走進端午節(jié)作業(yè)設計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上走進端午節(jié)作業(yè)設計案例六年級二班【探究課題】走進端午節(jié)【適用年級】六年級【適用時間】六年級下學期2011年5月6月【發(fā)展目標】1、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的精神和實踐能力。2、培養(yǎng)學生學會在分享他人的成果同時學到知識，體驗學習的快樂。3、讓學生了解并吸收中華民族傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”?！净顒又笇А?、搜集資料，分析整理，完成作品，演示作品，總結交流2、學生課外分組搜集整理資料，課內(nèi)小組交流并全班展示。【作業(yè)形式】每年的五月初五就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)，可是這個時候卻是同學們學業(yè)最繁忙之際。為了讓同學們感受學習之余的快樂，同時也為了能讓同學們對中華節(jié)慶文化有一些粗

2、淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”，激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標準關于開展綜合性學習的要求，我決定在班上開展以“走進端午節(jié)”為主題的語文綜合性學習活動，讓學生自己實踐調(diào)查端午節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由端午節(jié)想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結果。1.了解端午節(jié)的來歷（最少搜集一個關于中秋節(jié)的民間故事）；2.中華民族為什么重視端午節(jié)這一天？3.調(diào)查人們用那些方式慶祝端午節(jié)；（國家慶祝端午節(jié)舉行了什么活動？活動的內(nèi)容主要有那些？）4.搜集關于描寫端午佳節(jié)的文章或優(yōu)美詩句；5.寫出自己的活動總結報告；6.設計自己最喜歡和最擅長的匯報方式

3、；（形式不限）7.在全班匯報自己的活動成果；學生調(diào)查研究兩周后開始準備成果匯報活動的相關事項，由個人（或活動小組）提交自己的活動匯報形式，然后由班級文娛委員根據(jù)匯報形式編排成一個活動匯報節(jié)目單。【作業(yè)舉例】第一匯報單元：端午節(jié)的傳說中隊長高秀婷首先說：我所了解的端午節(jié)傳說與愛國詩人屈原有關。第二個匯報單元：我了解端午節(jié)知識黃怡寧同學關于端午節(jié)別稱的調(diào)查匯報：據(jù)統(tǒng)計，端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。第三匯報單元：關于端午節(jié)的風俗岳明輝同學：舊日的端午節(jié)

4、有兩種非常獨特的習俗。一是插艾蒿。據(jù)說滿城人一大早就奔赴四周的郊野采摘艾蒿。這種植物有驅(qū)溫解毒的作用，因此人們把它們掛在門口、插在頭上。二是喝雄黃酒。 雄黃是一種紅黃色的粉狀物，也有驅(qū)毒的作用。成年人和酒吃下，兒童則涂在額頭上，有的還寫上一個“王”字，這樣，夏日的署毒便不能為害了。 據(jù)說屈原投江的那天是五月五日，從此以後，每年到了五月五日，人們都要劃龍舟、吃粽子、喝雄黃酒來紀念屈原。有些地區(qū)，則在端什節(jié)插菖蒲或艾草於門上。第四匯報單元：關于端午的詩詞張洪宇同學朗誦詩人張耒的和端午： 競渡深悲千載冤， 忠魂一去詎能還。 國亡身殞今何有， 只留離騷在世間。第

5、五匯報單元：關于端午的歌謠唐海寧等同學搜集了關于端午的歌謠：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！睖刂菝耖g流行著一首重五謠：吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。重五草頭湯，疤瘰洗精光。重五吃麥麥，字眼學起快。吃爻重五卵，做個生員卵。重五吃大蒜，讀書做高官。第六匯報單元：關于端午節(jié)的愿望于洋等同學分別就祖國統(tǒng)一、臺灣回歸祖國、祝愿每個家平平安安等主題進行了匯報。第七匯報單元：展示自己關于端午的書畫、手抄小報和攝影作品總結：同學們，端午節(jié)，是我們中華民族大家的節(jié)日，雖然人們所處的地域不同，歡度節(jié)日的方式也不盡相同，但在這個節(jié)日里人們都用自己的方式表達

6、了對吉祥平安的祈求。在我們這次活動的過程當中，同學們能夠運用我們掌握的知識和生活的經(jīng)驗向家長請教，向圖書館請教總之同學們用很多的方法獲得了許多有價值的信息，有的制成了卡片，有的裝訂成了小“書”，還有的自辦了很有特色的“手抄報”大家的匯報很有創(chuàng)意，特別顯現(xiàn)了你們的合作精神，老師非常高興要向你們學習。但由于時間的限制大家還沒有把自己的想法和成果都匯報出來，就請同學把自己最得意的內(nèi)容仔細整理以后再展示。【作業(yè)反思】一是培養(yǎng)了學生問題意識，引導學生開發(fā)學習課題。端午是一個大家既熟悉而有不太了解的節(jié)日，這個選題就在學生身邊，學生可以親身經(jīng)歷、感受、觀察和描述，由此派生出的問題可大可小，學生易于操作，便于學生自己思索，自己提出問題。二是鼓勵學生運用嘗試發(fā)現(xiàn)的學習方法，親身體驗、合作研究、自主解決問題。三是運用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果?；顒又袑W生運用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習結果，有心得體會、調(diào)查