陋室銘教案(1)_第1頁
陋室銘教案(1)_第2頁
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文檔簡介

1、陋室銘教學(xué)設(shè)計一. 教學(xué)目標：1. 能正確地朗讀課文，疏通文意。積累常用的文言實詞，虛詞。2. 理解文章的主旨，領(lǐng)會作者托物言志的寫法。3. 學(xué)習(xí)作者安貧樂道，不慕榮利的高尚品格。二. 教學(xué)重難點：教學(xué)重點：積累常用的文言實詞，虛詞。理解文章的主旨，領(lǐng)會作者托物言志的寫法。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者安貧樂道，不慕榮利的高尚品格。三. 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入展示陋室的圖片，詢問學(xué)生覺得這個地方怎么樣，是愿意住在大都市里，還是愿意住在這里。而有一個人卻覺得此陋室不陋。由此導(dǎo)入課題陋室銘。（二）整體感知1. 請一位學(xué)生介紹課下搜集的關(guān)于劉禹錫的生平經(jīng)歷，作品，以及“銘”的含義。2. 根據(jù)課下注釋以及借助字典的

2、方式通譯全文。3. 陋室陋嗎？為什么?（不陋，斯是陋室，惟吾德馨。）（三）深入研讀1. 作者是從哪幾個方面來論述陋室不陋的？（自然環(huán)境：苔痕上階綠，草色入簾青。交友：談笑有鴻儒，往來無白丁。生活情趣：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。）2. 表達了作者怎樣的品格？（安貧樂道，不慕榮利的高尚品格。）3.作者在文中為什么說到"南陽諸曷廬，西蜀子云亭”?表達了（諸葛亮和楊雄居住的都是地方都很簡陋，但是他們都取得了不凡的成就，所以作者用諸葛亮和楊雄的陋室和自己的陋室相比。表明自己也想有一番大的作為。）課堂小結(jié)：作者通過對客觀事物的描寫，來傳達作者的某種情感和抱負的寫法就是托物言志。（四）拓展延伸分享文中你喜歡的句子，并且嘗試著背誦下來。（五）小結(jié)作業(yè)課下搜集劉禹錫的詩句。（六）板書設(shè)計陋室銘劉禹錫風(fēng)景，苔痕上階録，草色入簾青'交友二

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