(jì)增長方式及類型。闡述了如何確立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長對國民經(jīng)濟(jì)的意義。（二）學(xué)習(xí)要求了解經(jīng)濟(jì)增長及其現(xiàn)代指標(biāo)，認(rèn)識(shí)影響經(jīng)濟(jì)增長的因素和如何確立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5、的重要性，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中怎樣完善農(nóng)產(chǎn)品流通體制，農(nóng)業(yè)發(fā)展中的適度規(guī)模經(jīng)營問題。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：經(jīng)濟(jì)增長的含義。GD呼口GNP促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的主要因素和制約經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，以及如何揚(yáng)長避短，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)增長。經(jīng)濟(jì)增長方式的類型及其轉(zhuǎn)變?！叭r(nóng)”問題含義及核心。2 、掌握：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在中國經(jīng)濟(jì)增長中的作用。完善農(nóng)產(chǎn)品的流通體制。適度規(guī)模經(jīng)營的意義與作用。（學(xué)習(xí)教材第十一章第一節(jié)第一、二目，第二節(jié)第一、三目，第三節(jié)第一目；第十二章第二節(jié)第一目；第十三章第一節(jié)第二目，第二節(jié)第二目，第三節(jié)第一目）第四章經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展（一）課程內(nèi)容本章介紹了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的

6、核心內(nèi)容?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出。闡述了如何加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化。說明了實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略，實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。著重闡述人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展，以及如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和政策法規(guī)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。（二）學(xué)習(xí)要求了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化中加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程以促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化以及優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的關(guān)系。理解實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容及意義。了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出及內(nèi)容。充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的內(nèi)容?？沙掷m(xù)

7、發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容及提出。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展及西部大開發(fā)戰(zhàn)略。2 、掌握：加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，運(yùn)用政策法規(guī)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。3 、著重掌握：人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。（學(xué)習(xí)教材第十四章第一節(jié)第一目，第二節(jié)，第三節(jié)第一、三、四目，第四節(jié)第二、三目，第五節(jié)第四目；第十五章第一節(jié)第一、二目，第二節(jié)第二、三、四目，第三節(jié)第二、三目）第五章經(jīng)濟(jì)國際化（一）課程內(nèi)容本章主要介紹了市場國際化，當(dāng)代國際市場的新發(fā)展，國際價(jià)值規(guī)律與經(jīng)濟(jì)競爭。闡述了經(jīng)濟(jì)國際化的戰(zhàn)略及價(jià)值目標(biāo)，我國如何合理利用外資，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)合作。（二）

8、學(xué)習(xí)要求了解市場國際化的趨勢。認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化條件下國際市場的新發(fā)展，國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化。參與國際競爭的主要原則。認(rèn)識(shí)和理解經(jīng)濟(jì)國際化的戰(zhàn)略及價(jià)值目標(biāo)我國在經(jīng)濟(jì)國際化戰(zhàn)略中如何合理利用外資，全面拓展對外經(jīng)濟(jì)合作。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：市場國際化的趨勢。國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的新變化，國際價(jià)值規(guī)律，經(jīng)濟(jì)國際化戰(zhàn)略及其價(jià)值目標(biāo)。2 、掌握：經(jīng)濟(jì)全球化與國際市場的新發(fā)展，參與國際競爭的主要原則。經(jīng)濟(jì)全球化及其兩重性，實(shí)施比較優(yōu)勢戰(zhàn)略與趕超戰(zhàn)略相結(jié)合。3 、著重掌握：合理利用外資的意義。我國如何合理有效地利用外資。我國應(yīng)如何全面拓展對外經(jīng)濟(jì)與技術(shù)交往。（學(xué)習(xí)教材第十章第一節(jié)第一目，第二節(jié)第一、二目

9、，第三節(jié)第一、二目；第十六章第一節(jié)，第二節(jié)）第六章分配與消費(fèi)（一）課程內(nèi)容本章介紹了社會(huì)主義國家的國民收入初次分配和再分配。按勞分配的必然性及社會(huì)主義初級階段按勞分配的特點(diǎn)。按要素分配的含義。闡述了生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系及社會(huì)主義初級階段居民和政府的消費(fèi)。（二）學(xué)習(xí)要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義國家的國民收入分配問題，理解社會(huì)主義為什么要實(shí)行按勞分配原則以及在社會(huì)主義初級階段按勞分配的特點(diǎn)。了解按要素分配。把握生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系，了解在社會(huì)主義初級階段居民和政府的消費(fèi)。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：國民收入的初次分配，社會(huì)主義初級階段鼓勵(lì)一部分依靠勞動(dòng)先富起來的原則。按要素分配的含義，社會(huì)主義初

10、級階段居民的消費(fèi)和政府的消費(fèi)。按勞分配的多種勞動(dòng)計(jì)量方式。2 、掌握：國民收入再分配的必要性和主要途徑。社會(huì)主義按勞分配的必然性及社會(huì)主義初級階段按勞分配的特點(diǎn)。生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系。3 、著重掌握：正確處理國民收入中積累和消費(fèi)的關(guān)系。（學(xué)習(xí)教材第十七章第二節(jié)，第三節(jié)；第十八章第一節(jié)第一、三目，第二節(jié)第二、三目；第十九章第一節(jié)第一目；第二十章第一節(jié)第二、三目，第二節(jié)第一、三目，第三節(jié)第一目）第七章宏觀調(diào)控（一）課程內(nèi)容本章闡述了市場調(diào)節(jié)的缺陷，宏觀調(diào)控的對象與目標(biāo)，介紹了社會(huì)主義宏觀調(diào)控的特征及宏觀調(diào)控體系的結(jié)構(gòu)。明確國家宏觀調(diào)控的中心，介紹宏觀調(diào)控的基本手段，闡述了經(jīng)濟(jì)政策的功能。（二）學(xué)習(xí)

11、要求正確認(rèn)識(shí)市場調(diào)節(jié)的缺陷，宏觀調(diào)控的對象與目標(biāo)。了解社會(huì)主義宏觀調(diào)控的特征，國家宏觀調(diào)控的中心。理解宏觀調(diào)控體系的構(gòu)成，宏觀調(diào)控的基本手段及各自特點(diǎn)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的功能。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1 、領(lǐng)會(huì)：市場調(diào)節(jié)的缺陷。國家宏觀調(diào)控的中心，社會(huì)主義宏觀調(diào)控的特征。2 、掌握：宏觀調(diào)控的對象與目標(biāo)，宏觀調(diào)控體系的構(gòu)成，宏觀調(diào)控的計(jì)劃手段、經(jīng)濟(jì)手段、法律手段，必要的行政手段及其特點(diǎn)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的功能。（學(xué)習(xí)教材第二十一章第一節(jié)第一、四目，第二節(jié)，第三節(jié)第一目；第二十二章第一節(jié)第一目，第二節(jié)，第三節(jié)第一目）三、有關(guān)說明和實(shí)施要求（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中的有關(guān)說明在大綱的考核要求中，

12、提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等三個(gè)能力層次的要求，它們的含義是：1 、領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能夠理解規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。2 、掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。3 、著重掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)。（二）自學(xué)教材本課程使用教材為：當(dāng)代中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，何干強(qiáng)主編，中國經(jīng)濟(jì)出版社，2004年。（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)本課程綜合性強(qiáng)、內(nèi)容多、難度大，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1 、學(xué)

13、習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。2 、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中該章的考核知識(shí)點(diǎn)、自學(xué)要求和考核要求，注意對各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)。3 、閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。（四）對社會(huì)助學(xué)的要求1 、應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)2 、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層

14、次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。3 、對應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。4 、輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。5 、輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，要幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。6 、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。7 、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定1 、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。2 、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會(huì)”40%“掌握”40%“著重掌握”為20%3 、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2:3:3:2。4 、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型（見附錄樣題）。5 、考試方式為閉卷筆試，考試時(shí)