八大智能理論

1、八大智能理論八大智能包括：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂(lè)智能、運(yùn)動(dòng)智能、自然智能、內(nèi)省智能、人際交往智能。心理學(xué)的原理：1、羅森塔爾效應(yīng)：對(duì)待孩子的態(tài)度是友善的、和藹的那么孩子是聰明的；對(duì)待孩子的態(tài)度是粗爆的、不好的那么孩子是愚笨的。2、皮革馬利翁效應(yīng)：細(xì)心呵護(hù)，對(duì)其有所期待地對(duì)待，相信他一定是很優(yōu)秀的、很棒的，所夢(mèng)想的便一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一、語(yǔ)言智能：語(yǔ)言理論，表達(dá)能力強(qiáng)，詞量大，會(huì)多種語(yǔ)言，善于以文字表達(dá)（包括書(shū)面的和口頭的）。（一）發(fā)展模式：出生的哭啼-口頭的呀呀學(xué)語(yǔ)-口頭表達(dá)清楚-書(shū)面語(yǔ)言。（二）主要表現(xiàn)在：1、相比其他孩子說(shuō)話時(shí)間要早。2、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，喜歡模仿別人說(shuō)話。3、喜歡講

2、話，喜歡與人交談。4、喜歡看書(shū)。（甚至看不懂也看得津津有味）（三）促進(jìn)語(yǔ)言智能發(fā)展的方法：1、要有意識(shí)地、饒有趣味性地訓(xùn)練。2、結(jié)合實(shí)物、圖片豐富內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)物體。（例如：車(chē)-汽車(chē)-黃色汽車(chē)-四個(gè)輪子的黃色汽車(chē)-四個(gè)輪子的黃色玩具汽車(chē)）3、多看書(shū)、多聽(tīng)故事、多聽(tīng)磁帶。以身示范，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的份圍。（好的故事磁帶-故事盒）多買(mǎi)有益的玩具、書(shū)、磁帶，少買(mǎi)電動(dòng)玩具。4、反復(fù)念同一首兒歌聽(tīng)。（一遍一遍的熟悉）5、引導(dǎo)孩子看卡通片。但是在陪孩子看電視時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）幫助孩子選擇符合孩子看的內(nèi)容；（2）及時(shí)解答孩子看電視過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題；（3）提醒孩子看電視時(shí)的距離及正確坐姿；（4）控

3、制孩子看電視的時(shí)間，一般控制在2030分鐘以?xún)?nèi)；（5）陪著孩子看電視。6通過(guò)游戲來(lái)發(fā)展孩子語(yǔ)言。盡情地說(shuō)，想到什么說(shuō)什么。7、防止口吃和口齒不清。引起口吃和口齒不清主要原因是孩子好模仿，家長(zhǎng)要告訴他那是不好的。讓孩子慢慢說(shuō)清楚。二、數(shù)學(xué)智能在：抽象概括、邏輯推理、數(shù)字概念強(qiáng)，有計(jì)算能力。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、對(duì)任何事情會(huì)問(wèn)許多的問(wèn)題。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極去探索、去研究；2、善于下棋；（在下棋中思維運(yùn)行3、喜歡有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容；（如水溫的變化、軟硬度的變化）4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。在各個(gè)階段孩子所表現(xiàn)的數(shù)字能力：（1）9個(gè)月一12個(gè)月能分辨大小、多少；（2）22個(gè)月在指導(dǎo)下按自然數(shù)口頭數(shù)數(shù)；（3）2歲半

4、有計(jì)數(shù)能力，知道“T表示什么意義；（4）5歲進(jìn)行運(yùn)算，以及混合數(shù)學(xué)能力；（5）學(xué)前期進(jìn)行心算能力。培養(yǎng)的方法有以下幾點(diǎn)：（1）引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)；（經(jīng)常引導(dǎo)孩子唱數(shù)）（2）引導(dǎo)孩子做比較；（大小、多少）（3）引導(dǎo)孩子進(jìn)行排序；（從大到小或從小到大或從多到少或從少到多）有規(guī)律地排序。（4）進(jìn)行計(jì)算活動(dòng)；（加法或減法）（5）引導(dǎo)孩子多去觀察，家長(zhǎng)幫助孩子做記錄（如冰在外面溶化的時(shí)間和在冰箱內(nèi)溶化的時(shí)間不一樣）三、空間智能方向感強(qiáng)，構(gòu)圖、建筑、線條、色彩、形狀、空間之間較敏感。（一）表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、方位概念強(qiáng)；2、色彩敏感，色彩搭配較好；3、喜歡迷宮、拼圖、積木；（二）培養(yǎng)的方法：1、涂鴉，隨心所

5、欲地畫(huà)畫(huà)（引導(dǎo)在紙上畫(huà)、引導(dǎo)相互搭配）2、多看圖畫(huà)、迷宮書(shū)；（引導(dǎo)觀察兩個(gè)圖片有哪處不一樣的地方、圖中隱藏的東西躲到哪里去了、進(jìn)行拼圖、多玩積木、模型）四、音樂(lè)智能樂(lè)感強(qiáng)、傾聽(tīng)聲音和節(jié)奏（一）表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)；2、能夠準(zhǔn)確定音；3、能記住曲調(diào)，并能唱出或演奏；4、識(shí)譜;5、自己能創(chuàng)作出曲調(diào)，善于發(fā)展簡(jiǎn)單樂(lè)器。（二）音樂(lè)智能的表現(xiàn)時(shí)段：1、6月齡大時(shí)感受階段；2、2歲是音樂(lè)萌芽階段；（客意地去制造聲音敲擊發(fā)出聲音敲碗、瓶子或琴等）3、2至3歲是音樂(lè)完善階段；4、4至6歲音樂(lè)強(qiáng)化階段（正規(guī)培訓(xùn)鍵盤(pán)樂(lè)器，鍛煉雙手和雙目協(xié)調(diào)，可發(fā)展兩側(cè)大腦，特別左腦發(fā)展，盡量不要先學(xué)習(xí)吹奏型樂(lè)器，容

6、易走音。）5、無(wú)倫選擇什么樂(lè)器，首先要練習(xí)試聽(tīng)、試唱。（建議先學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器，先識(shí)五線譜后識(shí)簡(jiǎn)譜。從難到簡(jiǎn)單）五、運(yùn)動(dòng)智能（一）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)智能的方法有以下幾點(diǎn)：1、玩動(dòng)作游戲：1、爬行2、扔沙包3、襪子藍(lán)球投擲（準(zhǔn)備一個(gè)水桶或紙箱）2、小肌肉的操作：（1）、美術(shù)活動(dòng)：拼圖、自制小玩具、撕紙、粘帖、畫(huà)畫(huà)等（2）、玩玩具：積木、積塑玩具、種類(lèi)要豐富，拼搭積木，拼插積塑玩具、串珠子等（熟識(shí)后可按顏色、按規(guī)律）（3）、學(xué)會(huì)使用小工具，如孩子用的小木錘、釘子、羅絲釘、剪刀等。3、家務(wù)勞動(dòng)：（1）、讓孩子自由地游戲，在家中不要對(duì)孩子過(guò)多限制；（好的游戲如拋接球）（2）、要支持孩子自己的事情自己做；（3）、能夠

7、幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。六、人際的智能：（一）主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、喜歡與不同類(lèi)型的人交往；2、會(huì)很快地適應(yīng)環(huán)境；3、有組織能力；4、能夠敏感地觀察到別人的情緒；5、不喜歡獨(dú)處，喜歡參與集體游戲；（這樣能夠鍛煉孩子的交往能力）（二）與成人交往時(shí)表現(xiàn)：1、能用禮貌用語(yǔ)，表示友好；2、以恰當(dāng)?shù)姆绞轿扇说淖⒁猓?、遇到困難時(shí)向大人尋求幫助；4、關(guān)注他人的感受（三）、與同齡人的交往：1、共同游戲，避免爭(zhēng)執(zhí)；2、等候輪到自已的機(jī)會(huì)；3、慷慨大方的行為；4、多提供與同齡孩子交往的機(jī)會(huì)七、內(nèi)省智能自我了解，分析反省自處的能力，有自知自明，懂得確定目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)省智能的方法：1、給孩子一個(gè)反省的空間和時(shí)間；2、和孩子交流一天的生活；八、自然智能是識(shí)別各種動(dòng)植物及各種自然現(xiàn)象，并知道怎樣去運(yùn)用（一）培養(yǎng)自然智能的方