部編版一上語(yǔ)文園地二第二課時(shí)教案

1、部編版一上語(yǔ)文園地二第二課時(shí)教案啟東市國(guó)本小學(xué)馮曉霞教學(xué)目標(biāo)：1. 讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物，初步進(jìn)行思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法，能把同類的詞連起來。2. 正確、流利、有感情地朗讀，認(rèn)識(shí)數(shù)量詞，并能正確運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1. 讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物，初步進(jìn)行思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。2. 正確、有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物，初步進(jìn)行思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入小朋友們，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)把23個(gè)聲母都學(xué)會(huì)了，誰愿意來背一背？（指名背）咱們一起來。表現(xiàn)不錯(cuò)，老師就把這頭小海豚送給你們了。二、字詞句運(yùn)用（一）讀一讀，連一連1. 最近，我們還認(rèn)識(shí)了許多生字朋

2、友，你還記得它們嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀第一行的4個(gè)字。（課件出示：他、打、馬、畫。）2. 你能把它們的音節(jié)都拼出來嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的韻母都是a。多媒體課件演示這幾個(gè)字與a相連。）3. 請(qǐng)小朋友翻開書，同桌之間認(rèn)讀第二行、第三行字，并連線。4. 指名讀第二行、第三行字，并說出含有的韻母，再連線。5. 有一個(gè)小朋友特別聰明，他還會(huì)說：媽、爸、花這些字的音節(jié)里也含有韻母a,你還會(huì)哪些讀音中帶有韻母u、a、i的字呢？6. 既然和這些生字朋友見了面，可要好好聊一聊，咱們把12個(gè)生字再讀一讀吧。讀干脆一點(diǎn)馬上7. 你喜歡哪一個(gè)字就選擇其中一個(gè)字來組詞把。老師舉個(gè)例子：馬（二）讀

3、一讀，在圖里找一找1.小朋友們說得這么熱鬧，把它們也引來了。（課件出示詞語(yǔ)：小魚小雞蟲子一座山四朵云七朵花九只鳥）2.誰能叫出它們的名字？指名認(rèn)讀。3. 誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀呢？再請(qǐng)一位小老師。4. 老師把拼音也去掉了，你們還會(huì)讀嗎？南邊的小朋友先讀一遍，北邊的小朋友和他們比一比。5. 咱們?cè)賮碜x一讀這4個(gè)短語(yǔ)，小朋友仔細(xì)看紅色的字，它們都被稱為數(shù)量詞，像這樣的短語(yǔ)就被稱為數(shù)量短語(yǔ)。（貼板書）老師還會(huì)說另外的數(shù)量短語(yǔ)，“一個(gè)人”，你們會(huì)嗎？6. 要是咱們以后說話的時(shí)候能用上這樣的數(shù)量短語(yǔ)，表達(dá)就更生動(dòng)了。7. 接下來，我們可要讓這些詞語(yǔ)寶貝找到它們的家。要是小朋友能用一個(gè)句子告訴我它們?cè)谀睦铮?/p>

4、老師就馬上送它回家。我先來說一句：小魚從水里跳出來了。8. 小朋友們看，這幅圖畫多美呀，咱們用上這些詞語(yǔ)說幾句話吧，如果能夠編一個(gè)故事，那就更好啦！小組里討論討論。9. 其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師及時(shí)引導(dǎo)。10. 老師也特別喜歡這幅圖畫，我也編了一個(gè)故事呢，大家想聽嗎？（在一片青青的綠草地上，開著七朵美麗的花，兩只小雞正在捉蟲子吃，沒想到蟲子正躲在綠葉上睡大覺呢。小魚看見了，笑得從水里蹦了出來。遠(yuǎn)處，有一座山，九只鳥在四朵云的旁邊快樂地飛來飛去。）三、和大人一起讀1.小朋友今天上課聽得特別認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們幾幅美麗的畫，注意看。知道它叫什么嗎？（窗花）嗯，預(yù)習(xí)得真不錯(cuò)。2.告訴大家，窗花也叫剪紙，它是

5、我們中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特。過去，無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花，現(xiàn)在南方的人家只有在結(jié)婚時(shí)才貼，春節(jié)一般不貼了。所以，我們這里很少看見貼窗花，是不是？3. 語(yǔ)文書上還給我們準(zhǔn)備了一首兒歌剪窗花，先聽老師讀一讀。4. 小朋友照著老師的樣子自由地讀一讀，感受窗花的美麗有趣。圈一圈：兒歌里寫了哪些窗花？小組里可以討論討論。5. 指名讀兒歌。學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)。（讀得好的小朋友老師會(huì)講給他美麗的窗花作品。）6. 小朋友說說兒歌里有哪些窗花？課件顯示。7. 其實(shí)，我們從插圖上也可以找到，這一幅有一個(gè)好聽的名字，叫“喜鵲登梅”，它表示好運(yùn)氣的到來；這一幅叫“胖娃娃抱鯉魚”，它代表吉祥如意。8. 小朋友喜歡這兩幅窗花嗎？那記住它們的名字吧。9. 喜歡這首兒歌嗎？大家一起來讀。老師也很想讀，這樣吧，我讀前半句，你們讀后半句。咱們交換讀。給自己鼓鼓掌。10. 為了表?yè)P(yáng)大家和老師配合得好，我再給你們欣賞一些美麗的窗花。小眼睛瞪大了。四、教師小結(jié)小朋友們，今天我們和一些生字老朋友見了面