第12課美國誕生 (3)

1、第12課美國的誕生上課時間：課標要求：通過華盛頓、獨立宣言和1787年憲法，理解美國獨立戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展的影響。教學(xué)目標1、知識與能力：（1）了解北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭進程、重大事件及其影響；掌握獨立宣言主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用，進而掌握美國誕生的概況。（2）分析思考北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，戰(zhàn)爭過程中發(fā)生的重大事件，戰(zhàn)爭所產(chǎn)生的作用、影響，美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因及對華盛頓的評價，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，并提高學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。2、過程與方法：（1）通過課前預(yù)習(xí)、小組合作交流，活動實踐，來提高學(xué)生參與課堂的積極性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。（2）

2、采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)中進行討論、分析、歸納、探究，加深對知識的理解，并讓學(xué)生合作、交流，活動、實踐，表達和展示。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）認識美利堅民族是個復(fù)合民族，它包括歐洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他們共同開發(fā)了北美，為美國的建立做出了貢獻。（2）美國獨立戰(zhàn)爭是正義、進步的事業(yè)；美國獨立戰(zhàn)爭是民族解放運動，同時也是資產(chǎn)階級革命動運；它摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路，同時也推動了歐美的革命運動。教學(xué)重點一是美國獨立戰(zhàn)爭的起因。二是美國誕生的過程。教學(xué)難點美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。教學(xué)準備教師準備：多媒體課件（PPT）。學(xué)生準備：

3、課前預(yù)習(xí)課文。教法、學(xué)法：問題引導(dǎo)、點撥講解、自主學(xué)習(xí)、小組合作、問題討論教學(xué)設(shè)計一、 課前三分鐘育人：（釘子的故事）二、 善習(xí)：美洲大陸最早是誰發(fā)現(xiàn)的？他怎么稱呼當(dāng)?shù)鼐用?？三?善激：（導(dǎo)入新課）教師：用課件播放幾幅有關(guān)美國的圖片你知道這幾幅圖顯示的是哪個國家嗎？學(xué)生：美國教師：的確，當(dāng)今的美國是目前世界上的超級大國，無論是政治，經(jīng)濟還是科技、軍事都是最強的，在國際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?00多年前，它還是英國的殖民地。那么，美國是怎樣誕生的呢？華盛頓又是一個怎樣的歷史人物呢？四、 善學(xué)：1、誰最先在美洲建立殖民地？一共建立幾個？2、美洲大陸的主要居民有哪些人？最后形成了什么民族

4、？3、北美爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭的原因是什么？根本原因？4、北美獨立戰(zhàn)爭導(dǎo)火線、開始標志、軍隊、總司令？5、美國誕生的時間、標志？獨立戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點？勝利時間？6、美國獨立后制定的憲法叫什么？憲法主要內(nèi)容？7、美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)？歷史意義？五、 善研：（小組討論，解決疑難）六：善導(dǎo)：（針對學(xué)生疑難，點撥講解）1、北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？多媒體課件：北美經(jīng)濟的發(fā)展圖，指出：這是一種資本主義類型的經(jīng)濟，但是北美經(jīng)濟的發(fā)展卻遭到英國的壓制。請問英國在北美殖民的目的是什么？學(xué)生：英國要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品傾銷的市場。教師：對。面對北美人民反抗，英國殖民者采取種種高壓政策。因此戰(zhàn)爭的原因就是：經(jīng)濟上：英

5、國要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品傾銷的市場，壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。政治上：面對北美人民反抗，英國殖民者采取種種高壓政策。其根本原因是：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。2、美國誕生的標志-獨立宣言發(fā)表課件出示：師：你知道文件是誰起草的嗎？（生：）并不是華盛頓，而是杰斐遜起草的。群眾很歡迎這個文件，當(dāng)獨立宣言首次在費城宣讀時萬眾歡騰；華盛頓接到這個文件后也立即向軍隊宣讀。教師：大家說說，這個文件發(fā)表標志著什么？學(xué)生：美國誕生。教師：下面，請大家看一段獨立宣言的摘錄（多媒體顯示），你們能概括它的主要內(nèi)容嗎？學(xué)生：北美殖民地從此成為自由獨立的合眾國。教師：大家說得對。為了紀念這個重要文件的

6、發(fā)表，美國人民把7月4日宣布為自己的國慶日，看，美國自由女神左手拿的就是獨立宣言。（多媒體顯示自由女神像）但是，美國只是宣告誕生，獨立還沒有實現(xiàn)，對美國來說，要贏得真正的獨立，還有一段漫長而艱苦的道路要走。3、請能把獨立戰(zhàn)爭中的幾件大事按順序歸納一下。學(xué)生：從爆發(fā)、建軍、獨立、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束幾方面歸納。4、討論：為什么美國能夠取得獨立戰(zhàn)爭的勝利？勝利原因有哪些？學(xué)生：分組討論并派代表發(fā)言。教師：大家說得都很好，美國能夠獲得獨立戰(zhàn)爭勝利的原因有很多，最重要的有三點。一是戰(zhàn)爭性質(zhì)是正義的，二是北美人民英勇作戰(zhàn)和必勝信念，三是國際援助，美國利用歐洲國家與英國的矛盾，贏得外援。5、美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)

7、是什么？意義？ 師：大家說說美國為什么要打這場戰(zhàn)爭？學(xué)生：各抒己見教師：為爭取民族獨立而進行的戰(zhàn)爭，從性質(zhì)上說叫做民族解放戰(zhàn)爭；為發(fā)展資本主義而進行的戰(zhàn)爭，叫做資產(chǎn)階級革命。美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)。這是美國獨立戰(zhàn)爭的突出特點。歷史意義是什么呢？（啟發(fā)學(xué)生從國內(nèi)意義、國際影響等方面思考）6、1787年憲法：教師：獨立后的美國，實際上是13個政權(quán)松散的聯(lián)盟，怎么解決這個問題呢？（多媒體顯示三權(quán)分立示意圖）這個憲法使美國成為真正統(tǒng)一的國家，國家的行政、立法、司法大權(quán)，三權(quán)分立，以互相牽制，防止專制獨裁。7、如何評價華盛頓：美國的第一任總統(tǒng)是誰？學(xué)生：華盛頓。教師：華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中是一位杰出的將領(lǐng)，而在和平建設(shè)時期他又是一位偉大的政治家，華盛頓作為開國元首，被稱作“美國之父”，你還知道他的哪些事跡呢？（課件演示相關(guān)圖片）學(xué)生：展示課前收集的有關(guān)華盛頓的資料。教師：直到現(xiàn)在，華盛頓仍受到美國人民的尊敬，那么你又是如何看待華盛頓的呢？學(xué)生：各抒己見。教師：同學(xué)們的發(fā)言都很好，從多方面評價了華盛頓的人格，他意志堅強，光明磊落，大公無私，誠實可靠總之，他在美國人民以及世界人民心中具有崇高的地位，