項(xiàng)目軟件測試計(jì)劃書

1、7重慶交通大學(xué)軟件工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告班 級： 軟件一班 姓 名： 董曉東 學(xué) 號： 631306050130 課程設(shè)計(jì)題目： 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng) 所 屬 課 程 ： 軟 件 工 程 實(shí)驗(yàn)室(中心)： 軟件實(shí)驗(yàn)室 指 導(dǎo) 教 師 ： 王家偉 完 成 時(shí) 間 ： 2016 年 7 月 1 日信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)成績單課程名稱：軟件工程課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師:王家偉姓名性別學(xué)號班級綜合成績學(xué)生的工作態(tài)度與獨(dú)立能力（占總成績10%）分析和設(shè)計(jì)方法與思路（占總成績30%）分析和設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用（占總成績20%）現(xiàn)場答辯情況（占總成績20%）設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量（占總成績20%）說明：1. 學(xué)生工作態(tài)度與獨(dú)立能力：

2、從態(tài)度與獨(dú)立分析設(shè)計(jì)能力方面評價(jià)；2. 分析與設(shè)計(jì)方法與思路：從軟件工程分析與設(shè)計(jì)的正確性及合理性等方面評價(jià)；3. 分析和設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用：從相關(guān)建模工具的使用熟練程度方面評價(jià)；4. 現(xiàn)場答辯情況：從闡述情況、對問題的回答情況進(jìn)行評價(jià)；5. 設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量：從內(nèi)容的完整性、格式的規(guī)范性等方面評價(jià)。重慶交通大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課 程軟件工程課程設(shè)計(jì)班級軟件13級1班指導(dǎo)教師王家偉題 目軟件工程課程設(shè)計(jì)完成時(shí)間17-18周主要內(nèi)容根據(jù)軟件工程基本思想、軟件過程模型、軟件分析與設(shè)計(jì)方法、軟件測試技術(shù)及軟件項(xiàng)目管理方法，根據(jù)以給定的可行性研發(fā)報(bào)告，采用結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法或面向?qū)ο骍ML

3、建模方法分析設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，總體要求如下：1、學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分組，每組4-5人，每位成員完成正文中的一個(gè)部分，設(shè)計(jì)符合課題要求，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的分析、設(shè)計(jì)和測試任務(wù)；2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用，編程簡練，可用，功能全面；3、用例圖、活動(dòng)圖、流程圖、測試用例設(shè)計(jì)等要清楚、合理；4、設(shè)計(jì)上交內(nèi)容：每位同學(xué)提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告一份（按格式書寫）。設(shè)計(jì)報(bào)告要求1、封面；2、成績單；3、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；4、內(nèi)容提要與所承擔(dān)的具體任務(wù)；5、“課程設(shè)計(jì)報(bào)告”正文部分，主要應(yīng)包括：可行性研究報(bào)告（指導(dǎo)教師給定或一位小組成員完成）；項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃（一位小組成員完成）；需求規(guī)格說明書（一位小組成員完成）；概要/詳細(xì)設(shè)計(jì)說

4、明書（一位小組成員完成）；測試計(jì)劃（一位小組成員完成）；6、課程設(shè)計(jì)總結(jié)：可以包括課程設(shè)計(jì)過程的收獲、遇到的問題及解決過程的思考、對軟件工程這門課程的思考和認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。（每位小組成員完成）版面要求1 題目用黑體三號，段后距18磅（或1行），居中對齊；2 標(biāo)題用黑體四號，段前、段后距6磅（或0.3行）；3 正文用小四號宋體，行距為1.25倍行距；4 標(biāo)題按“一”、“”、“1”、“”順序編號。指導(dǎo)時(shí)間安排星期周次一二三四五17周5-6節(jié)5-6節(jié)18周5-6節(jié)5-6節(jié)指導(dǎo)地點(diǎn)語音樓8樓實(shí)驗(yàn)室畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)測試計(jì)劃1引言1.1編寫目的 實(shí)行測試計(jì)劃的目的是為了檢測程序是否可以順利的運(yùn)行，并且在運(yùn)行的

5、過程中找到一些不合理的地方和bug，能在正式投入使用前減少系統(tǒng)出錯(cuò)的可能，能及時(shí)的修改錯(cuò)誤。測試計(jì)劃是給使用者作使用示范。1.2項(xiàng)目背景 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)和其他的畢業(yè)管理系統(tǒng)相比有相當(dāng)?shù)奶厥庑?。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是高等院校本科應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間參與的最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)，不僅關(guān)系到重要學(xué)分的及時(shí)獲取和學(xué)歷學(xué)位證書的順利頒發(fā)，還是全面衡量應(yīng)屆畢業(yè)生對所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握情況的重要環(huán)節(jié)，以及全面考查學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的重要手段，因此，采用先進(jìn)的信息技術(shù)對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行有效管理，是保障該項(xiàng)任務(wù)順利實(shí)施的基礎(chǔ)，具有重要的實(shí)際意義。然而，由于各種歷史原因和條件限制，A學(xué)院當(dāng)前在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)程中仍主要采用人

6、工方式，存在教師、學(xué)生和管理方信息共享困難，出錯(cuò)率較高，工作效率低下和工作成本較高等實(shí)際突出問題。為改善當(dāng)前存在的辦學(xué)限制，A學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決定對畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作開展信息化建設(shè)，建議研發(fā)一個(gè)彰顯學(xué)院辦學(xué)特色的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，對該項(xiàng)工作中涉及的教師選題申報(bào)、學(xué)生選題、選題審核等工作進(jìn)行有效信息化管理和維護(hù)，全面提升畢業(yè)設(shè)計(jì)工作效率，提高學(xué)院辦學(xué)水平。1.3定義BUG：系統(tǒng)漏洞Student：學(xué)生JSP：管理員Teacher：教師Web：網(wǎng)頁1.4參考資料1、項(xiàng)目管理-計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法（第7版）Harold Kerzner（電子工業(yè)出版社，楊愛華等譯）；2、計(jì)算機(jī)軟件工程規(guī)范國家標(biāo)準(zhǔn)匯編 2

7、003中國標(biāo)準(zhǔn)出版社；2任務(wù)概述2.1目標(biāo) 這份文檔的目標(biāo)是詳細(xì)描述對“畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)”進(jìn)行性能測試的過程，本文檔關(guān)注的特征來自軟件可行性研究報(bào)告。2.2運(yùn)行環(huán)境本軟件適用平臺(tái)為Windows 7,windows 8,Windows 8.1,Windows 10 ,mac book基本硬件配置：Celeron 2.8GHz CPU 1024MB內(nèi)存2.3需求概述 硬件的需求： 中央處理器。 內(nèi)存。64M以上的內(nèi)存。 硬盤：10G以上的可用硬盤空間。 其它：鼠標(biāo)，鍵盤，顯示器等。 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用需求：能應(yīng)用的服務(wù)器。 軟件： 服務(wù)器端操作系統(tǒng)。 開發(fā)工具：eclipse 數(shù)據(jù)庫： MySQL We

8、b應(yīng)用服務(wù)器軟件 客戶端運(yùn)行環(huán)境：能運(yùn)行瀏覽器的操作系統(tǒng)即可（IE） 2.4條件與限制 在測試計(jì)劃中不考慮在MySQL安裝不成功的情況下進(jìn)行，同時(shí)不考慮操作系統(tǒng)出錯(cuò)等不是程序引起的錯(cuò)誤。在假設(shè)數(shù)據(jù)庫程序安裝成功的條件下運(yùn)行。按照規(guī)格說明書的條件下進(jìn)行運(yùn)行。同時(shí)不考慮直接連接web服務(wù)器的環(huán)境下進(jìn)行測試。保證了在測試過程中不會(huì)有其它的外界因素導(dǎo)致測試結(jié)果不準(zhǔn)確。 測試過程中不由開發(fā)人員進(jìn)行測試。測試結(jié)果將與詳細(xì)設(shè)計(jì)中的結(jié)果作比較。3計(jì)劃3.1測試方案測試主要是按照需求規(guī)格說明書來進(jìn)行測試（黑盒測試）。主要使用等價(jià)類劃分的方法進(jìn)行測試：設(shè)計(jì)一個(gè)新的測試用例，使其盡可能的多的覆蓋尚未覆蓋的有效等價(jià)類

9、，重復(fù)這一步，直到所有的有效等價(jià)類被覆蓋為止。為每一個(gè)無效等價(jià)類設(shè)計(jì)一個(gè)新的測試用例。3.2測試項(xiàng)目【列出組裝測試和確認(rèn)測試中每一項(xiàng)測試的內(nèi)容、名稱、目的和進(jìn)度。】管理員公共信息維護(hù)通知公告文件管理人員管理學(xué)生通知公告課程管理課程相關(guān)文件網(wǎng)上答疑個(gè)人信息管理教師通知課程管理相關(guān)文件網(wǎng)上答疑 人員信息管理3.3測試準(zhǔn)備在測試前需要準(zhǔn)備測試人員2-3名，需要一臺(tái)符合測試條件的電腦（裝好的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，能運(yùn)行的ie瀏覽器，能運(yùn)行目標(biāo)程序的eclipse）。畢業(yè)管理系統(tǒng)的規(guī)格說明書。3.4測試機(jī)構(gòu)及人員測試負(fù)責(zé)人：董曉東.董涵在測試中采用等價(jià)類劃分的方法對目標(biāo)程序來進(jìn)行測試，

10、董曉東負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)用例測試，并得出測試的結(jié)果，董涵按照畢業(yè)管理設(shè)計(jì)系統(tǒng)的規(guī)格說明書來對運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行對比。檢查程序功能是否與理論上的功能一致。同時(shí)作為一個(gè)使用者來指出該系統(tǒng)的不足之處，在規(guī)格說明書的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整。4 測試項(xiàng)目說明 應(yīng)該注意到，我們的畢業(yè)管理設(shè)計(jì)系統(tǒng)有三個(gè)模塊：管理員模塊，學(xué)生模塊，和教師模塊。在這些模塊中很多功能是相互重疊的，因此我們會(huì)選擇重疊類中具有代表性的一個(gè)進(jìn)行測試。4.1測試項(xiàng)目名稱及測試內(nèi)容管理員公共信息維護(hù)通知公告文件管理人員管理學(xué)生課程相關(guān)文件網(wǎng)上答疑個(gè)人信息管理教師課程管理4.2測試用例4.2.1輸入 輸入公共信息維護(hù)公共信息添加公共信息刪除公共信息修改通知公告添加

11、通知?jiǎng)h除通知修改通知文件管理添加文件刪除文件修改文件人員管理刪除一個(gè)學(xué)生添加一個(gè)學(xué)生添加一個(gè)老師課程相關(guān)文件添加文件刪除文件修改文件網(wǎng)上答疑上傳答疑查看答疑解決答疑（上傳文件）個(gè)人信息管理修改信息添加信息刪除信息課程管理添加課程刪除課程調(diào)整課程時(shí)間4.2.2輸出 輸出公共信息維護(hù)添加成功刪除成功修改成功通知公告添加成功刪除成功修改成功文件管理添加成功刪除成功修改成功人員管理刪除成功添加成功添加成功課程相關(guān)文件添加成功刪除成功修改成功網(wǎng)上答疑上傳成功查看成功上傳成功個(gè)人信息管理修改成功添加成功刪除成功課程管理添加成功刪除成功調(diào)整成功4.2.3步驟及操作 在管理員模式登陸成功后，開始添加公共信息，

12、觀察公共信息是否添加成功。然后在進(jìn)行修改和刪除公共信息的操作。添加通知公告信息，成功后進(jìn)行修改和刪除的步驟。在文件管理的界面添加一個(gè)文件，然后進(jìn)行刪除和修改。在人員管理界面添加一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行修改和刪除的操作，同時(shí)可以添加一個(gè)教師，成功后進(jìn)行修改和刪除的操作。 在學(xué)生模式成功登陸后，進(jìn)行課程相關(guān)文件的操作。先添加一個(gè)文件，成功后進(jìn)行刪除和修改的操作。在網(wǎng)上答疑界面隨便打上一句話，并且上傳。在個(gè)人信息管理的界面添加個(gè)人信息，成功后進(jìn)行刪除和修改的操作。 在教師模式登陸成功后，在網(wǎng)上答疑界面查看剛才在學(xué)生模式登陸時(shí)上傳的問題。成功后隨便打上一句話并且進(jìn)行上傳操作。在課程管理界面添加課程，成功后修改

13、和刪除的操作。 完成后測試人員換人并開始上述的操作進(jìn)行一遍，減少偶然性。4.2.4允許偏差首先在系統(tǒng)進(jìn)行一系列操作時(shí)不出現(xiàn)bug的情況下，在輸入測試的數(shù)據(jù)時(shí)，輸出的結(jié)果不能隨意的改變輸入的數(shù)據(jù)，不能臨時(shí)跳轉(zhuǎn)到不相關(guān)的頁面上。然后在上傳和查看文件的過程中不能丟失數(shù)據(jù)。最后在換人測試時(shí)有操作失誤的情況下不能使系統(tǒng)崩潰，系統(tǒng)要有容錯(cuò)機(jī)制。4.3進(jìn)度測試項(xiàng)目一次測試日期二次測試日期描述公共信息維護(hù)2016年6月8日2016年6月9日Word文檔通知公告2016年6月8日2016年6月9日Word文檔文件管理2016年6月8日2016年6月9日Word文檔人員管理2016年6月8日2016年6月9日Wo

14、rd文檔課程相關(guān)文件2016年6月8日2016年6月9日Word文檔網(wǎng)上答疑2016年6月8日2016年6月9日Word文檔個(gè)人信息管理2016年6月8日2016年6月9日Word文檔課程管理2016年6月8日2016年6月9日Word文檔4.4條件測試的電腦要順暢的運(yùn)行目標(biāo)程序，不能再操作的時(shí)候出現(xiàn)卡死的現(xiàn)象。人員要求不是程序的開發(fā)人員，否則測試效果不理想，會(huì)有偶然性。在測試中數(shù)據(jù)庫程序和ie瀏覽器不能出現(xiàn)問題，以免影響測試結(jié)果。4.5測試資料畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)規(guī)格說明書、可行性分析，詳細(xì)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件工程國家標(biāo)準(zhǔn)。5評價(jià)5.1范圍在完成對畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的測試之后，發(fā)現(xiàn)我們的測試還有很多的問題不能解決，比如說在測試過程中不能測試軟件程序的時(shí)效性，在軟件長久的運(yùn)行過程中，可能由于操作者們過多的