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1、新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)排列組合教案課后教學(xué)反思新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)排列教案課后教學(xué)反思課題:排列教學(xué)內(nèi)容:教材第97頁例1及練習(xí)二十四第1、2題。教學(xué)目標(biāo):知識技能(1)通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)。(2)經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程。(3)培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識,感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動,討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。教學(xué)重、難點:重點:探索簡單事物的排列規(guī)律。難點:掌握排列不重復(fù)不漏掉的方法。教法與學(xué)法:教法:談話法。學(xué)法:小組
2、研討法。教學(xué)準(zhǔn)備:每組三張數(shù)字卡片、課件。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(課件出示智慧城堡)這節(jié)課我們將在智慧城堡里學(xué)習(xí),這是為愛動腦筋的、有智慧的小朋友準(zhǔn)備的,你愛動腦筋嗎?二、動手操作,探索新知(1)初步感知排列。(課件出現(xiàn)一把鎖)這是一把密碼鎖,密碼是1和2組成的兩們數(shù)。用1和2能組成幾個兩位數(shù)呢?指名學(xué)生回答。密碼正確,我們進(jìn)去吧!歡迎同學(xué)們進(jìn)入智慧城堡!走,我們先去哪好呢?(2)自主探究。在游樂園里玩是需要游戲卡的,每個游戲都有一張對應(yīng)的游戲卡,想知道怎樣才能取得游戲卡嗎?(課件出示:在數(shù)字卡片1、2、3中拿其中兩張,組成一個兩位數(shù)。)同學(xué)們大聲地讀一遍。請同學(xué)們擺卡片。(3)匯報
3、結(jié)果。誰愿意告訴大家你擺了幾個兩位數(shù)?指名回答。合作探究排列。 合作討論。不重復(fù),不漏掉。 觀察、比較、分析。 總結(jié)規(guī)律。三、聯(lián)系生活,應(yīng)用拓展(1)3名學(xué)生在智慧樂準(zhǔn)備合影留念,3名同學(xué)坐成一排合影,有幾種坐法?(學(xué)生操作)學(xué)生展出回答。(2)有3本書,分別是兒童文學(xué)數(shù)學(xué)趣題自然奧秘,送給小麗、小清和小紅各一本,一共有多少種送法?(指名學(xué)生說一兩個)還有嗎?看來有很多種送法,究竟一共有多少種送法呢?拿出學(xué)習(xí)卡,把你的想法擺出來。四、課堂小結(jié)這節(jié)課有趣嗎?說說你學(xué)會了什么。板書設(shè)計排列用1、2、3三張數(shù)字卡片可以組成6個兩位數(shù)。方法一:方法二:方法三:121212231321132113212331313123323232與順序有關(guān),有序思考課后反思本節(jié)課我運(yùn)用了分組合作、共同探究的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生互相交流,互相溝通。比如“1、2、3這三個數(shù)字可以組成多少個兩位數(shù)”,不是學(xué)生一眼就能看出的,一下子就想明白的,它需要認(rèn)真觀察、思考。因此我要求學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成,小組合作交流后選擇最佳方案匯報。這就給學(xué)生留出了自己動腦思考的空間,再通過小組交流獲得自我表現(xiàn)的機(jī)會,實現(xiàn)了信息在群體中多向交流。同時我也考慮:在本節(jié)課中,很多同學(xué)表現(xiàn)非常出色,對這部分學(xué)生該怎么處理?在孩子起點高時是否可以讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)
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