蘇教版語文三年級上冊21掌聲1

1、.掌聲，無處不在掌聲，無處不在.21 21 掌掌 聲聲.讀一讀讀一讀殘疾殘疾 投向投向 愿意愿意 姿勢姿勢 輪流輪流 情況情況 注視注視 動聽動聽 熱烈熱烈 持久持久平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵鼓勵 猶豫猶豫驟然驟然 鞠躬鞠躬 憂郁憂郁 困境困境 調(diào)來調(diào)來 普通話普通話 慢吞吞慢吞吞 經(jīng)久不息經(jīng)久不息.落落下了殘疾下了殘疾 剛剛調(diào)調(diào)來的來的lodio.落落下了殘疾下了殘疾 落葉落葉 丟三落四丟三落四落枕落枕 降落降落 剛剛調(diào)調(diào)來的來的 空調(diào)空調(diào) 調(diào)皮調(diào)皮曲調(diào)曲調(diào) 聲調(diào)聲調(diào) 風調(diào)雨順風調(diào)雨順.請找出描寫小英變化的句段。請找出描寫小英變化的句段。變化以前的句子用變化以前的句子用“”劃劃出來，

2、出來，變化以后的句子用變化以后的句子用“”劃劃出來。出來。 .快速默讀課文第一自然段快速默讀課文第一自然段要求：要求： 1、原來的小英、原來的小英 是一個什么是一個什么樣的小女孩？樣的小女孩？ 2、邊讀邊勾劃出最讓你有感、邊讀邊勾劃出最讓你有感觸的語句。觸的語句。. 在我上小學的時候，班在我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，她總是里有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因為默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。的樣子。. 讀課文第一自然段，小英讀課文第一自然段，小英給你留下了什么印象？

3、給你留下了什么印象？ . 她很文靜，總是默默她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。. 她很文靜，總是她很文靜，總是默默默默地地坐在教室的一角。坐在教室的一角。. 由由“總是默默地坐在教室的一角總是默默地坐在教室的一角”，你想到你想到-當同學們在教室里說說笑笑時當同學們在教室里說說笑笑時.當同學們在操場上快活地游戲時當同學們在操場上快活地游戲時. 當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時. 因為小時候生病，一條腿落因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。她走路的樣子。. 上課前，她早早地來到上課前，她早早地來到

4、教室，下課后，她又總是最教室，下課后，她又總是最后一個離開。后一個離開。.文靜 膽怯 自卑 憂郁.讀課文讀課文第五自然段第五自然段，這時的小英，這時的小英又給你留下了什么印象？又給你留下了什么印象？小英為什么會有這么大變化的呢小英為什么會有這么大變化的呢？. 說也奇怪，從那次演講以后，說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再憂小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房甚至還走進了學校的舞蹈房. 開朗 快樂 自信愛與人交往. 由由“從那次演講以后，小英像變了一從那次演講以后，小英像變了一個人似的個人似的”，

5、你想到，你想到-當同學們在教室里說說笑笑時當同學們在教室里說說笑笑時.當同學們在操場上快活地游戲時當同學們在操場上快活地游戲時. 當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時. . 一天上演講課，老師讓同學們輪流走上講臺講故事。輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，小英立刻把頭低了下去。為什么為什么？知道小英的自卑心理，關(guān)注她的反應，替小英擔心知道小英的自卑心理，關(guān)注她的反應，替小英擔心為什么？她會想些什么？為什么？她會想些什么？反應她的自卑心理，因為她對別人的反應她的自卑心理，因為她對別人的目光非常敏感，不想讓別人注意到自目光非常敏感，不想讓別人注意到自己。己。.

6、 小英小英猶豫猶豫了一會兒，最了一會兒，最后后慢吞吞慢吞吞地站了起來，我們地站了起來，我們注意到，小英的眼圈注意到，小英的眼圈紅紅的紅紅的。 此時小英的內(nèi)心非常此時小英的內(nèi)心非常 。這句話是對人物哪個方面的描寫？這句話是對人物哪個方面的描寫？體現(xiàn)小英怎樣的心情？體現(xiàn)小英怎樣的心情？人物動作和神態(tài)描寫。人物動作和神態(tài)描寫。緊張、自卑和痛苦緊張、自卑和痛苦. 默讀第四自然段，思考同學默讀第四自然段，思考同學們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。描寫掌聲的句子。 同學們?yōu)槭裁唇o同學們?yōu)槭裁唇o小英小英掌聲？同掌聲？同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有學們的第一次掌聲和

7、第二次掌聲有什么不同？什么不同？. 在全班同學的注視下，她在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上講臺。就終于一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，教在小英剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲室里驟然間響起了掌聲, ,那掌那掌聲熱烈而持久。聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。起了熱烈的掌聲。. 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲掌聲熱烈、持久，熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。小英感動得流下了眼淚。1 1、“驟然間驟然間”是什么意思？

8、是什么意思？2 2、同學們想通過、同學們想通過“熱烈、持久熱烈、持久”的掌聲告訴小的掌聲告訴小英英什么？什么？. 小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。 小英為什么流淚？這是一種怎樣的淚水？小英為什么流淚？這是一種怎樣的淚水？ 被同學們的行為感動。是幸福的淚水，是被尊被同學們的行為感動。是幸福的淚水，是被尊重、被關(guān)愛的幸福的淚水。重、被關(guān)愛的幸福的淚水。. 1 1、為什么同學們再一次給小英掌聲？、為什么同學們再一次給小英掌聲？ 2 2、再一次聽到掌聲，小英會想些什么呢？、再一次聽到

9、掌聲，小英會想些什么呢？ 當她結(jié)束演講的時候當她結(jié)束演講的時候，班里又響起班里又響起了了經(jīng)久不息經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家的掌聲。小英向大家深深深深地地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。笑著走下講臺。. 同學們?yōu)槭裁唇o同學們?yōu)槭裁唇o小小英英掌聲掌聲？同學們的同學們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二第二次掌聲次掌聲有什么不同有什么不同？鼓勵鼓勵鼓勵、贊揚鼓勵、贊揚老師和同學們看到，作為殘疾人的小英，只是老師和同學們看到，作為殘疾人的小英，只是行走不方便，其他方面不比正常人差甚至更為行走不方便，其他方面不比正常人差甚至更為出色。出色。. 第一次掌聲，大家

10、為什么為小英鼓掌？他們可能會在心里給小英說什么？ 你終于克服了自己的你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信行，我們大家都相信你你. 第二次掌聲，大家又為什么為小英鼓掌？他們又在心里給小英說什么？ 你講得太精彩了，你你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的認敢于挑戰(zhàn)自己的認. 說也奇怪，從那次演講以后，小英像說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房的舞蹈房 小英為什么會有這些變化小

11、英為什么會有這些變化? 這是因為小英從同學們的掌聲中感受到了這是因為小英從同學們的掌聲中感受到了愛，并從這種愛中獲得了動力，鼓起了生愛，并從這種愛中獲得了動力，鼓起了生活的勇氣，她很珍惜同學們的掌聲。因此，活的勇氣，她很珍惜同學們的掌聲。因此，這里要讀出歡快的語氣。這里要讀出歡快的語氣。.小英的信小英的信.掌聲。掌聲?！?“我永遠也忘不了那一我永遠也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這活的勇氣。我永遠感謝這讀了小英的來信，你有什么感受？讀了小英的來信，你有什么感受？. “我永遠不會忘記那掌聲，因我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視為它使

12、我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣使我鼓起勇氣微笑著面對生活微笑著面對生活?！?怎樣理解？怎樣理解？ 給予別人真誠的鼓勵是多么重要。它可給予別人真誠的鼓勵是多么重要。它可以使缺乏信心的人從中感受到愛，獲得以使缺乏信心的人從中感受到愛，獲得直面困難的勇氣和信心。直面困難的勇氣和信心。. 從小英的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？ 尊重，理解，鼓勵尊重，理解，鼓勵可以改變一個人！可以改變一個人！. 是啊，人人都需要掌聲，是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人特別是當一個人身處困境身處困境的時的時候。讓我們候。讓我們珍惜珍惜別人的掌聲，

13、別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌同時，也不要忘記把自己的掌聲聲獻給獻給別人。別人。.掌聲是一首美妙的歌，喚起人們的勇氣！掌聲是一首美妙的歌，喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，使人振奮起來！掌聲是一朵芳香的花，使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，給我們帶來一縷陽光！掌聲是一輪早晨的太陽，給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，打開勇氣的大門！掌聲是一把鑰匙，打開勇氣的大門！ 掌聲是閃爍的星星，把孤獨的黑夜照亮！掌聲是閃爍的星星，把孤獨的黑夜照亮！掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活

14、。珍惜別人的掌聲吧，珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人。也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人。因為，那是愛的音符，因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言！是世界上最美麗的語言！.愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一種友善的話語，愛是一種友善的話語，愛是大雨中的一把花傘，愛是大雨中的一把花傘，愛是黑暗中的一支蠟燭，愛是黑暗中的一支蠟燭，愛是炎炎夏日一縷清涼的風，愛是炎炎夏日一縷清涼的風，愛是寒冷嚴寒一杯溫熱的茶。愛是寒冷嚴寒一杯溫熱的茶。. 當別人身處困境的時候，不要當別人身處困境的時候，不要忘了把忘了把“掌聲掌聲”獻給別人；而獻給別人；而當你身處困境的時候，也要珍當你身處困境的時候，也要珍惜別人的惜別人的“掌聲掌聲”。. 說也奇怪，從那次演講以后，說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再小英像變了一個人似的。她不再憂郁。開始和同學一起交談、游憂郁。開始和同學一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房戲，甚至還走進了學校的舞蹈房 寫作寶典寫作寶典 生活中生活中, ,你一定得到過掌聲。你一定得到過掌聲。這掌聲這掌聲, ,也許是很多人送給你的也許是很多人送給