連乘等課程設(shè)計(jì)

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題P.11頁的例7和做一做”，練習(xí)二第14題第五課時(shí)連乘、乘加、乘減使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。重點(diǎn):小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。難點(diǎn):正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。學(xué)情分析教學(xué)準(zhǔn)備投影片若干張次備課教學(xué)流一、激發(fā):1、口算。1.02020.450.6X0.80.1250.7590X0.25X.40.0670.1X0.10.0X0.850.4X2、說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。125溺0307+X52504專200讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序；得出：整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算;整數(shù)的乘加、乘減

2、混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。讓學(xué)生算岀結(jié)果并集體訂正。3、揭題談話：同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就用這些已學(xué)的知識(shí)為學(xué)校圖書館的建設(shè)岀一份力。二、嘗試:1、出示例6:學(xué)校圖書室的面積是85平方米，用邊長(zhǎng)室0.9米的正方形瓷磚鋪地，100塊夠嗎？2、全班讀題，找岀已知所求。3、分析數(shù)量間的關(guān)系并列岀算式。板書：0.9X0.9X00=81（平方米）（100塊不夠）4、那110塊夠嗎？（可以怎樣算？）(1)0.9X9X10=0.81X10=89.1(平方米)(2)0.8110+110X=8.1+81=89.1(平方米)5、是一道幾步計(jì)算的式題？它的運(yùn)算順序是怎樣的?6、你認(rèn)為在做連乘試題時(shí)應(yīng)注意什么？7、嘗試后練習(xí)：P.11頁的做一做”生先說每題的運(yùn)算順序。獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。做乘加題注意什么？三、運(yùn)用：1、P.14頁7題出示：50.4K95-1.83.760.25冷25.8=50.4>0.1=0.094+25.8=5.04=25.894怎樣判斷它對(duì)不對(duì)？ 先看它的運(yùn)算順序是否正確； 再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過來。集體訂正。2、看誰算得快。（分組比賽）19.4>6.1>2.33.254.76