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文檔簡介
1、安全用電安全用電陽平二中陽平二中 賈國瑞賈國瑞 四、教四、教學(xué)流程學(xué)流程一、一、 教教材分析材分析二、學(xué)情二、學(xué)情分析分析三、教學(xué)三、教學(xué)策略策略五、高五、高效課堂效課堂4 5321教材分析教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位4 5321教材分析教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位一、基本內(nèi)容一、基本內(nèi)容二、在教材中的位置及意義二、在教材中的位置及意義4 5321重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位教材分析教材分析1 1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)2 2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo)3 3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)4 532學(xué)情分析學(xué)情分析認(rèn)知能力認(rèn)知能力知識基礎(chǔ)知
2、識基礎(chǔ)心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材定位教材定位1教材分析教材分析教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):安全用電的原則安全用電的原則 教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):觸電觸電事故的理解的理解4 53教法教法學(xué)法學(xué)法 教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析2學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)具備了一定具備了一定的探索、的探索、合作、交流、合作、交流、自主學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)的能力。能力。認(rèn)知能力認(rèn)知能力學(xué)生已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)掌握了基掌握了基本的電路本的電路知識。知識。心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)好奇心和好奇心和求知欲相求知欲相對較強(qiáng),對較強(qiáng),注意力不注意力不能長時(shí)間能長時(shí)間集中。集中。 1 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)3 4 5學(xué)
3、法學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法 討論交流法討論交流法 12朗讀分析法朗讀分析法 教學(xué)策略教學(xué)策略教法教法啟發(fā)法啟發(fā)法 討論法討論法 小循環(huán)多反饋小循環(huán)多反饋創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課展示目標(biāo),整體感知展示目標(biāo),整體感知 合作交流,點(diǎn)撥釋疑合作交流,點(diǎn)撥釋疑歸納整理,暢談收獲歸納整理,暢談收獲反饋檢測,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋檢測,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教教先先學(xué)學(xué)后后教教當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)生生互動生生互動師生互動師生互動學(xué)學(xué) 五步教學(xué)法五步教學(xué)法 教學(xué)過程:(視頻)1.通常情況下,人的皮膚干燥的時(shí)候,人體的電阻通常情況下,人的皮膚干燥的時(shí)候,人體的電阻為為 。在皮膚潮濕時(shí),人體的電阻可降。在
4、皮膚潮濕時(shí),人體的電阻可降到到 以下。以下。2. 一般對人體是安全的。一般對人體是安全的。3.照明電路的電壓是照明電路的電壓是_.4.工廠和工地的動力電路的電壓是工廠和工地的動力電路的電壓是_.不高于不高于36V的電壓的電壓220V380V104 105 103 自學(xué)提示一:自學(xué)提示一:(閱讀課本(閱讀課本129頁頁130頁內(nèi)容后完成)頁內(nèi)容后完成)潮濕的皮膚為什么能讓電阻下降?小組合作交流:小組合作交流:反饋測試一1、以下不屬于安全電壓的是【 】 A、34V電壓 B、24V電壓 C、12V電壓 D、220V電壓2、我國照明電路的電壓和人體的安全電壓為【 】 A、110V、36V B、220V
5、、220V C、220V、不高于36V D、380V不高于36VDC1.家庭電路中發(fā)生觸電事故家庭電路中發(fā)生觸電事故,通常是人體直接通常是人體直接或間接跟或間接跟_連通造成的連通造成的. 2.人們通常用人們通常用_來辨別火線和零線來辨別火線和零線. 能能是氖管發(fā)光的是是氖管發(fā)光的是 。 3.測電筆的構(gòu)造測電筆的構(gòu)造_ .火線火線試電筆試電筆火線火線金屬筆尖、電阻、氖管、金屬筆卡金屬筆尖、電阻、氖管、金屬筆卡自學(xué)提示二:自學(xué)提示二:(閱讀課本(閱讀課本130頁頁131頁內(nèi)容后完成)頁內(nèi)容后完成)測電筆的使用方法測電筆的使用方法:用測電筆辨別火線和零線用測電筆辨別火線和零線: 試電筆測火線時(shí)為什么
6、氖管能發(fā)光?小組合作交流:小組合作交流:測電筆工作原理測電筆工作原理反饋測試二: 使用測電筆時(shí),人手握住測電筆的絕緣桿部分,同時(shí)要用手接觸筆尾的 ,不要用手直接接觸 ,否則會有觸電的危險(xiǎn)。1.家庭電路觸電有家庭電路觸電有 ,和和 兩種;兩種;高壓電路觸電有高壓電路觸電有 ,和和 兩種。兩種。2.對于安全用電必須做到對于安全用電必須做到”四四”不不 (1) _ (2) _ (3) _ (4)_3.一旦發(fā)生觸電事故一旦發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即應(yīng)立即 , _電路電路,或或用絕緣體將用絕緣體將_挑開挑開,使觸電者與使觸電者與_脫離脫離,并進(jìn)行現(xiàn)場搶救并進(jìn)行現(xiàn)場搶救. 火線和大地之間通過人體形成電流火線和大
7、地之間通過人體形成電流火線和零線之間通過人體形成電流火線和零線之間通過人體形成電流高壓電弧在人體形成電流高壓電弧在人體形成電流兩腳之間的跨步電壓在人體形成電流兩腳之間的跨步電壓在人體形成電流不接觸低壓帶電體不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體不靠近高壓帶電體不弄濕用電器不弄濕用電器不損壞絕緣層不損壞絕緣層斷開電源開關(guān)斷開電源開關(guān)切斷切斷電線電線電源電源自學(xué)提示三:自學(xué)提示三:閱讀課本閱讀課本131頁頁133頁內(nèi)容后完成頁內(nèi)容后完成 觸電是怎么一回事?觸電是怎么一回事?為什么手觸筆尾金屬體為什么手觸筆尾金屬體時(shí)氖管會發(fā)光,而人不時(shí)氖管會發(fā)光,而人不會觸電呢?會觸電呢?小組合作交流:小組合作交流:兩腳
8、之間的“跨步電壓”在人體中形成電流不靠近高壓帶電體(小老鼠觸電視頻)高壓電弧觸電用電器安裝要符合安全要求用電器安裝要符合安全要求1.1.人體發(fā)生觸電的原因是人體發(fā)生觸電的原因是( )( )A.A.人體能導(dǎo)電人體能導(dǎo)電B.B.人體帶電太多了人體帶電太多了C.C.通過人體的電流超過了一定值通過人體的電流超過了一定值D.D.人體接觸了電池人體接觸了電池2.2.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)采取的正確措施的發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)采取的正確措施的( )( )A.A.迅速把觸電人拉離電源迅速把觸電人拉離電源B.B.迅速去喊電工來處理迅速去喊電工來處理C.C.迅速用剪刀剪斷電線迅速用剪刀剪斷電線D.D.迅速用絕緣物使人脫離
9、電源線迅速用絕緣物使人脫離電源線C CD D反饋測試三:反饋測試三:3.3.如果高壓線斷了,落在地上,那么不要靠近,如果高壓線斷了,落在地上,那么不要靠近,更不能用手去撿,應(yīng)該派人看守,并趕快找電工處更不能用手去撿,應(yīng)該派人看守,并趕快找電工處理,這是因?yàn)槔恚@是因?yàn)? )( )A.A.靠近會造成跨步電壓觸電靠近會造成跨步電壓觸電B.B.高壓線會把人吸過去高壓線會把人吸過去C.C.靠近會造成高壓電弧觸電靠近會造成高壓電弧觸電D.D.高壓線會把人彈出去高壓線會把人彈出去A A4.4.以下說法不正確的是以下說法不正確的是( )( )A.A.不要在電線上曬衣服,不要在曬衣服的鐵絲上搭不要在電線上曬衣
10、服,不要在曬衣服的鐵絲上搭電線電線B.B.不準(zhǔn)用剪刀或沒有絕緣柄的鉗子剪斷電線不準(zhǔn)用剪刀或沒有絕緣柄的鉗子剪斷電線C.C.小鳥停在電線上不會觸電死亡,是因?yàn)閮勺﹂g電小鳥停在電線上不會觸電死亡,是因?yàn)閮勺﹂g電壓很小壓很小D.D.用測電筆鑒別火線和零線時(shí),手不能接觸測電筆用測電筆鑒別火線和零線時(shí),手不能接觸測電筆上的任何金屬部分,以免發(fā)生觸電上的任何金屬部分,以免發(fā)生觸電D D5.5.下列說法中不正確的是下列說法中不正確的是( )( )A.A.在照明電路中,開關(guān)一定接在火線上在照明電路中,開關(guān)一定接在火線上B.B.有人說只有有人說只有“高壓高壓”才有危險(xiǎn),才有危險(xiǎn),“低壓低壓”沒有危沒有危險(xiǎn)險(xiǎn)C.C.當(dāng)發(fā)生用電事故、火災(zāi)或有人觸電時(shí),都必須先當(dāng)發(fā)生用電事故、火災(zāi)或有人觸電時(shí),都必須先斷開電源,再進(jìn)行搶救斷開電源,
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