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文檔簡(jiǎn)介
1、龍文教育一對(duì)一個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃一、前期學(xué)習(xí)情況的總結(jié):學(xué)生姓名馬容容性別女年級(jí)六年級(jí)教師姓名李升良性別男學(xué)科數(shù)學(xué)就讀學(xué)校廣州嶺南花園小學(xué)前期教學(xué)內(nèi)容過程容容是個(gè)既文靜又聽話的女孩子,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)屬中上水平。在課堂上的表現(xiàn)都很好,上課認(rèn)真,甚至上課中途都不用休息。她知識(shí)方面不夠扎實(shí),理解能力不夠強(qiáng),對(duì)做難一點(diǎn)的題型時(shí)停留的時(shí)間過長(zhǎng),做題時(shí)思維能力往往沒有想到點(diǎn)子上。解題方法方面的積累較少,分析能力不夠。前期的教學(xué)內(nèi)容過程:首先是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),找到切入點(diǎn),提起她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 其次,注重解題方法的引導(dǎo),提供完整的做題步驟和做題的分析思路,讓她做題不再茫然,如:解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
2、方面和解方程方面。根據(jù)他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握情況,課程主要是結(jié)合教材進(jìn)行同步復(fù)習(xí),跟上學(xué)校的進(jìn)度,把本冊(cè)書的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解,注重的是方法的引導(dǎo)。再次,在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解的同時(shí)加大了題目的難度,有部分是奧數(shù)題、思維拓展題型或小升初真題,不斷訓(xùn)練她的解題能力。通過輔導(dǎo),期末數(shù)學(xué)考97分。相信,經(jīng)過容真的努力和堅(jiān)持,她的進(jìn)步會(huì)更大! 學(xué)習(xí)收獲學(xué)科知識(shí)學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)得比較好,基礎(chǔ)知識(shí)能夠得到進(jìn)一步加強(qiáng),能夠按照老師要求的方法去解題,并逐漸地積累了一些解題的方法和技巧。通過這段時(shí)間的強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練,學(xué)生在解方程和分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方面都有了較大進(jìn)步。學(xué)習(xí)習(xí)慣1. 作業(yè)和課堂內(nèi)容能夠按時(shí)完
3、成,字體也比較工整。2. 遇到不懂的能積極去問老師,虛心下問,勤奮好學(xué)。3. 解題能力有所提高,善于總結(jié),逐漸地掌握了做題的方法。4. 解題速度比之前快了。情感培養(yǎng)1. 尊重老師,平時(shí)跟老師保持著良好的溝通,引導(dǎo)學(xué)生課堂上多發(fā)言,多說話。2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,很聽話,樂于學(xué)習(xí)。3、不斷鼓勵(lì),讓學(xué)生更加自信,對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。目前存在的問題1. 孩子有點(diǎn)內(nèi)向,不愛說話;不夠主動(dòng)提問題。2. 做題時(shí)不夠細(xì)心,考慮問題不夠全面,檢查過程過于簡(jiǎn)單。3. 理解能力不夠強(qiáng),做題時(shí)思路不夠清晰,沒有分析的過程。4、做題速度太慢,在不懂的題上考慮的時(shí)間過長(zhǎng),影響做題的效率。5、對(duì)難一點(diǎn)的題型或拓展題不會(huì)做
4、,感覺無從下手,這方面的題型訓(xùn)練較少,方法的積累較少。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排:制定計(jì)劃的依據(jù)根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,再依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣而制定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)學(xué)科目標(biāo)1. 同步課本內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解,做到查漏補(bǔ)缺,做好復(fù)習(xí)工作。讓學(xué)生能夠有能力考好每一次的單元考試,達(dá)到班上優(yōu)秀水平。2、通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),針對(duì)性的訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在知識(shí)上的漏洞,及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)生存在的問題,讓學(xué)生掌握知識(shí)更加全面。3、通過考前專題的訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的解題能力和解題速度,讓學(xué)生更加輕松地解答歷年廣州小升初的真題,達(dá)到穩(wěn)定的測(cè)試水平。習(xí)慣目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)
5、、自我檢查、自我矯正錯(cuò)題以及錯(cuò)題收集的良好習(xí)慣。2、 平時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生去分析和思考,讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。3、 通過多方面的引導(dǎo)和要求,讓學(xué)生掌握更好的解題方法,提高學(xué)生的解題能力,提高學(xué)生的解題速度。情感目標(biāo)1、 學(xué)生話不多,有點(diǎn)內(nèi)向,平時(shí)多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,引導(dǎo)學(xué)生課堂上多發(fā)言,多說話,多提問題,活躍課堂氣氛。2、 通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生感受到學(xué)數(shù)學(xué)并不難,消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生的畏難情緒和不好的看法,知道學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研、善于思考、勇于克服困難的精神。4、相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓她有信心考好每一次考試,能夠更好地更輕松地應(yīng)
6、對(duì)小升初考試。3、 具體的課時(shí)安排:(1)第一階段:同步輔導(dǎo)階段階段課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)主要內(nèi)容(包括階段檢測(cè))第一 階段:六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容同步復(fù)習(xí)2H第一單元 負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)。認(rèn)識(shí)數(shù)軸。正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小比較。4H第二單元 圓柱與圓錐圓柱的認(rèn)識(shí);圓柱的表面積;圓柱的體積;圓錐的認(rèn)識(shí);圓錐的體積4H第三單元 比例比例的意義和基本性質(zhì);解比例正比例和反比例的意義:成正比例的量;成反比例的量;比例的應(yīng)用:比例尺圖形的放大與縮??;用比例解決問題。2H第四單元 統(tǒng)計(jì)綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí),學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,并能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(2)第二階段:總復(fù)習(xí)階段階段課時(shí)總復(fù)習(xí)階段(包括階段檢
7、測(cè))第二 階段:總復(fù)習(xí) 階段,主要進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),即數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計(jì)與可能性。6 H 第一章 數(shù)的認(rèn)識(shí)整數(shù)與小數(shù),數(shù)的整除,最大公約數(shù)與最小公倍數(shù),分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)4 H 第二章 數(shù)的運(yùn)算四則運(yùn)算的意義與法則,四則混合運(yùn)算的順序及運(yùn)算定律,簡(jiǎn)便運(yùn)算.4 H 第三章 整數(shù)與小數(shù)應(yīng)用題解一般應(yīng)用題的策略,歸一歸總應(yīng)用題,平均數(shù)應(yīng)用題,簡(jiǎn)單的行程應(yīng)用題,較復(fù)雜的行程應(yīng)用題。4 H 第四章 代數(shù)知識(shí)用字母表示數(shù)與方程,方程及其應(yīng)用,列方程解應(yīng)用題的技巧。2 H 第五章 量的計(jì)量掌握常用的計(jì)量單位及進(jìn)率,名數(shù)的換算。4 H 第六章 分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題,解較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題
8、的策略,生活中的百分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)單的工程應(yīng)用題,復(fù)雜的工程應(yīng)用題。2 H 第七章 比和比例比的意義,按比例分配,比例與比例尺,正、反比例及應(yīng)用題,復(fù)雜的比和比例應(yīng)用題。4 H 第八章 空間與圖形線與角的認(rèn)識(shí),掌握幾種常見的平面圖形,幾種常見的平面圖形的周長(zhǎng)與面積,組合圖形的面積計(jì)算策略,立體圖形的表面積與體積計(jì)算,生活中的立體圖形。2 H 第九章 統(tǒng)計(jì)與可能性統(tǒng)計(jì)表及可能性,掌握各種統(tǒng)計(jì)圖。 (3)第三階段:考前沖刺階段階段課時(shí)考前沖刺階段(主要針對(duì)廣州聯(lián)考考試考點(diǎn)和熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練)第三 階段:沖刺階段。1、小升初考試熱點(diǎn)考點(diǎn)專題訓(xùn)練,重點(diǎn)針對(duì)計(jì)算題與應(yīng)用題進(jìn)行訓(xùn)練。4H專題1:四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算
9、。分?jǐn)?shù)運(yùn)算技巧,掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的幾種??嫉念}型。解方程和解比例。2H專題2:列方程解應(yīng)用題。掌握列方程解應(yīng)用題的步驟和解題技巧。2H專題3:歸一、歸總問題。2H專題4:和差倍問題。和差問題、和倍問題、差倍問題、倍比問題。2H專題5:分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題。巧用單位“1”解題,或用方程解題。2H專題6:商品利潤(rùn)問題和存款利率問題。利潤(rùn)問題、折扣問題、求利息及稅后利息。2H專題7:雞兔同籠問題和盈虧問題。用假設(shè)法或方程解雞兔同籠問題,掌握盈虧問題解題方法。2H專題8:最優(yōu)方案選擇問題。2H專題9:年齡問題。抓住不變量進(jìn)行解題。2H專題10:比例問題。正、反比例問題;按比例分配,用比例知識(shí)解鋪地磚問題。2H
10、專題11:平面圖形的面積計(jì)算。各種平面圖形的面積計(jì)算,圓的周長(zhǎng)與面積計(jì)算,陰影部分面積的計(jì)算。2H專題12:圓柱與圓錐復(fù)習(xí)。掌握?qǐng)A柱與圓錐的表面積與體積的計(jì)算,長(zhǎng)方體與正方體的表面積與體積的計(jì)算。2H專題13:行程問題。相遇問題、追及問題,環(huán)路上的行程問題,二次相遇問題。2H專題14:工程問題。掌握解工程問題的解題方法,解稍復(fù)雜的工程問題。2H專題15:濃度問題。掌握求濃度的方法和計(jì)算公式。(4)第四階段:考前廣州歷年真題實(shí)戰(zhàn)演練階段階段課時(shí)歷年真題演練階段(包括廣州往年所有真題強(qiáng)化訓(xùn)練)第四 階段:真題演練 階段。廣州歷年小升初真題強(qiáng)化訓(xùn)練2H真題1:2006年廣州民辦聯(lián)考真題和2007年廣
11、州民辦聯(lián)考真題。主要分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展。2H真題2:2008年廣州民辦聯(lián)考真題和2009年廣州民辦聯(lián)考真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題3:2010年廣州民辦聯(lián)考真題和2011年廣州大聯(lián)盟真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題4:2011年廣州小聯(lián)盟真題和2012年廣州大聯(lián)盟真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題5:2007年廣東省實(shí)天河真題和2008年廣東省實(shí)天河真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題6:200
12、9年廣東省實(shí)天河真題和2010年廣東省實(shí)天河真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題7:2006年中大附中真題和2007年中大附中真題。分析試卷難易度,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題8:2007年六中珠江中學(xué)真題和2007年華師附中(南海校區(qū))真題。分析試卷,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題9:2008年中大附中真題和2008年南武中學(xué)真題。分析試卷,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。2H真題10:2011年廣州外國(guó)語學(xué)校真題和2011年育才初中真題。分析試卷,總結(jié)考試情況,并重點(diǎn)講評(píng)真題,考題拓展訓(xùn)練。20
13、12公校擇校模擬(一)和2012公校擇校模擬(二)2012公校擇校模擬(三)和2012公校擇校模擬(四)2012公校擇校模擬(五)和2012民校聯(lián)考模擬(一)2012民校聯(lián)考模擬(二)和2012民校聯(lián)考模擬(三)2012民校聯(lián)考模擬(四)和2012民校聯(lián)考模擬(五) 方案制定人: 李升良 方案審核人: 家長(zhǎng)意見或建議: 確認(rèn)簽名: (以上教學(xué)計(jì)劃可根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整,一切以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榍疤幔┧摹⒂杏?jì)劃的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活:(根據(jù)時(shí)間不同,上學(xué)期間,假期,寒假,暑假等,給家長(zhǎng)合理的建議)假期有計(jì)劃的學(xué)習(xí),不僅有助于夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而且對(duì)身體狀況的改善和心理素質(zhì)的提高都是一個(gè)很好的契機(jī)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì),就會(huì)在新學(xué)年事半功倍!在假期對(duì)上一年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次全面的總結(jié)是必不可少的,通過總結(jié),全面盤點(diǎn)學(xué)習(xí)情況,一方面可以明晰成功的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng),讓孩子富有成就感繼而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的自信心。另一方面,總結(jié)出的欠缺和漏洞,可作為假期學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要
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