初三家長會第二學期

1、杜集中學初三（杜集中學初三（1） 謝萬英謝萬英 一、初三以來的一、初三以來的班級主要工作匯報班級主要工作匯報與小結與小結上學期班內(nèi)各科前三名上學期班內(nèi)各科前三名語文: 李曉亞 郝慧敏 劉冰燕數(shù)學：李曉亞 王文浩 郝慧敏英語：李曉亞 劉雙雙 劉冰燕物理：孟憲輝 劉雙雙 劉冰燕化學：李曉亞 劉冰燕 郝慧敏政治：劉雙雙 孟憲輝 蘇新康地理：王眾凱 李曉亞 郝慧敏 生物：劉雙雙 李曉亞 劉冰燕 歷史：劉冰燕 王文浩 孟憲輝 班內(nèi)總分前十名 1 李曉亞 2 劉雙雙 3劉冰燕 4 郝慧敏5 王文浩 6 孟憲輝 7劉超楠 8 蘇新康9 杜瑞博 10 王琦班級總分前十名1.李曉亞 785（九一）2.劉雙雙 7

2、45（九一）2.李倩倩 7452.高寶瑞 7455.劉冰燕 743（九一）5.蘇世濤 7437.郝慧敏 721（九一）8.賈雨萌 7179.王文浩 694（九一）10.王會康 677進步較快的學生 劉冰燕 杜欣悅 王眾凱 杜澤旺 王琦考試反映出來的問題：考試反映出來的問題：1、尖子生不多、不穩(wěn)定。、尖子生不多、不穩(wěn)定。2、中層生較多，就整個班來說潛力較大。、中層生較多，就整個班來說潛力較大。3、有的同學學科不均衡問題非常嚴重。、有的同學學科不均衡問題非常嚴重。4、有部分同學學習方法及考試方法有待優(yōu)化。、有部分同學學習方法及考試方法有待優(yōu)化。5、有的同學學習缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃、有的同學學

3、習缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神?？嗑?。6、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學習缺乏信心。自暴自棄，對學習缺乏信心。7、少數(shù)同學學習無目的，缺乏學習動力。、少數(shù)同學學習無目的，缺乏學習動力。你中考的奮斗目標是什么你中考的奮斗目標是什么? ? 勤學、好問、刻苦、努力、堅持作業(yè)認真獨立完成、作業(yè)認真獨立完成、 認真獨立訂正，認真獨立訂正， 一定要反思！一定要反思！3、基礎、態(tài)度、基礎、態(tài)度、信心信心我們的建議：我們的建議：1、求穩(wěn)，要注重細節(jié)求穩(wěn)，要注

4、重細節(jié)2、方法的改進，尤方法的改進，尤其是弱科的其是弱科的強化，學習更要主動，需要鼓強化，學習更要主動，需要鼓勵和點化勵和點化與其抱怨制度,不如改變態(tài)度5、方法：、方法：利用好利用好“邊角的時間邊角的時間”記記英語英語單詞或單詞或 背誦語文背誦語文古詩古詩及理科的一些及理科的一些概念概念每天完成老師布置的作業(yè)。每天完成老師布置的作業(yè)。 家長督促，抽背或默寫古詩、英語單家長督促，抽背或默寫古詩、英語單詞等。詞等。加強弱科的學習加強弱科的學習補習、多練、多問。補習、多練、多問。平時多鼓勵，給平時多鼓勵，給信心信心，定，定目標目標學習不在于忙碌 而在于有序練習不在于多寡 而在于有效與其抱怨制度,不如

5、改變態(tài)度二二、最后、最后116天天 我們該怎么做？我們該怎么做？初三第二學期特點：初三第二學期特點： 1、作業(yè)多，考試多。、作業(yè)多，考試多。 2、任務重，時間緊。、任務重，時間緊。 3、壓力大、壓力大,精神緊張。精神緊張。1.我們要正視生活中和學習中我們要正視生活中和學習中的壓力，不回避。的壓力，不回避。它們本來就是它們本來就是存在的，回避不能解決問題，只存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅有去面對它，解決它，才能消滅它！它！ 不妨從以下十個方面加以調(diào)適不妨從以下十個方面加以調(diào)適2.培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信

6、就是自負。努力了就應該得到贊揚，是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注不管成功與否。我們家長不要只注意結果，我們要意結果，我們要注重的是過程，注重的是過程，要要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別千萬別灑了，千萬別灑了！灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這

7、個缽子的油，一會兒的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，那缽油連一半都不到了。那缽油連一半都不到了。 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！的好，到寺里時，那缽油還是滿

8、的！ 這是一個故事，可是這個故事說明了，我這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個們在做事時需要一個平和寬松平和寬松的環(huán)境。那么的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要嗎？本應該溫馨的家庭不更需要嗎？ 4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。 一個好的生活習慣有助于孩子安全一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子子的生活起居，不能隨著自己的性子來。來。

9、 家長和孩子的作息時間都應家長和孩子的作息時間都應 該是有規(guī)律的該是有規(guī)律的5.同孩子分析學習狀況以及得分情況。同孩子分析學習狀況以及得分情況。 分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？差呢？這些分怎么都丟了呢？” 我們可以將考試卷子收集起來進行整理，我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。我們提高。6.主動和老師保持溝通。主動和老師保持溝通。 我們只有和老師和學校保持良好的我們只有

10、和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。時解決孩子學習中遇到的問題。 8.別做盲目的的預測。別做盲目的的預測。 有的家長動不動就說，你能考有的家長動不動就說，你能考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，我上什么或你考不上什么。現(xiàn)在，我們最應該做的就是明確一個目標，們最應該做的就是明確一個目標，而這個目標要根據(jù)孩子的實際情況而這個目標要根據(jù)孩子的實際情況然后制定一個明確的計劃，確定我然后制定一個明確的計劃，確定我們應該怎么做。們應該怎么做。 9.不埋怨別人，能努力的只有我們不埋怨別人，能努力的只有我們自己。自己。 無論是對老師還

11、是對同學，都不無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。要隨意的加以評論。因為你的評論會因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。有我們自己。 總之，提醒大家這么幾句：總之，提醒大家這么幾句： 強化信心：強化信心：強化學習的信心，學好強化學習的信心，學好的信心，考好的信心的信心，考好的信心 優(yōu)化情緒：優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情使我們家長和孩子的情緒達

12、到最優(yōu)化。緒達到最優(yōu)化。 進入狀態(tài)：進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面但表面上要若無其事。上要若無其事。 充分發(fā)揮：充分發(fā)揮：讓孩子在學習和考試中讓孩子在學習和考試中能能 有效發(fā)揮其真正的實力。有效發(fā)揮其真正的實力。 1 1、將嚴格管理進行到底，抓好班風學風、將嚴格管理進行到底，抓好班風學風建設。建設。 2 2、時間緊，要指導學生適當時間緊，要指導學生適當增加增加 “弱弱勢學科勢學科”的課時，的課時，注意科目均衡對總分注意科目均衡對總分的影響；使學生明確中考目標和確立學的影響；使學生明確中考目標和確立學習的習的信心信心、注重培養(yǎng)學生良好的、注重培養(yǎng)學生良好的心理素心理素質(zhì)質(zhì) ；指導他們不斷優(yōu)化；指導他們不斷優(yōu)化學習方法學習方法，加強加強優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。三、今后工作打算三、今后工作打算4 4、加大安全教育力度、加大安全教育力度 6 6、繼續(xù)加強家校聯(lián)系、繼續(xù)加強