普通話學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)普通話的方法學(xué)好普通話的方法是多種多樣的。不過，應(yīng)該有簡潔高效的方法。我們認(rèn)為，學(xué)好普通話，以下各條必須予以足夠的重視：第一，要搞清楚自己為什么要學(xué)普通話：為了愛好，為了參加普通話水平測試，抑或是為了其他目的，這樣才能確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)步驟；第二，要找到同道和朋友，要進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)和使用普通話的語言環(huán)境，這樣可以減輕甚至杜絕學(xué)習(xí)和使用普通話初期巨大的心理壓力；第三，要有勇敢和堅(jiān)定的心理品質(zhì)，敢于學(xué)敢于說，不怕別人的冷嘲熱諷，并且持之以恒；第四，要自己鼓勵(lì)自己，告訴自己“我能行”，在特別緊張的時(shí)候可以通過深呼吸緩解自己的情緒；第五，要向一切使用普通話的人學(xué)習(xí)，注意傾聽，注意模仿，注意比較

2、，注意批判，逐步建立良好的普通話聽力，并形成正確的優(yōu)劣高下的評判標(biāo)準(zhǔn)；第六，要抓住一切機(jī)會(huì)使用普通話，首先是在面對同道和朋友的時(shí)候使用，然后是在面對陌生人的時(shí)候使用，最后是在面對其他一切人的時(shí)候使用；第七，要積極參與普通話和語言藝術(shù)活動(dòng)。第八，要從普通話日常會(huì)話入手</p>第九，要學(xué)習(xí)一點(diǎn)普通話基礎(chǔ)知識，了解普通話和方言的對應(yīng)規(guī)律，知其然且知其所以然，能夠事半功倍；第十，要養(yǎng)成用普通話思維并且用普通話表達(dá)的習(xí)慣，逐步減少直至避免出現(xiàn)用方言思考用普通話說的現(xiàn)象；第十一，要把語感、語調(diào)、詞語讀音的輕重格式與連讀音變和聲調(diào)作為學(xué)習(xí)普通話的重中之重的任務(wù)；第十二，要根據(jù)自己

3、的學(xué)習(xí)目的選擇適當(dāng)?shù)膶I(yè)培訓(xùn)課程，通過系統(tǒng)和科學(xué)的訓(xùn)練，較為快捷地掌握學(xué)習(xí)的方法并提高自身的水平，從而堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)和使用的信心，提高自己學(xué)習(xí)和使用的興趣。上述觀點(diǎn)未必放之四海而皆準(zhǔn)，歡迎廣大網(wǎng)友就怎樣才能學(xué)好普通話發(fā)表自己的見解。如何學(xué)習(xí)普通話一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。二、掌握本地方言與普通話之間的差別。普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應(yīng)規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種

4、規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。四、不怕嘲笑，持之以恒在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，持之以恒，把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。剛學(xué)之時(shí)可能會(huì)進(jìn)展較慢，可只要你摸著了竅門，就馬上會(huì)總結(jié)出自己的心得體會(huì)，學(xué)起來就得心應(yīng)手、游刃有余了，到最后那可就一日千里，和原來不會(huì)說普通話的你再相比，就不可同日而語了。畢竟普通話不算難。要想

5、學(xué)好普通話，首要的是每天堅(jiān)持說，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓(xùn)練。同時(shí)，每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)。另外，如果有時(shí)間，每天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，按古詩詞一一詩歌一一散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)?？傊?，普通話學(xué)習(xí)也是語言學(xué)習(xí)，只有持之以恒，方能見效。一般只要堅(jiān)持35個(gè)月，都會(huì)收到一定的效果，有的人還會(huì)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文

6、為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級時(shí)，天天讀a、o、e,想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪一一”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他

7、想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪一一”意思為“和你講，沒有”，一個(gè)說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說：“咪就咪，吵啊咪一一”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個(gè)說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個(gè)很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。（本故事說詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒有問題）要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言

8、音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。篇二：學(xué)好普通話技巧系列學(xué)好普通話技巧系列（一

9、）學(xué)好普通話，不能盲目地練習(xí)，要注意一定的技巧，才會(huì)讓你事半功倍。一、找出普通話和自己方言中的對應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對應(yīng)規(guī)律，對難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增！二、常聽多練，反復(fù)練習(xí)。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播

10、電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)！三、說：聽力好了，就要多動(dòng)口聽力是個(gè)前提，說是重點(diǎn)。說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語音的錯(cuò)誤。下面我具體談?wù)劊菏紫纫獙W(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。四、要注意在“說”的過程存在的問題1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力

11、；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：*出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。*立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。*歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。2 .繞口令練習(xí)中存在的問題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照

12、普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)！3 .演繹朗讀文章時(shí)，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久；哪里是重音，哪里該輕讀；一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn)；整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí)；告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。學(xué)好普通話技巧系列（2）上次在系列（一）中整體談?wù)劻似胀?/p>

13、話學(xué)習(xí)方法，今天就講講在普通話考試中存在的難點(diǎn)之一一一朗讀技巧的訓(xùn)練。朗誦是一門極高的語言藝術(shù)，但是朗誦對于大部分學(xué)員、尤其是初學(xué)者是一個(gè)很大的難題，因?yàn)槭熘收b的人都知道學(xué)好朗誦需要兩大功底：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，另一個(gè)需要熟練的朗讀功底。其實(shí)這些做到還不夠，我們要了解一下朗讀和朗誦的最大的一個(gè)區(qū)別就是在這個(gè)“誦”上；另外，前者只要表情達(dá)意就可以了，后者不但要做到表情達(dá)意，還有通過有聲語言對作品進(jìn)行再度創(chuàng)作，通過語言表達(dá)技巧給聽眾以音樂美、構(gòu)圖美、感覺美和意境美的享受；但是我們可以通過老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時(shí)提升自己品位和享受！下面我還是要重點(diǎn)講解下一一朗讀技巧：朗讀技巧要

14、通過一些訓(xùn)練可以使我們逐漸掌握漢語語法規(guī)律，培養(yǎng)敏感的語感，還可以使聲帶、發(fā)音、語氣、語調(diào)、語勢等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓(xùn)練過程中應(yīng)采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法。第一步是初步訓(xùn)練（基礎(chǔ)）。可以選用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，不顛倒字，按標(biāo)點(diǎn)符號以及語法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。第二是過渡訓(xùn)練。可以選用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上，過渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種句子的不同語氣、語調(diào)。第三步是鞏固訓(xùn)練?？梢赃x用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要

15、求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。第四步是綜合技巧練習(xí)?？梢赃x用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語言流暢，語氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。通過上述這四步的練習(xí)，朗讀的水平會(huì)就會(huì)層次性的提高，可以在普通話測試中獲得比較滿意的成效。但是需要朋友們注意：在學(xué)習(xí)時(shí)，不要泛泛而讀。今天這一篇，明天讀那一篇，這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性，尤其對初學(xué)者來說尤為重要。還是記住那句話：熟能生巧。在正確方法和刻苦的訓(xùn)練中，一定可以百煉成鋼的！（3）淺談共鳴和氣息控制在有聲語言藝術(shù)中的應(yīng)用。無論朗

16、誦還是朗讀，氣息控制和呼吸調(diào)整是很重要的。這里借鑒一下理論知識談一下朗誦或朗讀文學(xué)作品。有些朋友反映：在平時(shí)說話感覺不到氣不夠用，而在有聲語言表達(dá)過程中上氣不接下氣，這是因?yàn)槠綍r(shí)說話是表達(dá)自己的思想感情，一句話就說完了就自然停下來換氣，而在有聲語言的表達(dá)中，作品是別人寫的，為了能達(dá)到作品內(nèi)容的清晰完整，自己就不能隨意換氣；為了把作品表達(dá)的更清楚、準(zhǔn)確、完整聽起來流暢自然，充分的表情達(dá)意。所以在很多人一碰到長句子，索性往下沖直到氣用完為止；從而造成自己過度的喘氣和換氣，感覺讀完特別累，另外如果不能充分利用共鳴，那么長期下去發(fā)音器官會(huì)導(dǎo)致病變！好我們分析一下導(dǎo)致這種情況的兩個(gè)原因：其一是沒有充分利

17、用共鳴器官，其二是氣息控制不當(dāng)。平時(shí)我們在說話的時(shí)候，聲帶并沒有震動(dòng)，僅僅依靠氣息的摩擦，再怎樣用力，也不會(huì)有任何聲響，因?yàn)闆]有震動(dòng)，也就沒有共鳴！反之，要追求聲音洪亮，一味依靠聲帶的強(qiáng)烈震動(dòng)，只能造成聲帶充血，聲音嘶啞。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動(dòng)在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會(huì)飽滿，圓潤，高揚(yáng)，洪亮。下面我們來看一下幾種練習(xí)方法：1 .體會(huì)胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），練發(fā)氣泡或者低低的哼唱，用手捂住胸口，體會(huì)胸腔的震動(dòng)，就感覺字像是從胸腔里透出來的一樣；這就運(yùn)用了胸腔共鳴！2 .降低喉頭的位置：喉部放松、放松、再放松；3、打牙關(guān)：所謂打

18、牙關(guān)，就是打開上下大牙齒，給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出元音“a”，感覺感覺自己聲音的變化；4、提額肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時(shí)感覺鼻翼張開了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音顯得更清晰，明亮了；5、挺軟腭：找一下半打哈欠的狀態(tài)，或者學(xué)鴨子叫“ga-ga”！以上技巧其實(shí)就是打開口腔的幾大要點(diǎn)，以后在大聲說話的時(shí)候，注意保持以上幾種狀態(tài)就會(huì)改善自己的聲音。但是，切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正；這樣可以正確運(yùn)用口腔共鳴，一方面可以解除聲帶的壓力，減少聲帶的疲勞而引起的嗓子干澀、疼痛，另一方面可以增加吐字力度，顯得字音更加清晰、洪亮。再說氣息控制的問題。平時(shí)可以

19、多做一些深吸緩呼、急吸慢呼的練習(xí)，最好在練習(xí)說話的時(shí)候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，做在座位的前端二分之一，頭正身直，上身微微前傾。運(yùn)用氣息的時(shí)候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運(yùn)用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。最后，順便說說氣息在朗讀或朗誦中的運(yùn)用。1 .要根據(jù)朗誦或朗讀內(nèi)容的長短來確定音量的大小。如果內(nèi)容較短。一般來說，音量可以稍大，如果內(nèi)容較長，一般來說，音量可以稍小，以免因?yàn)橐袅枯^大，持續(xù)時(shí)間較長，使嗓音嘶啞。2 .必須注意，要把握你的音高問題。就像唱歌一樣，起音的音高一定把握好，要適中，起音太高或太低，會(huì)給后面的朗誦帶

20、來困難，或者高的朗誦不下去，或者低的聽不清楚。一旦不小心出現(xiàn)了起音偏高或偏低則應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3 .還有一點(diǎn)就是“氣口”。其實(shí)“氣口”是中國戲曲中的行話，也就是換氣的地方；什么地方應(yīng)該一口氣讀完，什么地方應(yīng)該停頓，都要做好事先準(zhǔn)備；有的句子要一氣呵成，那就需要存儲足夠的氣，使其慢慢的呼出；其次，對文章要認(rèn)真的分析，充分理解內(nèi)容后，才能找到準(zhǔn)確的“氣口”，氣息飽滿了，“氣口”有處理的好，那么表達(dá)起來就舒暢。怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練

21、習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。學(xué)習(xí)普通話為什么要重視語音學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個(gè)方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的。可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因

22、。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。普通話聲調(diào)介紹一、普通話聲調(diào)介紹聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它主要是由音高決定的。音樂中的音階也是由音高決定的，因此，聲調(diào)可以用音階來模擬，學(xué)習(xí)聲調(diào)也可以借助于自己的音樂感。但要注意，聲調(diào)的音高是相對的，不是絕對；聲調(diào)的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。描寫聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo)，中分5度，最低為1,最高為5。普通話有四個(gè)聲調(diào)：1 .陰平念高平，用五度標(biāo)記法來表示，就是從5到5,寫作55。聲帶繃到最緊，始終無明顯變化，保持音高。例如：青春光輝春天花開公司通知

23、新屋出租2 .陽平念高升(或說中升)，起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標(biāo)記法表示，就是從3升到5,寫作35。聲帶從不松不緊開始，逐步繃緊，直到最緊，聲音從不低不高到最高。例如：人民銀行連年和平農(nóng)民犁田圓形循環(huán)3 .上(sheng)聲念降升，起音半低，先降后升，用五度標(biāo)記法表示，是從2降到1再升到4,寫作214。聲帶從略微有些緊張開始，立刻松弛下來，稍稍延長，然后迅速繃緊，但沒有繃到最緊。例如：彼此理解理想美滿永遠(yuǎn)友好管理很好4 .去聲念高降（或稱全降），起音高，接著往下滑，用五度標(biāo)記法表示，是從5降到1,寫作51。聲帶從緊開始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長是最短的。例如：下次注意世界教育

24、報(bào)告勝利創(chuàng)造利潤二、上聲的變調(diào)上聲在跟上聲相連或跟別的聲調(diào)相連的時(shí)候，都要念變調(diào)。1 .念半上上聲在陰平、陽平、去聲前面念半上，調(diào)值由214變成21或211,也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調(diào)。例如：每天m百tin每年m百nicn每月mdyue2 .念直上，像陽平一樣上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調(diào)，跟陽平一樣（或近似陽平）。調(diào)值由214變成24或35。例如：美好m百hod廠長chrgzhrg領(lǐng)導(dǎo)lingddo普通話學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第一講普通話節(jié)律一、普通話節(jié)律包括的內(nèi)容學(xué)普通話如果只念準(zhǔn)音節(jié)，頂多只學(xué)會(huì)了一半念準(zhǔn)音節(jié)是基礎(chǔ)，但在說話朗讀等語言表達(dá)中，要使語流準(zhǔn)確生動(dòng)，必須掌握普通話

25、節(jié)律。節(jié)律指在語流中語音的高低、強(qiáng)弱、長短、快慢等要素形成的抑揚(yáng)頓挫。語音的物理要素包括音高、音長、音強(qiáng)和音色四個(gè)方面，七種音高、音強(qiáng)和音長三這構(gòu)成節(jié)律。普通話節(jié)律包括聲調(diào)（包括輕聲）、連續(xù)變調(diào)（包括上聲變調(diào)、“一”“不”變調(diào)、形容詞疊詞變調(diào)）、詞的輕重音、語句輕重音、停延、語調(diào)（包括語句輕重音、停連、句調(diào)）。二、普通話節(jié)律功能南方方言的節(jié)律跟普通話節(jié)律有很大差異。例如，“上將”和“下士”北京話念中重格式，吳語念重中格式。帶有方言節(jié)律影響說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，即使都屬南方方言影響，港臺腔跟吳語腔也明顯兩樣，一聽就能聽出來，前者往往幾乎每個(gè)音節(jié)都一樣重。篇三：學(xué)習(xí)普通話的方法1 樓怎樣學(xué)習(xí)普通話才最高

26、效？2 .正確模仿專業(yè)普通話教師的互動(dòng)式示范模仿、教學(xué)輔導(dǎo)（哪怕幾次、一次的針對性輔導(dǎo)。無數(shù)事實(shí)證明，母語方言巨大的慣性使成年人自我矯正方音幾乎不可能，必須有專業(yè)老師的互動(dòng)輔導(dǎo)才能較快奏效）。正規(guī)普通話教材（必須配錄音才更有效）：本人編錄出版的實(shí)用普通話水平測試與口才提高普通話字音速成一一識字特快列車普通話培訓(xùn)測試教程各地大新華書店和網(wǎng)上“當(dāng)當(dāng)”“卓越”有售。網(wǎng)上普通話學(xué)習(xí)資源：如錄音、錄像等音像電子資料（mp3-光盤、磁帶等）一一普通話教學(xué)以及朗讀、朗誦、故事、相聲、小品、歌唱、快板、評書等，新華書店購買。開始學(xué)習(xí)時(shí)最好用專業(yè)教材，邊仔細(xì)聽錄音，邊看書上的注音，邊認(rèn)真跟著讀。這樣多感官協(xié)同參

27、與效果最佳。3 .知識指導(dǎo)有針對性地學(xué)習(xí)實(shí)用的普通話語音、詞匯、語法知識，以正確的理論指導(dǎo)訓(xùn)練，以免學(xué)習(xí)低效和走彎路。理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，互相支持，是學(xué)習(xí)普通話必須遵循的原則。4 .反復(fù)實(shí)踐用標(biāo)準(zhǔn)音熟讀、背會(huì)一些名篇佳作；積極參加朗讀朗誦、演講辯論、講故事、說快板、說相聲、歌唱、話劇、播音、主持等語言藝術(shù)訓(xùn)練及活動(dòng)，以此學(xué)用結(jié)合，激發(fā)興趣，精益求精。盡量日常應(yīng)用普通話.語言學(xué)而不用是斷然學(xué)不好的，最好時(shí)時(shí)用，處處用，時(shí)時(shí)留心，處處留意。凡是技能，無一不需要“拳不離手，曲不離口”的勤奮訓(xùn)練。注意：學(xué)習(xí)朗誦朗讀和播音主持的必要前提是普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。千萬不要在尚未學(xué)好發(fā)音時(shí)就急于反復(fù)練習(xí)篇章內(nèi)容，否

28、則會(huì)把發(fā)音錯(cuò)誤鞏固為難以矯正的頑疾，需要花數(shù)倍的時(shí)間進(jìn)行矯治。5 .養(yǎng)成習(xí)慣在盡可能多的場合操普通話；自言自語-用普通話思考問題；勤查新版新華字典和現(xiàn)代漢語詞典必須注意：1.請大家在暫時(shí)缺乏準(zhǔn)確判斷力時(shí)，最好先參加一對一輔導(dǎo)或有一對一教學(xué)環(huán)節(jié)的小班教學(xué)（也可以只模擬測試一下，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)），與教師充分互動(dòng)，矯正發(fā)音，解決疑難問題；同時(shí)有效利用以上資源進(jìn)行自學(xué)。這樣從師與自學(xué)結(jié)合，再加上平時(shí)處處留心，學(xué)思結(jié)合，多聽多練，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效、高效。跟老師學(xué)習(xí)的目的是基本具備自學(xué)能力，逐漸能自主學(xué)習(xí)，離開老師的扶助。（具備普通話自學(xué)能力的標(biāo)志：1.聽別人和自己發(fā)音能正確判斷其對錯(cuò)，并

29、能準(zhǔn)確模仿（然后多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音）；2.看著注音能準(zhǔn)確發(fā)音（然后多練讀拼音）。）2.矯正方音，學(xué)習(xí)普通話及朗誦、播音主持絕不是一朝一夕的事，必須及早著手，持續(xù)努力才能真正進(jìn)步?！捌綍r(shí)不努力，臨時(shí)去突擊”是一種極其錯(cuò)誤的投很重要的一點(diǎn)就是要形成“普通話思維”，如果思考時(shí)用的是方言，在說話時(shí)要先“翻譯”，在遇到一些句子同方言有較大差異時(shí)就要“慢半拍”，需要有個(gè)反應(yīng)的時(shí)間，久而久之就形成了一定的心理障礙。曾經(jīng)有幸在北廣聽過一段課，王明軍老師在講普通話的問題時(shí)曾經(jīng)說到一點(diǎn)，也許對你會(huì)有幫助，他說學(xué)普通話最重要的不是說，而是學(xué)會(huì)用普通話思維。建議你試試，在考慮問題時(shí)學(xué)著用普通話的習(xí)慣去思維。你可以堅(jiān)持每天早

30、晚聽廣播看電視就夠了，中央人民廣播電臺每天早晨6:30的新聞和報(bào)紙摘要、中央電視臺每天晚上19:00的新聞聯(lián)播，這兩個(gè)節(jié)目的播音員普通話可以說是中國最標(biāo)準(zhǔn)的了，你可以跟讀，也可以上中央人民廣播電臺的網(wǎng)站“中廣網(wǎng)”隨時(shí)點(diǎn)播當(dāng)天的新聞和報(bào)紙摘要，上中央電視臺的網(wǎng)站點(diǎn)播新聞聯(lián)播跟讀。學(xué)好普通話其實(shí)就是要糾正方音，首先要找出自己的問題，比如西北方言地區(qū)普遍存在前后鼻音問題、南方方言區(qū)普遍存在平翹舌問題、東北地區(qū)普遍存在調(diào)值偏低的問題等等，首先要找到自己的問題所在，然后有針對性地糾正、訓(xùn)練，這樣效果才好。對學(xué)好普通話來說，還有一點(diǎn)非常重要，就是要學(xué)會(huì)用普通話去思考，在考慮問題、在頭腦中形成語匯時(shí)，一定要

31、用普通話的習(xí)慣，這非常重要。建議你到所在地“語委”去咨詢一下，“語委”負(fù)責(zé)組織普通話等級考試，一般都有相應(yīng)的培訓(xùn)班，你可以參加培訓(xùn)班，然后讓老師幫你找問題，進(jìn)而有針對性地解決問題。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸

32、你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。普通話是中國的官方語言，是中國絕大部分人使用的語言，我們要重視它學(xué)好它，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，那么如何來學(xué)習(xí)普通話呢？普通話為什么要重視語音學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個(gè)方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的?？梢哉f，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練

33、才能學(xué)好。怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。篇四：突破學(xué)習(xí)普通話難點(diǎn)與方法突破學(xué)習(xí)普通話難點(diǎn)與方法在方言土語氛圍中生活，如果一時(shí)要以標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音體系說話，難度確實(shí)很大，但普通話是我國的通用語言，不能掌握會(huì)帶來諸多不便。況且又是諸多行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)用語，不學(xué)卻是不行，怎樣才能突破難點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練呢，語音差異是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，因此，可以從以下幾個(gè)方面入手。一，提高認(rèn)識。說普通話是社會(huì)文明的標(biāo)志之一，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交往擴(kuò)大、教育發(fā)展之必需，樹立克服方言土語的信心。消除回到方言區(qū)中去說普通話被人笑話的心理，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地練好普通話二，要摸清自己的語音底細(xì)。是n、l不分，還

34、是zh、ch、sh與z、c、s不分等等，以便訓(xùn)練時(shí)有針對性的重點(diǎn)予以糾正。三，可專門將普通話與方言中出入較大的常用字詞讀音單獨(dú)列表張掛，反復(fù)訓(xùn)練，采取記少不記多的方法。聽辨能力的提高也會(huì)促進(jìn)說話能力的發(fā)展，無論在哪種情況下，都要注意聽辨，提高學(xué)普通話的效率。以鼻音和邊音n、l辨音字表相關(guān)閱讀：談?wù)勛冋{(diào)語音的結(jié)構(gòu)單位用普通話語音朗讀需要注意的幾個(gè)問題（會(huì)員）注意：表中的數(shù)字表示聲調(diào)，是陰平，是陽平，是上聲，是去聲。建議：記憶時(shí)并不需要全部記憶，偏旁相同的字只需要記一個(gè)特征字就可以了；記憶與運(yùn)用結(jié)合起來效果會(huì)更好.nla那拿哪那納吶捺鈉拉啦垃喇辣剌喇蠟臘e呢勒樂了i尼泥呢霓你擬膩匿離籬璃厘貍黎犁梨

35、蝌禮里理鯉李u奴努怒盧廬爐蘆物顱鹵虜魯櫓碌陸路賂鷺露（水）錄鹿轆綠（林）?女驢呂侶鋁旅屢縷慮濾律率（效）氯綠ai乃奶奈耐來賴癩ie餒內(nèi)勒雷擂鐳累（進(jìn)）壘儡蕾累類淚肋ao撓蟒銃腦惱鬧撈勞跨牢老姥澇烙酪ou摟樓嘍樓摟簍陋漏露ia倆ie捏聶躡鐐饃孽咧列烈裂劣獵冽洌iao鳥裊尿撩遼療僚潦燎噫聊寥了料廖了iu妞牛扭紐拗溜劉流琉硫留榴瘤柳紹六鐳陸uo挪懦諾糯羅（嗦）捋羅蘿邏夢鑼螺騾裸落洛絡(luò)駱?e虐略掠an難男南楠難蘭欄籃藍(lán)婪懶覽攬欖纜爛濫ang囊啷狼郎廊榔螂瑯朗浪eng能棱冷愣ong農(nóng)濃膿弄龍嚨聾籠隆窿壟攏隴弄（堂）ian鬻拈年粘魚占攆捻碾念憐連蓮聯(lián)簾廉鐮臉煉鏈練戀斂殮in您鄰鱗麟林淋琳臨凜檀吝藺賃iang娘釀良涼梁糧量兩亮晾諒輛量ing寧擰檸嚀凝擰寧濘佞擰靈齡伶蛉凌陵菱嶺領(lǐng)令另uan暖灤