人教第九冊《心愿》教學設計

1、.人教第九冊?心愿?教學設計人教第九冊?心愿?教學設計教學目的1理解課文內(nèi)容，認識到中法兩國人民要世代友好相處的美妙心愿。2體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，教育學生熱愛祖國并加強與世界人民的友誼。3有感情地朗讀課文。教學重點1理解課文內(nèi)容，認識到中法兩國人民要世代友好相處的美妙心愿。2體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，教育學生熱愛祖國，并加強與世界人民的友誼。教學難點體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，教育學生熱愛祖國，并加強與世界人民的友誼。教學時間 二課時教學設計第一課時一、教學目的一理解課文內(nèi)容，體會中法人民要世代友好相處的美妙心愿。二理清課文脈絡，劃分段落，概括段意。三讀熟課文。二、教學重點一理解

2、課文內(nèi)容，體會中法人民要世代友好相處的美妙心愿。二理清課文脈絡，劃分段落，概括段意。三、教學過程這是一篇閱讀課文，應以學生自學為主，老師加以適當指導。一自學課文，查字典或聯(lián)絡上下文學習生字、新詞。學習本課要注意指導讀準字音。如：“花叢的“叢讀作c$ng，不能讀成c#ng?！澳拥摹澳Ｊ嵌嘁糇郑诒菊n應讀作“m*?！胺路鸬摹胺鹨彩嵌嘁糇?，在本課讀作“f*?！跋?qū)У摹跋蜃x作“xi4ng，不能讀“x!ang。潛力的“潛讀作“qi2n，不能讀作“qi3n。字形也要適當指導，不要寫錯。如：“貿(mào)易的“貿(mào)，上半部左邊不要丟第三筆的點?！捌蚯蟮摹捌?，上面是撇、橫，下面是“乙，中間不要多一小橫?！皻g送的“迎。里

3、面的左邊是“撇、豎提，不要多加一撇。請同學在讀書過程中，畫出不理解的詞語，然后討論。貿(mào)易：做買賣，從事商業(yè)活動。展覽：陳列出來供人觀看。花蕾：沒有開放的花，俗稱花骨朵。乞求：極誠懇或極親切地懇求。純真：純潔真摯，發(fā)自內(nèi)心。潛力：潛在的，還沒有發(fā)揮出來的力量?！袄僮忠彩巧舷聵?gòu)造，“艸為部首，讀作“l(fā)7i，花蕾或蓓蕾。向?qū)В簬返娜恕Ｄ坎晦D(zhuǎn)睛：指眼珠子一動不動地注視，形容注意力集中。迷惑不解：摸不著頭腦，不明白，不理解。引以為榮：把作為自己的榮耀。公寓：能包容許多人家居住的房屋，多為樓房，房間成套，設備較好。心靈：指內(nèi)心，精神、思想活動等，課文中指心地的意思。繪聲繪色：形容說話或?qū)懳恼律鷦颖普妗６?/p>

4、通讀全文，理清課文脈絡。1學生通讀全文，老師提問，幫助學生理解課文的寫作思路。作者是通過一件什么事來反映中法兩國人民世代友好相處的心愿的？在巴黎的一個街道公園，“我同法國的一對夫婦和他們的小女兒的一次友好談話。課文記敘的主要人物是誰？小女孩和她的爸爸。小女孩根據(jù)什么猜到“我是中國人？她對中國產(chǎn)生感情是受誰的影響？中國泥人。小女孩的家庭，主要是她的爸爸對她的影響很大。小姑娘的爸爸是個“中國迷，表如今什么地方？他們的家成了中國物品展覽館；他們不僅理解中國的過去和如今，對中國的開展和強大，信心十足。2指導分段，概括段意。這篇課文是按事情開展順序記敘的，請問全文分為幾段？段意怎樣概括？全文按事情開展順

5、序可以分為三段。第一段第1、2自然段主要講“我坐在法國巴黎的一個街道公園的長椅上看書。第二段第328自然段主要講“我同法國小姑娘一家人的談話。第三段第29自然段主要講“我的感想。3理解課文內(nèi)容，概括主要內(nèi)容。這篇課文的自然段比較多，概括主要內(nèi)容要在理清課文脈絡的根底上進展。師：這篇課文主要講了一件什么事？這篇課文主要講的是一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園里同一家法國人的友好談話。這樣的談話有什么意義嗎？他們的談話反映了中法兩國人民友好相處是大家共同的心愿。三朗讀全文，為進一步理解課文做準備。第二課時一、教學目的一理解課文內(nèi)容，認識中法兩國人民世代友好相處是兩國人民共同的心愿。二體會課文內(nèi)容

6、所表達的思想感情，教育學生熱愛祖國并加強與世界人民的友誼。三有感情地朗讀課文。二、教學重點體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，理解中法兩國人民世代友好相處是兩國人民共同的心愿。三、教學過程一提醒課題。板書課題：心愿“心愿是什么意思？愿望。美妙的愿望。這篇課文寫的是誰的愿望？是什么樣的愿望呢？我們逐段來分析課文，解決疑難點。二學習第一段。1默讀考慮。這個故事發(fā)生在什么時間？什么地點？這個故事發(fā)生在一個“假日，地點在法國巴黎的街道公園。2體會重點語句。師：“這是我最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見到的。說一說這句話的含義。這句話說明了“我愛坐這長椅的原因，是因為這的周圍花叢

7、很美，在北京春天經(jīng)常能見到，作者由這里的花想到了北京，想到了祖國，表達了“我思念家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。3小結(jié)。這一段重點介紹了時間、地點，以及“我對祖國的思念。板書：時間：假日地點：街道公園事情發(fā)生的時間、地點第一段都作了介紹，事情開展的經(jīng)過及人物活動是怎樣的呢？我們來學習第二段。三學習第二段。1想一想，說一說。想想這篇課文的主要人物及主要事件，同桌說一說，然后舉手發(fā)言。主要人物是小姑娘和她的爸爸。主要事件是“我同法國小姑娘一家人的友好交談?！坝押媒徽勈窃鯓诱归_的呢？請同學們認真默讀課文，考慮下面問題。小姑娘能立即認出“我是中國人說明什么？從哪些地方看出小姑娘一家都是“中國迷？小姑娘的爸爸講述

8、中國見聞時神情怎樣？語言怎樣？講到對小姑娘將來的希望時神情又是怎樣？通過這一切說明他對中國的感情如何？“乞求是什么意思？小姑娘乞求什么？做架設“友誼橋梁的工程師是什么意思？這個法國人的心愿是什么？他怎么會有這樣的心愿的呢？小姑娘很快能認出“我是中國人，說明她對中國人的相貌特征非常熟悉。小姑娘的媽媽因為女兒和丈夫喜歡中國，說“如今連我也快變成中國迷了。小姑娘的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國，帶回很多中國物品，“他們家就成了中國物品展覽館。小姑娘的爸爸還“興奮地講了許多中國見聞，他既理解中國的如今，也理解中國的過去。小姑娘的爸爸講述中國見聞時非常興奮，繪聲繪色，滔滔不絕。講到對小姑娘將來的希望時，又

9、是那樣認真。這一切都說明他對中國的感情是深沉的、真切的、誠摯的?！捌蚯蟮囊馑际菢O誠懇極真切地懇求。小姑娘乞求的是到北京去，而且要做北京小姑娘的法語老師。做架設“友誼橋梁的工程師是說做法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出奉獻。這位法國人的心愿是希望世代和中國友好相處。因為中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，而如今又需要開展，所以法國人渴望和中國親密交往。2理解重點句，談談學習體會。課文中有些句子含有深化的思想感情，對表現(xiàn)課文內(nèi)容所表達的思想感情起著重要作用。學習時老師可以提示重點句子，請同學們在自學中先理解句子的外表意思，再抓住重點詞語，聯(lián)絡上下文體會句子包含的思想感情

10、?！笆悄切┎徽f話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。這句話的意思是小姑娘的父親從中國帶回了泥人“那些不說話的中國人，并陳列在家里，表達了他對中國人民的真誠友愛。他的這種感情感染了全家人，連小女孩也成了“中國迷。他們向往中國，也要和中國人民友好下去。還可以理解為，中國的工藝品把中國人民的友誼帶給了法國人民，友誼的種子在人們的心中發(fā)芽開花，連法國兒童也要和中國人民友好下去?！爸袊且粋€偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是如今確實需要開展。你們的國家有宏大的潛力，這一點沒有誰比得上。這句話表達了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強

11、的期望，以及對中國開展前途充滿信心的思想感情。“我希望她學中文，以后到中國留學，做架設友誼橋梁的工程師。這句話的意思是父親希望女兒做中法人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出奉獻，表達了父親的穩(wěn)固和開展中法兩國人民友誼的美妙心愿和思想感情。3指導朗讀，理解課文內(nèi)容在同學自學、討論過程中，老師要重視朗讀指導，尤其是要讀出各角色的真摯感情。比方：小女孩的爸爸介紹中國見聞這一段，朗讀時要重視指導學生體會“繪聲繪色，注意朗讀時的神態(tài)和語氣。四學習第三段。1默讀考慮?！坝颜x的長橋指的是什么？為什么說“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿？這樣的結(jié)尾有什么好處？“友誼的長橋指的是中法兩國人民的友好交往的

12、紐帶。做好中法兩國人民世代友好下去的工作，增進兩國人民的友誼，是中國和法國人民共同的心愿。這樣結(jié)尾不僅點明了課文內(nèi)容所表達的思想感情，而且也點明了課題，使讀者對課文有了更加清楚的認識。2齊讀第三段。板書：中法人民世代友好五總結(jié)全文，進一步理解課文內(nèi)容。同學們以自學為主學習這篇課文，下面我們結(jié)合板書，對這篇課文做一個小結(jié)。這篇閱讀課文是寫事的，事情發(fā)生的時間是一個假日，在巴黎一個街道公園里，作者與一個法國小女孩一家人的友好交談中，理解到他們都是中國迷，他們的家是中國物品展覽館，小女孩的爸爸曾兩次到過中國，他不僅理解中國的如今，也理解中國的過去，穩(wěn)固和開展中法兩國人民的友誼是他的心愿，也是中法兩國人民的共同心愿。【小資料】巴黎傳說中，古代居住在巴黎一帶的高盧族人喜歡用驃悍驍勇的