《可貴的沉默》(上課用)

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級三年級 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元“沉默”是什么意思？ 誰沉默了？為什么沉默？ 為什么說沉默是可貴的？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我我會認會認“蘊、霎蘊、霎”等等9個生字。個生字。2.我能我能正確、流利、有感情地正確、流利、有感情地朗朗讀課文，了解課文的讀課文，了解課文的主要內(nèi)容主要內(nèi)容。朗讀要求：自由讀，讀流暢；借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。邊讀邊用 “ ”畫出學(xué)生回答的話；朗讀時注意要讀出語氣來。讀讀 讀讀 認認 認認 x xn yn shn yn sh 迅迅 蘊蘊 霎霎 j qi fnj qi fn 寂寂 恰恰 犯犯 zh zhu fnzh zh

2、u fn 稚稚 拙拙 煩煩辨認生字我能行恰恰哈拙哈拙咄咄煩煩碩稚碩稚推推蘊蘊溫犯溫犯范范賀賀hh貝貝祝賀祝賀緩緩hunhun纟纟緩和緩和顧顧頁頁顧盼顧盼婆婆p女女外婆外婆迅迅xn辶辶迅速迅速議議y讠讠建議建議速速s辶辶迅速迅速達達d辶辶表達表達復(fù)復(fù)f夂夂重復(fù)重復(fù)稚稚zh禾禾稚拙稚拙恰恰qi忄忄恰恰恰恰煩煩fn火火煩惱煩惱犯犯fnfn犭犭犯錯犯錯享享xinxin亠亠享受享受我會寫賀賀 顧顧 迅迅 速速 復(fù)復(fù)達達 稚稚 煩煩 享享 恰恰 犯犯 緩緩 婆婆 議議讀讀 讀讀 寫寫 寫寫 祝賀祝賀 蘊蘊藏藏 恰恰好好 犯犯罪罪 沉靜沉靜 緩和緩和 外婆外婆 建議建議 驚喜驚喜 表達表達 煩煩惱惱 享受享

3、受 霎霎時時 赦免赦免 稚拙稚拙 迅迅速速神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼 沉默不語沉默不語四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 異口同聲異口同聲不約而同不約而同讀讀 讀讀 記記 記記 形容很多人說同樣的話。 形容十分得意而傲慢的樣子。 向左右兩邊看。 很快地看了一下。 本文是自豪的意思。 人從事各種活動時產(chǎn)生的興奮的 心理狀態(tài)。 直截了當(dāng)，干脆。 使停止行動。 蓄積而未顯露或未發(fā)掘。異口同聲：異口同聲：神氣十足神氣十足：左顧右盼：左顧右盼：瞥了一下：瞥了一下：驕傲：驕傲：情緒：情緒：索性：索性：阻止：阻止：蘊藏：蘊藏：巧析詞語巧析詞語依然：依然：期待：期待：追逐：追逐：赦免：赦免：繼而：繼而

4、：稚拙：稚拙：寂然無聲：寂然無聲：沉默不語：沉默不語：四面八方：四面八方：依舊。依舊。期望、等待。期望、等待。追趕。追趕。依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。接著。接著。幼稚笨拙幼稚笨拙。 非常安靜，沒有聲音。非常安靜，沒有聲音。 不說話。不說話。 泛指周圍各個方面。泛指周圍各個方面。 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？課文內(nèi)容我知道課文內(nèi)容我知道上課時，老師從孩子們那里上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道知道_并向他們并向他們_,孩子孩子們因此而感到們因此而感到_,知道爸爸知道爸爸媽媽的生日的孩子只有媽媽的

5、生日的孩子只有_,而沒有一個孩子向爸爸媽媽而沒有一個孩子向爸爸媽媽_.第一部分：第一部分： (1-9)爸爸媽媽對各人生日的祝福，快樂的舉手交談爸爸媽媽對各人生日的祝福，快樂的舉手交談第二部分：第二部分： (10-15)誰知父母生日，全場沉默誰知父母生日，全場沉默第三部分：第三部分： (16-17)家長會上家長表揚小孩，我從當(dāng)初沉默中感到快樂家長會上家長表揚小孩，我從當(dāng)初沉默中感到快樂熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈 默讀第默讀第1919自然段，用橫線畫出自然段，用橫線畫出表現(xiàn)孩子們表現(xiàn)孩子們快樂和興奮快樂和興奮的句子。的句子。 他們他們驕傲驕傲地舉起了手地舉起了手，有的還有的還神氣神氣十足十足地地左

6、顧左顧右盼右盼。 前排的孩子都前排的孩子都回過頭往后看回過頭往后看，幾個，幾個 男孩子男孩子索性索性站了起來，我也不阻止站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在他們。幾乎所有的孩子都在快樂地快樂地交談交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福生日禮物、父母祝福 爸爸媽媽知爸爸媽媽知道自己的生道自己的生日并祝福日并祝福幾乎所有的孩子都在快樂地交談，有的說：“_”,有的說：“_”,還有的說：“_?！蔽业那榫w迅速地我的情緒迅速地傳染傳染給了他們，給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，他們隨著我一起點起數(shù)來，“1515、1616、17”17”越點越多越點越多，越點越興越

7、點越興奮奮，聲音，聲音越來越響越來越響，前排的孩子都，前排的孩子都回過頭往后看回過頭往后看，幾個男孩子，幾個男孩子索性索性站站了起來，我也不阻止他們。了起來，我也不阻止他們。 “知道知道!” “知道知道!” 孩子們孩子們異口同聲異口同聲地回答。地回答。 “當(dāng)然祝賀了當(dāng)然祝賀了!” “祝賀的祝賀的!” 又是一片肯定的回答聲。又是一片肯定的回答聲。語言語言他們他們驕傲地舉起了手驕傲地舉起了手，有的還，有的還神氣十足地左神氣十足地左顧右盼顧右盼。神態(tài)神態(tài)動作動作異口同聲異口同聲 驕傲驕傲 神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼越越越越 回過頭看回過頭看 索性索性 傳染傳染我會做我會做 轉(zhuǎn)過頭看轉(zhuǎn)過頭看

8、姓姓 來買貨物或要求服務(wù)的來買貨物或要求服務(wù)的 照料照料（1 1）超市一開門，）超市一開門，顧顧客們就來購物了?？蛡兙蛠碣徫锪?。 ( )( )（2 2）媽媽病了，我要照）媽媽病了，我要照顧顧好媽媽。好媽媽。( )( )（3 3）我在校門口左）我在校門口左顧顧右盼，等媽媽來接我。右盼，等媽媽來接我。( )( )（4 4）今天，）今天，顧顧老師帶我們?nèi)ブ参飯@游玩。老師帶我們?nèi)ブ参飯@游玩。( )( )沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲沉默、不安、羞愧、不好意思 默讀第默讀第10-1310-13自然段，找一找，自然段，找一找，哪里看出孩子們沉默了？哪里看出孩子們沉默了？ “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，你們

9、中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！請舉手！” 霎時，教室里安靜下來。我把問題重霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里復(fù)了一遍，教室里依然很安靜依然很安靜。過了一會。過了一會兒，幾位女學(xué)生兒，幾位女學(xué)生沉靜地沉靜地舉起了手。舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!” !” 教室里教室里寂然無聲寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們話。孩子們沉默著沉默著，我和孩子們一起，我和孩子們一起沉默沉默著著 霎時，教室里安靜下來。我把問霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾

10、位女學(xué)生沉靜地舉起過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。了手。 教室里寂然無聲，沒有舉手，沒教室里寂然無聲，沒有舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著們一起沉默著 鴉雀無聲鴉雀無聲 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。 像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。 沉默了沉默了足足一分鐘足足一分鐘，我悄悄地瞥了一我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們下這可愛的孩子們他們的他們的可愛可愛恰恰在那恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中滿臉的犯了錯誤的神色之中“足足一分鐘足足一分鐘”，表明，表

11、明“沉默沉默”的時間很長。的時間很長。說他說他們們“可愛可愛”，是因為他們在覺察到自己錯了之，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。中。而且感到很難為情而且感到很難為情,內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母親之愛的朦朧意識。父母親之愛的朦朧意識。 像獲得像獲得赦免赦免一樣，那一一樣，那一道道道道躲閃躲閃的目光又從的目光又從四面八四面八方方慢慢地回來了。慢慢地回來了。 “ “躲閃躲閃”在這里的意思是：在這里的意思是： 1 1、因為不知道父母的生日而感到、因為不知道父母的生日而感到難為情，不好意思看老師。難為情，不好意思看老

12、師。 2 2、因為不知道父母的生日，害怕、因為不知道父母的生日，害怕老師提問自己而躲避，閃開老師提問自己而躲避，閃開“像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！?“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多； “躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問時表現(xiàn)出來的回避的神色； “從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）讀一讀、想一想：讀一讀、想一想： “孩子們孩子們會感受愛了會感受愛了，這還不夠。我想，這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的還沒有意識到的極為珍

13、貴的東西極為珍貴的東西?！?、“會感受愛了會感受愛了”說的是什么？說的是什么？2、“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”指的是什么？指的是什么？ 從這句話中你懂得了老師的心意了嗎？從這句話中你懂得了老師的心意了嗎？ 我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。西。 先讀一讀這句話。先讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填一填：再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填一填： 他們已經(jīng)意識到的是：他們已經(jīng)意識到的是：（ ），）， 還沒有意識還沒有意識到的極為珍貴的東西是：到的極為珍貴的東西是：（ ）。）。父母對自己的關(guān)愛父

14、母對自己的關(guān)愛回報父母的愛?；貓蟾改傅膼?。 教室里又教室里又熱鬧熱鬧起來，只起來，只是與沉默前的是與沉默前的熱鬧熱鬧已經(jīng)不一樣了。已經(jīng)不一樣了。 沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父母沉默前的熱鬧，我們感受到了來自父母的愛。的愛。 沉默時，我們意識到了原來自己不懂得沉默時，我們意識到了原來自己不懂得關(guān)心父母，沒有回報父母的愛。沉默之關(guān)心父母，沒有回報父母的愛。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，用實際行動來回報父母了！用實際行動來回報父母了！ 在沉默中，孩子們知道錯了，孩子們在思考，在沉默中，孩子們知道錯了，孩子們在思考，在想辦法彌補。在沉默中，這些小家伙

15、終于懂得要在想辦法彌補。在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。這時，老師給了他們建議。回報父母對自己的愛了。這時，老師給了他們建議。學(xué)生扮演老師，讀老師給孩子們的建議。學(xué)生扮演老師，讀老師給孩子們的建議。 為了給父母一份特別的驚喜，你們?yōu)榱私o父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。無比。 在聽了老師的建議后，孩子們有沒有以

16、實際行動在聽了老師的建議后，孩子們有沒有以實際行動來回報父母的愛呢？請五位同學(xué)來扮演一下家長，讀來回報父母的愛呢？請五位同學(xué)來扮演一下家長，讀一讀家長的對話。從家長的談話中，你知道了什么？一讀家長的對話。從家長的談話中，你知道了什么？我那小家伙真懂事了呢！我那小家伙真懂事了呢！他祝我生日快樂！他祝我生日快樂！他送了我禮物！他送了我禮物！他給我寫信叫我不要煩惱！他給我寫信叫我不要煩惱！他會體貼人了！他會體貼人了！ 啊，我真快活！啊，我真快活！ 這一片這一片沉默給了我多大的沉默給了我多大的享受享受啊！?。?孩子們懂得了向爸爸媽媽表達自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默不語，對自己的所作所為進行反思的結(jié)果。

17、孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂?！拔摇睘槭裁锤械较硎埽款}目為什么為題目為什么為“可貴的沉默可貴的沉默”？ 正是因為這片沉默喚醒了孩子對父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會到了自己對爸爸媽媽做的還遠遠不夠，還要用實際行動去真心地回報他們的愛。 生活中，我們應(yīng)該愛父母，孝敬父母，體生活中，我們應(yīng)該愛父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父母做些能做的些事。在他們的生日之時，或者母做些能做的些事。在他們的生日之時，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或做母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或做張賀卡、寫封信來表達心意，

18、這對于他們來說張賀卡、寫封信來表達心意，這對于他們來說將是多么大的快樂與幸福！除了父母，我們還將是多么大的快樂與幸福！除了父母，我們還應(yīng)該愛身邊每一個人，懂得給與將比得到更快應(yīng)該愛身邊每一個人，懂得給與將比得到更快樂樂。 拓展閱讀拓展閱讀地震中的撐起地震中的撐起一碗豬蹄一碗豬蹄孝順父母的良方妙法孝順父母的良方妙法選讀：選讀：媽媽喜歡吃魚頭媽媽喜歡吃魚頭超越極限超越極限在這個世界上，我們永遠需要報答最美好在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。的人，這就是母親。 -（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基 誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉。 -孟郊孟郊 失去了

19、慈母便像花插在瓶子里，雖然還有失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。色有香，卻失去了根。 -老老舍舍我要做我要做 聽：一首歌聽：一首歌感恩的心感恩的心 看：一部電影看：一部電影漂亮媽媽漂亮媽媽 讀：一篇文章讀：一篇文章奇跡的名字叫奇跡的名字叫 父親父親 寫：一篇作文寫：一篇作文親愛的爸爸媽親愛的爸爸媽媽，我想對你說媽，我想對你說 a.a.詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。母是怎樣疼愛你的。b.b.觀察：注意觀察父母平時的辛勞，體會觀察：注意觀察父母平時的辛勞，體會父母對自己的愛。父母對自己的愛。 c.c.回憶：打開影集，找到父母教自己走路、回憶：打開影集，找到父母教自己走路、陪著游戲陪著游戲的記錄的記錄。d.回報：每天為忙碌的父母做件事，讓父回報：每天為忙碌的父