鐵東小學(xué)一年級(jí)班數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

1、 鐵東小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)單元表格教學(xué)計(jì)劃 一 年級(jí)2班 任課教師：張向紅 2013年 9 月 15 日單元名稱課時(shí)起止日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)措施一89.29.27生活中的數(shù)能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫010各數(shù)。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫0 10各數(shù)。教學(xué)時(shí)教師不要急于求成，可以要求學(xué)生每次少寫幾個(gè)，經(jīng)常練習(xí)二49.3010.4比較1初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義, 認(rèn)識(shí)  “ >”、“<”和“=”符號(hào)，會(huì)用符

2、號(hào)表示兩個(gè)數(shù)之間關(guān)系。 正確進(jìn)行多少、大小比較。正確使用符號(hào)“”和“”，比較數(shù)的大小。1、 在充分的感知中，認(rèn)識(shí)物的高矮與長(zhǎng)短的關(guān)系。 2、在活動(dòng)中逐步體驗(yàn)、理解物體間的輕重關(guān)系。通過(guò)比較的活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。三1710.711.1加與減（一）1、使學(xué)生在與同伴的游戲中學(xué)會(huì)合作。2、 使學(xué)生理解連加、連減、加減混 合的含義，掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法1、 體會(huì)連加、連減混合用算的含義。2、 掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序連加、連減、加減混合的計(jì)算方法和運(yùn)算順序?qū)τ谒麄兪潜容^陌生的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。四311.1111.15分類1、 在教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)

3、生體會(huì)分類的 方法，感受分類在生活中的作用。2、增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的 多樣性，根據(jù)不同的分 類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分 類結(jié)果。 在給事物分類的過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的維一性、不同標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，比較能力和動(dòng)手操作能力， 鐵東小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)單元表格教學(xué)計(jì)劃一 年級(jí)2班 任課教師：張向紅 2013年 9 月 15 日單元名稱課時(shí)起止日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)措施五411.1811.22位置與順序1、能確定物體前后、左右、 上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序

4、進(jìn)行觀察的習(xí)慣。 1、會(huì)用前后描述物體的相對(duì)位置與順序。2、按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。、 在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置和順序初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 讓學(xué)生會(huì)用前后描述物體的相對(duì)位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 六211.2511.29認(rèn)識(shí)圖形知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的名稱，并能識(shí)別這些幾何體。在觀察學(xué)習(xí)的活動(dòng)中形成對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。 通過(guò)具體的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀感受立體圖形的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)通過(guò)分一分、玩一玩、搭一搭、擺一擺、摸一摸讓學(xué)生認(rèn)識(shí)立體圖形。七1012.212.20加與減（二）1、使學(xué)生 認(rèn)識(shí)1120 以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)。2、會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。1、使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。教學(xué)時(shí)要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)數(shù)、人數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的 教學(xué)過(guò)程中，教師要重視實(shí)物操作，使學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義。在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。八312.2312.27認(rèn)識(shí)鐘表、 初步認(rèn)識(shí)表面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。、 學(xué)會(huì)珍惜和安排時(shí)間。3、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。1、認(rèn)識(shí)表面，知道表面可以用來(lái)記時(shí)。2、認(rèn)讀表面上的整時(shí)和半時(shí)，幾時(shí)過(guò)幾分，（差幾分到幾