斯特朗職業(yè)興趣量表

1、斯特朗職業(yè)興趣量表(StrongVocationalInterestBlank,SVIB)什么是斯特朗職業(yè)興趣量表?1927年,斯特朗(E.K.Strong)編制完成了第一個正式的職業(yè)興趣量表(StrongVocationalInterestBlank)。這是最早的職業(yè)興趣測驗。他的方法是先編制涉及各種職業(yè)、學(xué)?？颇俊蕵坊顒蛹叭说念愋偷膯柧?，然后取兩組被試，一組代表專門從事某種工作的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)者，另一組代表一般人，讓兩組被試接受測查，將兩組被試反應(yīng)不同的題目放在一起，構(gòu)成職業(yè)興趣量表。當(dāng)時僅適用于男性，專門為女性而編制的量表則于1933年出版。1968年坎貝爾(D.P.Campbell)主持了

2、對該量表的修訂工作，增加了基本興趣量表(BIS)和一般職業(yè)主題(GOT),更名為StrongCampbellInterestInventory(SCII)。斯特朗-坎波爾興趣量表是國外流行的職業(yè)興趣測驗，它被廣泛地應(yīng)用于人才測評中，對個人職業(yè)選擇提供了非常有效的訊息，為企業(yè)的選員提供了非常有益的信息。SCII的1985年最新版本中包括325個項目，構(gòu)成264個量表，其中包括6個一般職業(yè)主題量表(TheGeneralOccupationalThemeGOT),23個基本興趣量表(TheBasicInterestScaleBIS),207個職業(yè)興趣量表(TheOccupationalScaleOS

3、),2個特殊量表(TheSpecialScaleSS),26個管理指標(biāo)量表(TheAdministrativeIndexeAI)。一般職業(yè)主題量表是根據(jù)霍蘭得職業(yè)理論建立起來的。有六個量表即霍蘭德職業(yè)興趣理論的六個職業(yè)興趣中RIASEC每個量表包括20題，共120個題目。統(tǒng)計表明，這6個量表得分存在不同程度的相關(guān)?；韭殬I(yè)興趣量表是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。具體職業(yè)量表是根據(jù)Strong的經(jīng)驗性方法建立起來的。在SCH的1985年版本中,共包括106種職業(yè),除其中5種為男女共享同一常模外，其余各有自己的常模。特殊量表包括學(xué)術(shù)滿意度量表(A

4、cademicComfortScale)和內(nèi)-外向量表(Introversion-ExtroversionScale)兩個量表。測驗管理指標(biāo)量表是對每一份答案進(jìn)行常規(guī)性統(tǒng)計，以確保在施測及數(shù)據(jù)錄入過程中沒有意外情況發(fā)生。它包括三個統(tǒng)計量：整體反應(yīng)指標(biāo)、異常反應(yīng)指標(biāo)和反應(yīng)類型指標(biāo)。無論應(yīng)試者在那種測驗管理指標(biāo)上出現(xiàn)異常情況，都應(yīng)引起施測者的注意，查找出產(chǎn)生這種情況的原因。斯特朗興趣調(diào)查表的形式：斯特朗興趣調(diào)查表TM(StrongInterestInventory,SII,來源于CPP)!斯特朗編制的工具的最新版。該調(diào)查表包括317個題目，被分為以下8個部分：I職業(yè):135個職業(yè)名稱，對其中每一個

5、做出反應(yīng)：喜歡(L),無所謂(I),不喜歡(D)。R學(xué)?？颇?39個學(xué)?？颇浚瑢ζ渲忻恳粋€作出反應(yīng)：喜歡(L),無所謂(I),不喜歡(D)o田活動:46個一般職業(yè)活動，對其中每一個作出反應(yīng)：喜歡(L),無所謂(I),不喜歡(D)oIV休閑活動:29個娛樂活動或愛好，對其中每一個作出反應(yīng)：喜歡(L),無所謂(I),不喜歡(D)V不同類型的人：20類人，對其中每一個作出反應(yīng)：喜歡（L）,無所謂（I）,不喜歡（D）。VI兩種活動之間的偏好:30對活動。對每對活動指出偏愛左邊的活動（L）或右邊的活動（R）,或沒有偏好（=）。叫你的個性：12種個性特點，根據(jù)其是否描述了自己，并做出反應(yīng)：是，不知道,否。

6、Vffl對工作世界的偏好,6對觀念、數(shù)據(jù)和事物，在每對中指出偏愛左邊的題目（L）或右邊的題目（R）,或沒有偏好（=）。盡管斯特朗興趣調(diào)查表在題目、形式和施測程序上與以前的版本并沒有本質(zhì)的變化，但其內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展，包含了211個職業(yè)量表（其中男性和女性各自獨立的量表各有102個，另外7個職業(yè)量表只有一種性別的版本）。斯特朗職業(yè)興趣量表的應(yīng)用意義1Strong量表不但能為人們提供就業(yè)方向，而且還能對職位轉(zhuǎn)換和職業(yè)發(fā)展提供幫助。測試結(jié)果經(jīng)過計算機(jī)分析，可以與不同類型、不同職業(yè)的人群平均水平作比較，這樣就能夠了解自己在工作領(lǐng)域、職業(yè)行為、休閑活動、教育專業(yè)等方面感興趣的程度，明確自己的興趣到底是什么以

7、及可能在哪個領(lǐng)域取得成功。Strong量表是一項很重要的職業(yè)興趣測試工具。整個量表經(jīng)過縝密的設(shè)計，簡便而且易操作。SCII的1985年最新版本中包括325個項目，組成264個量表，其中包括6個一般職業(yè)主題量表（能夠反映測試者總體傾向于哪種工作類型）,23個基本興趣量表（能夠反映測試者對特定領(lǐng)域喜好或反感的具體程度）,207個職業(yè)興趣量表（能夠反映測試者的興趣及其性格特征與109種具體不同職業(yè)的相似程度）,2個特殊量表（滿意度量表和內(nèi)-外向量表）,26個管理指標(biāo)量表（對每一份答案進(jìn)行常規(guī)性統(tǒng)計，以確保在施測及數(shù)據(jù)錄入過程中沒有意外情況發(fā)生）。Strong量表涉及了非常多的子量表,因此對每個量表的

8、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的把握就顯得非常的重要。建議實施小范圍的或一對一的專業(yè)測評和咨詢，以便把若干子量表提供的信息分析清楚并加以整合，最終對自己的職業(yè)選擇有一個清晰的認(rèn)識。斯特朗興趣調(diào)查表的計分SII只通過電腦計分，其題目權(quán)重和計分程序?qū)儆谏虡I(yè)機(jī)密。填答好的問卷可寄至咨詢心理學(xué)家出版社進(jìn)行計分、描述或解釋，使用者也可以通過購買軟件來自行計分和解釋。受測者能夠得到斯特朗剖面圖報告，它提供了受測者在數(shù)百個量表上的得分，還有一些報告，如斯特朗解釋報告提供了受測者職業(yè)興趣的圖解信息以及最適合他或她的職業(yè)的詳細(xì)信息。SII的計分是基于五組測量結(jié)果：管理指標(biāo)，一般職業(yè)主題，基本興趣量表，職業(yè)量表和個人風(fēng)格量表。在對個

9、體后四組的分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋之前，首先要檢查個體在三個管理指標(biāo)上的分?jǐn)?shù)：總反應(yīng)指標(biāo)；“喜歡”，“無所謂”和“不喜歡”的百分比指標(biāo)；最低頻率反應(yīng)指標(biāo)。總反應(yīng)指標(biāo)不得低于300（總數(shù)為317）;“喜歡”，“無所謂”和“不喜歡”反應(yīng)的百分比指標(biāo)不得在1460這個范圍之外；最低頻率反應(yīng)指標(biāo)不得少于0o管理指標(biāo)被標(biāo)識于總共6頁的“快速瀏覽：結(jié)果報告”的第6頁底部：SII對6個基本職業(yè)主題進(jìn)行計分，如圖12.2所示。這6個主題是基于J.L.霍蘭德（1985）的職業(yè)人格六類型，如表12.1所示：現(xiàn)實型（R）,研究型（I）,藝術(shù)型（A）,社會型（S）,經(jīng)營型（E）和常規(guī)型（C）。結(jié)果摘要第2頁的表格最右邊一列給出了

10、受測者在RIASECA個主題和每個主題下35個基本興趣量表上的標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)，并在男性或女性常模參照圖中標(biāo)識出該分?jǐn)?shù)，以及居于常模分?jǐn)?shù)中間50%勺區(qū)間。25個基本興趣量表是通過將具有高相關(guān)的題目組合而編制出來的。這些量表的得分表明受測者對特定領(lǐng)域（農(nóng)業(yè)、科學(xué)、音樂一戲劇、教育、公眾演講、數(shù)據(jù)管理等）的興趣的強(qiáng)度和持久性。這些量表上丁分?jǐn)?shù)的獲得是通過對很不感興趣、不感興趣，一般感興趣,感興趣,很感興趣這五點進(jìn)行評定而得到的。109個職業(yè)量表上的T分?jǐn)?shù),包括102個量表上男性、女性分別的得分和7個量表上的合成性別得分，被標(biāo)識在“快速瀏覽”的第35頁相應(yīng)的RIASEGfc題下面。每個職業(yè)量表是通過比較從

11、事特定職業(yè)和一般參照群體的男性或女性的反應(yīng)而編制出來的。除了7個量表以外，其余所有量表都有男、女兩種版本，并分別進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化。受測者在某一職業(yè)量表上的初始分?jǐn)?shù)是通過將所有反應(yīng)賦予權(quán)重后相加而得到。權(quán)重的大小則是根據(jù)該題目區(qū)分開從事該職業(yè)的男性/女性和一般男性/女性的能力來決定的。在將某一量表所有題目賦予的權(quán)重相加得到初始分?jǐn)?shù)之后，接著就要轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)，丁分?jǐn)?shù)直接由受測者的反應(yīng)與特定職業(yè)人群的反應(yīng)的相似程度決定。根據(jù)丁分?jǐn)?shù)又劃分為3類:興趣不相似，中等，興趣相似。個人風(fēng)格量表上T分?jǐn)?shù)的剖面圖以及男性、女性常模50%勺分?jǐn)?shù)范圍。這些量表是兩極量表，如下所示：操作風(fēng)格：“與觀念/數(shù)據(jù)/事物打交道

12、”一一“與人打交道”學(xué)習(xí)環(huán)境：“實踐性”一一“學(xué)術(shù)性”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“被人領(lǐng)導(dǎo)”一一“領(lǐng)導(dǎo)他人”冒險：“保險行事”一一“抓住機(jī)遇”個人風(fēng)格量表的得分在職業(yè)咨詢和職業(yè)探索中有一定幫助。現(xiàn)實型：該類型的人喜歡操縱工具、機(jī)械和其他實物，喜歡在戶外與動植物打交道；不喜歡教育、治療方面的工作。他們多具有運動、機(jī)械和技術(shù)技能，而缺乏社交、教育技能。他們是注重實踐、遵守規(guī)則、天性自然的人，會避開那些要求語言和交際能力的情境，而喜歡比如自動化機(jī)械、電工這樣的職業(yè)。研究型：該類型的人喜歡從事需要大量思考和理解的活動，如科學(xué)計劃。他們喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評價和解決問題，而避開那些需要人際和說服能力的情境。他們

13、是理性、謹(jǐn)慎、好奇心強(qiáng)、獨立、內(nèi)省的人。他們多活躍在化學(xué)、物理、生物、地理等科學(xué)領(lǐng)域中。藝術(shù)型：該類型的人富于想象力、創(chuàng)造性，復(fù)雜、情緒化、喜歡表達(dá)、沖動、不喜歡規(guī)則、無秩序。他們喜歡在無結(jié)構(gòu)化的情境中施展創(chuàng)造力和想象力。諸如演員、音樂家、作家之類的職業(yè)對他們很有吸引力。社會型：該類型的人具有較強(qiáng)的言語技能和人際交往能力。他們喜歡和人打交道,通過不同方式促進(jìn)、啟發(fā)、教導(dǎo)、培訓(xùn)、撫養(yǎng)、幫助、支持他人。他們具有人道精神，富有同情心，有很強(qiáng)的教育他人的能力，但是較缺乏機(jī)械和科學(xué)能力。在他人看來，他們很樂于合作，很友善，樂于助人，具有說服能力，機(jī)敏，善解人意，在臨床或咨詢心理學(xué)、語言治療、教育等相關(guān)領(lǐng)域，這種類型的人較多。經(jīng)營型