美學自考學習教案

1、會計學1美學美學(mixu)自考自考第一頁，共66頁。第1頁/共66頁第二頁，共66頁。第2頁/共66頁第三頁，共66頁。第3頁/共66頁第四頁，共66頁。第4頁/共66頁第五頁，共66頁。第5頁/共66頁第六頁，共66頁。第6頁/共66頁第七頁，共66頁。第7頁/共66頁第八頁，共66頁。對藝術(shù)的摯愛和尊敬及藝術(shù)的對藝術(shù)的摯愛和尊敬及藝術(shù)的氛圍，在他們童貞的心靈中喚氛圍，在他們童貞的心靈中喚起起(hunq)了對藝術(shù)的興趣和了對藝術(shù)的興趣和真誠。真誠。 D、家庭美育可以培養(yǎng)孩、家庭美育可以培養(yǎng)孩子對親情美的審美體驗。子對親情美的審美體驗。第8頁/共66頁第九頁，共66頁。 D D、學校應是安靜

2、的，遠離噪音適合工、學校應是安靜的，遠離噪音適合工作學習生活；學校應是安全的，不受各種作學習生活；學校應是安全的，不受各種災難威脅；學生災難威脅；學生(xu sheng)(xu sheng)在學校應是安在學校應是安心的，學生心的，學生(xu sheng)(xu sheng)會有因身處一個人會有因身處一個人性化的集體而感到安心；性化的集體而感到安心；第9頁/共66頁第十頁，共66頁。第10頁/共66頁第十一頁，共66頁。第11頁/共66頁第十二頁，共66頁。第12頁/共66頁第十三頁，共66頁。第13頁/共66頁第十四頁，共66頁。第14頁/共66頁第十五頁，共66頁。第15頁/共66頁第十六頁

3、，共66頁。第16頁/共66頁第十七頁，共66頁。第17頁/共66頁第十八頁，共66頁。第18頁/共66頁第十九頁，共66頁。第19頁/共66頁第二十頁，共66頁。第20頁/共66頁第二十一頁，共66頁。第21頁/共66頁第二十二頁，共66頁。第22頁/共66頁第二十三頁，共66頁。第23頁/共66頁第二十四頁，共66頁。第24頁/共66頁第二十五頁，共66頁。第25頁/共66頁第二十六頁，共66頁。第26頁/共66頁第二十七頁，共66頁。第27頁/共66頁第二十八頁，共66頁。第28頁/共66頁第二十九頁，共66頁。n化知識、培養(yǎng)人的求真能力為化知識、培養(yǎng)人的求真能力為目的，德育是以錘煉人的

4、道德目的，德育是以錘煉人的道德品質(zhì)，培養(yǎng)人的求善意志為指品質(zhì)，培養(yǎng)人的求善意志為指歸，體育是以強化人的體能，歸，體育是以強化人的體能，培養(yǎng)人的健壯體魄為宗旨的話，培養(yǎng)人的健壯體魄為宗旨的話，那么，美育的獨特性就在于，那么，美育的獨特性就在于，它通過對人內(nèi)在情感的直接感它通過對人內(nèi)在情感的直接感染，調(diào)動起人的各種心理能力染，調(diào)動起人的各種心理能力并使之和諧并使之和諧(hxi)運動，從而運動，從而潛移默化地實現(xiàn)對人的塑造，潛移默化地實現(xiàn)對人的塑造，以不斷提升人的精神境界。以不斷提升人的精神境界。第29頁/共66頁第三十頁，共66頁。第30頁/共66頁第三十一頁，共66頁。第31頁/共66頁第三十二

5、頁，共66頁。第32頁/共66頁第三十三頁，共66頁。第33頁/共66頁第三十四頁，共66頁。第34頁/共66頁第三十五頁，共66頁。n 審美對象在對人進行感化時，首先呈現(xiàn)在人們眼前的是具有吸引力的感性形象?？鬃诱f：“吾未見好德如好色者也?！泵烙槕说谋拘?，首先以美的形象吸引人，使人悅耳悅目，在滿足人的感性需要和前提下感化人，使人悅情悅意。n美育的過程是使人的感情得到表現(xiàn)和升華的過程。作者通過感性意象表現(xiàn)情感，欣賞者在欣賞過程中，通過感性意象與作者產(chǎn)生了情感上的共鳴，從而達到悅情悅性的效果，達到美育的目的。第35頁/共66頁第三十六頁，共66頁。第36頁/共66頁第三十七頁，共66頁。第37

6、頁/共66頁第三十八頁，共66頁。第38頁/共66頁第三十九頁，共66頁。第39頁/共66頁第四十頁，共66頁。第40頁/共66頁第四十一頁，共66頁。第41頁/共66頁第四十二頁，共66頁。第42頁/共66頁第四十三頁，共66頁。我品味和人格的陶塑。第43頁/共66頁第四十四頁，共66頁。第44頁/共66頁第四十五頁，共66頁。第45頁/共66頁第四十六頁，共66頁。第46頁/共66頁第四十七頁，共66頁。第47頁/共66頁第四十八頁，共66頁。第48頁/共66頁第四十九頁，共66頁。他將以新的姿態(tài)重新返回現(xiàn)實并改造現(xiàn)實。n因此，審美根本上就是一種特殊的人生境界的教育。審美教育使人生境界提升

7、到一種自由的人生境界，而在審美活動中生成的美正是這種自由人生境界的感性顯現(xiàn)。第49頁/共66頁第五十頁，共66頁。 馮友蘭說：人生馮友蘭說：人生(rnshng)境界的學境界的學說是中國傳統(tǒng)哲學中最有價值的內(nèi)容。哲說是中國傳統(tǒng)哲學中最有價值的內(nèi)容。哲學家對世界，對人類世界哲學的貢獻主要學家對世界，對人類世界哲學的貢獻主要就是關于人生就是關于人生(rnshng)境界的理論。境界的理論。 他用他用“覺解覺解”兩字來表述他的人生兩字來表述他的人生(rnshng)境界概念，宇宙界的事物本來境界概念，宇宙界的事物本來是沒有意義的，但是有了人的覺解，就有是沒有意義的，但是有了人的覺解，就有意義了。意義了。

8、(1895年年12月月4日日-1990年年11月月26日日)第50頁/共66頁第五十一頁，共66頁。第51頁/共66頁第五十二頁，共66頁。第52頁/共66頁第五十三頁，共66頁。第53頁/共66頁第五十四頁，共66頁。道德境界(jngji):一切行為都為了行義，求社會的利。人是社會的一部分，只有在社會中，個人才能實現(xiàn)自己，發(fā)展自己。天地境界(jngji): 一切行為的目的是侍天。侍者，奉獻也。人不但對社會應該有貢獻，而且對宇宙也應該有貢獻、創(chuàng)造。第54頁/共66頁第五十五頁，共66頁。第55頁/共66頁第五十六頁，共66頁。玩物喪志第56頁/共66頁第五十七頁，共66頁。第57頁/共66頁第

9、五十八頁，共66頁。第58頁/共66頁第五十九頁，共66頁。第59頁/共66頁第六十頁，共66頁。第60頁/共66頁第六十一頁，共66頁。種感恩之情，也像普通人對命運、對自然、對過去、對父母、對世界所有一切的感激(gn j)之情。總而言之，追求審美的人生就是追求詩意的人生，追求創(chuàng)造的人生，追求愛的人生。美育目的就是要將人的境界提升到審美的人生境界。第61頁/共66頁第六十二頁，共66頁。希望之一。藝術(shù)與其審美正在成為拯救人性的某種手段，只有在面對藝術(shù)時，人才會追求自己現(xiàn)在沒有的東西。美育可以使人們塑造美的人物形象，確立(qul)美的環(huán)境形象，樹立美的生活形象。美育對于現(xiàn)代病，對于那些沉溺于燈紅酒綠的人們是一劑良藥。第62頁/共66頁第六十三頁，共66頁。第63頁/共66頁第六十四頁，共66頁。人們與破壞自然人們與破壞自然(zrn)的行為做的行為做堅決斗爭的生態(tài)倫理意