師德講座課件

1、師德是教師靈魂師德是教師靈魂中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 v愛國守法愛國守法教師職業(yè)的基本要求。教師職業(yè)的基本要求。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。言行。v愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于

2、奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。 v關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂。師德的靈魂。 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?？?、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。v教書育人教書育人教師的天職。教師的天職。 教師

3、必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善循循善誘，誨人不倦，因材施教。誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。v為人師表為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)的內(nèi)在要求。 教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，己的人格魅力和學(xué)

4、識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 v終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力 。 崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師職業(yè)倦怠問題的分析與調(diào)整教師職業(yè)倦怠問題的分析與調(diào)整v一、教師職業(yè)倦怠

5、的表現(xiàn)和原因一、教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)和原因v二、教師職業(yè)倦怠的調(diào)整二、教師職業(yè)倦怠的調(diào)整（一）教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)（一）教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)v1 情緒耗竭情緒耗竭 。v2 性格解體。性格解體。 v3 降低成就感。降低成就感。 （二）教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因（二）教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因v 1 職業(yè)因素。職業(yè)因素。 v （ 1 ）外在期望的重壓。）外在期望的重壓。 v （ 2 ）期望與現(xiàn)實(shí)的差距。）期望與現(xiàn)實(shí)的差距。 v （ 3 ）職業(yè)的低創(chuàng)造性。）職業(yè)的低創(chuàng)造性。 v 2 工作環(huán)境因素。工作環(huán)境因素。 v 3 個(gè)人因素。個(gè)人因素。 v 4 社會(huì)因素。社會(huì)因素。 v二、教師職業(yè)倦怠的調(diào)整二、教師職業(yè)倦怠的

6、調(diào)整v（一）教育管理的組織調(diào)節(jié)（一）教育管理的組織調(diào)節(jié)v1 教育管理者要堅(jiān)決實(shí)施教育管理者要堅(jiān)決實(shí)施 “ 以人以人為本為本 ” 的管理思想。的管理思想。 v2 教育管理者的激勵(lì)和協(xié)助。教育管理者的激勵(lì)和協(xié)助。v3 社會(huì)支持系統(tǒng)的關(guān)心。社會(huì)支持系統(tǒng)的關(guān)心。 v（二）教師個(gè)體的自我調(diào)節(jié)。（二）教師個(gè)體的自我調(diào)節(jié)。v 1 自我修養(yǎng)的提高。自我修養(yǎng)的提高。 v 2 人際關(guān)系的改進(jìn)。人際關(guān)系的改進(jìn)。 v 3 家庭生活的調(diào)節(jié)。家庭生活的調(diào)節(jié)。 v 4 娛樂、運(yùn)動(dòng)和休閑。娛樂、運(yùn)動(dòng)和休閑。 v 5 科學(xué)用腦?？茖W(xué)用腦。 給教師一生的建議給教師一生的建議 一、重言傳，更重身教。一、重言傳，更重身教。 二、帶著微笑進(jìn)課堂。二、帶著微笑進(jìn)課堂。 三、