說明文學法指導

1、說明文文體知識點及應試方法說明文文體知識點及應試方法（說明文學法指導）（說明文學法指導）一、什么是說明文？一、什么是說明文？ 是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物狀態(tài)、性質、功能的特征，或闡述事理。 二、說明文的分類二、說明文的分類2、從說明文語言特征分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優(yōu)美，如看云識天氣。3、常見題型：從說明對象看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）1、從說明對象分：事物說明文和事理說明文。 標題是名詞性的，一般是說明事物的，如松鼠、北京立交橋、等；而

2、標題是抽象名詞的，一般用“方法作標題”多是事理性的說明文，如統(tǒng)籌方法；標題是動詞性的往往是說明事物的發(fā)展過程、操作過程或事理的，如從甲骨文到縮微圖書、向沙漠進軍等； 標題中帶有疑問性的，經(jīng)常是解釋原因、說明事理的，如什么是生態(tài)系統(tǒng)。 三、說明文的說明順序三、說明文的說明順序 1、時間順序、空間順序、邏輯順序。（2）空間順序：多用于說明建筑物的結構或參觀的過程。它著眼于建筑物的空間方位，如上下、前后、左右、內(nèi)外。（1）時間順序：一般用于說明事物的發(fā)展變化。文章常根據(jù)歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序來寫 。（3）邏輯順序：按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們熟悉事物的過程來安排說明

3、順序。通常包括下面幾種情況： 從現(xiàn)象到本質：如死海不死先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列舉海水中各種礦物質的含量，說明死海“咸度很高”的本質特征； 從原因到結果：或先說結果再解釋原因，或先解釋原因再得出結果。如花兒為什么這樣紅; 從概括到具體：先從總體上進行說明，再作進一步的具體說明。如中國石拱橋； 從特點到用途：先介紹事物的特點，再說明此事物的具體用途； 從主要到次要：先說明此事物最主要的特征，再說明次要的;從整體到部分：先整體介紹，再具體介紹各部分內(nèi)容。2、典型考題：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？3、答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性。（第

4、一空應填具體說明順序，第二空應填具體的事物或說明的事理。） 4、例題：看云識天氣的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預示的天氣加以說明，使說明更有條理性。四、說明文的結構，常見的形式有：四、說明文的結構，常見的形式有： “總（概說）分（具體）”式、“總分總”式、“分總”式、并列式、遞進式等。 五、常見的說明方法有五、常見的說明方法有舉例子 分類別 作比較 下定義 打比方 列數(shù)字 作詮釋 列圖表 引用資料 摹狀貌 閱讀說明文，了解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，適應怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通

5、過怎樣的語言形式表達的。 掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： （1）舉例子：列舉已知的事例。其好處是可以具體、真切地說明事物。使人明了易懂，增強文章說服力。例子太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。 （2）分類別：把被說明的對象按一定的標準分成不同的類別，然后進行分門別類的說明。運用這種方法，可以增強文章的條理性，使文章眉目清楚，層次清楚。 例1核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。 例2鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動物為捕食對象；一類口中無齒，以小動物和小型浮游生物為捕食對象，靠嘴里的“篩子”過濾海

6、水，把小魚小蝦等小生物留在嘴中。 （3）作比較：通過事物之間的相互比較。作比較有利于突出和強調被說明對象的特征。 例子例子核聚變反應釋放的能量則更核聚變反應釋放的能量則更為巨大，據(jù)測算：為巨大，據(jù)測算：1公斤煤能使一列火車開公斤煤能使一列火車開動動8米；米；1公斤裂變原料可使一列火車開動公斤裂變原料可使一列火車開動4萬公里；而萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行公斤聚變原料可使一列火車行駛駛40萬公里，相當于地球到月球的距萬公里，相當于地球到月球的距離。離。 （4）下定義：是用簡明扼要的語言對事物的本質特征或概念作確切地說明。一般它用語凝煉、嚴謹、正確，能科學地闡述這一概念的確切的含義。 例

7、1統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。例2評論大都針對當前發(fā)生的重大事件或重要問題直接表明觀點和態(tài)度。 （5）打比方：就是借助具體形象的事物運用比喻的修辭方法加以說明。運用此方法使文章生動，形象、具體。更為直觀地將說明對象的特征突出了。 例1沙漠逞強施威，所用的武器是水。 例2“信息高速公路”是一種電子信息。它能把某個區(qū)域及至整個世界連成一體，使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。 （6）列數(shù)據(jù)：用數(shù)字來說明事物的本質特征?？梢允拐f明內(nèi)容更為正確、真實、具體，增加文章的說服力。 例子人體含水約占人體的23，魚體含水達70%80%，某些蔬菜含水甚至達90%以上。 （7）作詮釋：就是解釋說

8、明，就是通俗的介紹或解說事物的性質和特點。 作詮釋和下定義常被混淆。下定義用語更為科學嚴密，更側重于揭示本質特征，作詮釋則趨于通俗平實地釋解概念，分析性狀。 例1防護林的主要作用是減小風的力量。風碰到防護林，速度就減少70%80%，到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。 （作詮釋） 例2依靠風力傳粉的花，叫風媒花。風媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發(fā)達或沒有花被，花粉輕而小，數(shù)量很多，有利于風媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風媒花。（下定義）（作詮釋）（8）畫圖表：運用圖表輔助文字說

9、明，條理清晰地說明事物的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 勐班中學勐班中學2009學年上學期期中測試學年上學期期中測試 八年級前八年級前10名學生名單名學生名單班級 成績姓名語文數(shù)學英語物理政治總分名次127刀學祥107669495934551129羅 芳93469593824092 128艾禮蓮99348395914023128左進香104428792683934126楊 珊108396785903895126黃 欣102238090923876128左興鳳99486191843837128雷 婭100346784823618127周學玲101

10、327072863619127杜清晨1012461848935910（9）引用資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。引用神話故事等，形象地說明事物 的特征，增強事物的神秘色彩，增前說明的情趣性，權威性。 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”（10）摹狀貌：就是運用描寫的手段，用生動形象的語言逼真地描摹事物的特征。 例子橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 六、閱讀中的知識點六、閱讀中的知識點 （一）抓住文題，弄清說明對象。說明文的

11、標題具有很強的提示性，往往直接交待說明的對象，如中國的石拱橋、統(tǒng)籌方法等，使讀者輕易了解文章說明的是什么事物或什么事理。分析標題，便能給說明文進行分類，其規(guī)律如下： （二）抓住說明對象的特征，把握說明內(nèi)容。閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介紹的事物。所謂“特征”就是這一事物區(qū)別其他事物的標志。如何抓住事物特征？ 有的標題就是對象或特征。 留意抓中心句，看說明對象及特征。 看字面意思，文中有語言標志，直接寫出特征。 概括歸納法，如“筆”把各種筆（鋼筆、毛筆、鉛筆等）的各種不同的用途歸納起來。 比較法，把不同事物的不同特征加以比較?？傊菏挛镎f明文的特征多在開頭或前

12、面。事理說明文的特征有的在開頭，有的在結尾。 有的標題就是對象或特征。 留意抓中心句，看說明對象及特征。 七、體會說明語言的正確性七、體會說明語言的正確性 一般說明文的語言風格有兩種：一是簡明平實，二是生動活潑。無論哪種語言風格，所用語言都必須正確。這是說明文語言的基本特點。在閱讀測試中，對說明文語言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語的限制作用。例如： 一般說明文的語言風格有兩種：一是簡明平實，二是生動活潑。無論哪種語言風格，所用語言都必須正確。這是說明文語言的基本特點。在閱讀測試中，對說明文語言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語的限制作用。例如：1、死海海水的含鹽度，約為一般海水的9倍；如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物。“死?！本鸵源说妹＃ㄒ约泳€句子為例，談談說明文語言具有正確性的特點。） 2、永定河上的盧溝橋路面平坦，幾乎與河面平行。（加點詞是否可以刪去？為什么？） 3、把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽w，估計將來有可能在沙漠里用便宜的半導體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。（加點詞是否可以刪去？為