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1、tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專家一l那流淌在時(shí)間村落里的詩(shī)意【摘要】在中國(guó)古典詩(shī)詞中,時(shí)間概念蘊(yùn)含著極其豐富的文化內(nèi)涵。本文從文學(xué)抒情的角度,對(duì)時(shí)間符號(hào)強(qiáng)化抒情的方式和效果,時(shí)間符號(hào)的傳達(dá)形式進(jìn)行了細(xì)致的分析論述?!娟P(guān)鍵詞】時(shí)間抒情手法唐詩(shī)宋詞的抒情方式,除直抒胸臆和借景抒情外,還有一種易被忽略的抒情手段一一設(shè)置時(shí)間符號(hào),把人、景、物置于放在流動(dòng)的時(shí)空中,以時(shí)間的推進(jìn)、跳躍、倒置、錯(cuò)位等方式關(guān)聯(lián)畫面,構(gòu)筑意境,從而強(qiáng)化某種要著力表現(xiàn)的情緒。下文將就時(shí)間的抒情表意功能進(jìn)行淺略的詮釋,以期拋磚引玉,就教大方。一、古詩(shī)詞時(shí)間符號(hào)的概念古詩(shī)詞的時(shí)間符號(hào)指直接或較明確地表示時(shí)間流動(dòng)的概念詞和呈現(xiàn)或暗示、隱
2、喻時(shí)間的畫面、場(chǎng)景、意象、細(xì)節(jié)等。時(shí)間既是詩(shī)歌表現(xiàn)的主題,又是一種抒情表意的手法,這里之所以稱“符號(hào)”意在表明本文側(cè)重從手法角度闡述。二、時(shí)間符號(hào)強(qiáng)化抒情的方式和效果1. 時(shí)間順延推進(jìn)以感受物理時(shí)間的長(zhǎng)或慢強(qiáng)化某種意識(shí)或情緒的強(qiáng)烈;以物理時(shí)間的短、快或暫時(shí)被遺忘,暗示抒情主人公在某一時(shí)段(常以日、夜為單位)為某種情緒所縈繞,從而突出這種情緒的強(qiáng)烈集中。如李清照聲聲慢:匸交發(fā)表專家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!人處于某種消極情緒中,意識(shí)時(shí)間感強(qiáng)烈。為表現(xiàn)這種情緒,作者常常拉長(zhǎng)物理時(shí)間來表現(xiàn)。南渡后的李清照,國(guó)破夫亡,年老無子,孤
3、獨(dú)痛苦。白天,她處在這種情緒的煎熬中感到時(shí)間的漫長(zhǎng)難捱,連捱到天黑都感覺困難;夜晚,這種情緒更為強(qiáng)烈,漫漫長(zhǎng)夜,我們無法推測(cè)作者何時(shí)睡去。又如張九齡望月懷遠(yuǎn):海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。章燮唐詩(shī)三百首注疏:“細(xì)按還寢二字,當(dāng)作已曉時(shí)解。天已曉,不宜寢矣,乃曰還寢者,則知望月懷人,達(dá)旦不寐也。”以時(shí)間不知不覺的流動(dòng)強(qiáng)化思念情緒的集中和強(qiáng)烈。2. 時(shí)間的跳躍組合古詩(shī)詞體制短小,無法客觀再現(xiàn)生活全貌,作者只能截取時(shí)空流中若干片段或瞬間來組合畫面,構(gòu)筑意境。時(shí)空跳躍組合使古詩(shī)詞容量更大,且不同時(shí)空的意象、場(chǎng)景間產(chǎn)生映襯、對(duì)比、闡發(fā)等關(guān)
4、系,從而使抒情生成聚斂效應(yīng)而增強(qiáng)感情或內(nèi)涵的呈現(xiàn)。需要說明的是,在同一作品中時(shí)間和空間是不可割裂的,只是不同的作品側(cè)重會(huì)有所不同。我們要善于馳騁聯(lián)想和想象,盡可能地將文本中跳躍的、凝縮的抒情元件還原為生活時(shí)空原貌,去品味詩(shī)中豐富的意蘊(yùn)、深沉的情意。匸交發(fā)表專家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng) 連續(xù)式跳躍如晏幾道鷓鴣天:彩袖殷勤捧玉鐘,當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后,憶相逢,幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照,猶恐相逢是夢(mèng)中?!爱?dāng)年”“別后”“今宵”三個(gè)時(shí)間符號(hào)是連續(xù)推進(jìn)的,更是跳躍的,跳躍中包含著相當(dāng)長(zhǎng)的歲月積淀,包含著蓄積已久的感情,有了前兩個(gè)時(shí)期的蓄勢(shì)鋪墊,最后重逢時(shí)那種驚喜疑夢(mèng)的情狀才有了有力的依托和強(qiáng)化。 映襯式跳躍如周邦彥蘇幕遮:故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦。“五月漁郎相憶否”,宕開一筆,問故鄉(xiāng)的漁郎是否也在想念他,讓自己翹首思鄉(xiāng)的形象與遙遠(yuǎn)時(shí)空中兒時(shí)伙伴思念他的形象跨越時(shí)空并置在一起,兩個(gè)形象互相生發(fā)、互相映襯,讓人體味
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