《再別康橋》PPT課件

1、再別康橋再別康橋徐志摩徐志摩 導入新課作者介紹作品簡介整體把握結構分析課文總結藝術特點遷移練習問題簡析目錄目錄導入新課 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！币皇讕в械С畹碾x別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”的詩人徐志摩到底是怎樣的一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起再別康橋，走進詩人追求愛、自由和美的詩意的內(nèi)心。作者介紹 徐志摩（18971931），浙江海寧人。現(xiàn)代詩人、散文家。1916年入北京大學法科，并于同年與張幼儀成婚。1918年赴美學習銀行學。1920年赴英國劍橋大學，攻讀博士學位。其間愛戀林徽音，并于1922年與張

2、幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授。1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯。同年認識有夫之婦陸小曼。1926年10月，與陸小曼結婚。1930年秋，應胡適之邀，到北京大學任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。 茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山”詩人又是“末代詩人”。他的新詩可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學生的贊賞與愛戴。他對愛情的執(zhí)著追求雖為文壇風流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天

3、地、泣鬼神的。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。 徐志摩徐志摩徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起徐志摩與張幼儀徐志摩與陸小曼徐志摩與林徽因林徽因陸小曼作品簡介 再別康橋出于他自編的詩集猛虎集。這首詩當寫于1928年11月6日詩人第三次旅游歸國途中，中國海上?！翱禈颉奔础癈ambuidge”（今譯“劍橋”），詩人關于它的作品較多，1922年，從劍橋進修歸國后，創(chuàng)作詩歌康橋，再會罷，1926年，二次旅游該國后，又有散文我所知道的康橋，可看出詩人對康橋的感情是十分深切的。究其原因，一方面康橋充滿了這位浪漫詩人所需的古老、寧靜，充盈夢幻色彩的氛圍，另一方面是康橋是詩人一生“

4、真愉快”時光的所在。 劍橋大學圖片欣賞劍橋大學拜倫潭整體把握 自古以來離別詩可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的有哪些詩詞？ 王勃的王勃的送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州：“與君離別意，與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?王昌齡的王昌齡的芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸：“寒雨連江夜入寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。在玉壺?！?李白的李白的贈汪倫贈汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

5、。詩歌解析詩歌解析 （全詩共七節(jié)（全詩共七節(jié) ） 輕輕的我走了，輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別西天的云彩。作別西天的云彩。 第一節(jié)最引逗我們情思的是那三個“輕輕”，使我們體會到，康橋是美麗的，而這美的最集中的表現(xiàn)在一個“靜”字。三個“輕輕”是詩人對康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧靜之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧靜之美，表現(xiàn)了詩人對其的惜愛之情，并為全詩確定了情感基調(diào)。 那河畔的金柳那河畔的金柳 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的在水底招

6、搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！我甘心做一條水草！ 那榆陰下的一潭，那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上的虹，不是清泉，是天上的虹， 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！ 第二節(jié)至第六節(jié)則是作者情感，思緒發(fā)展變化的一個全過程的典型概括。 夕陽中

7、幻成的金柳，是這種寧靜之美的具體體現(xiàn)，而這金柳在詩人的心中就像是能使他心情蕩漾的安靜、嬌美的新娘。那新娘美得讓詩人不敢正視，他移開自己的目光，低頭卻見到柔波之下“招搖”自在的“青荇”。一泓閃亮映入詩人的眼角，使他不由自主的轉頭觀望那是拜倫潭，可在夕陽的映照下，是揉碎的彩虹在沉淀自己的夢！本來就充滿夢幻色彩的虹，卻也在尋著自己的夢，這自然使詩人想起以往在河上披星流舟放歌尋夢的情形。此時像又在尋夢，但現(xiàn)實使詩人已不能放歌：離別在即，不能；靜美于心，不忍。唯有“悄悄”才是詩人所愿。而此時的康橋，也沉默，似乎也不愿離別。 悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我

8、揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。 最后一節(jié)，與第一節(jié)呼應，又有深入，“輕輕”變成了“悄悄”，物我兩情眷眷溢于詩表。 詩人以優(yōu)美的意象，寧靜平和的心態(tài)，寫了對康橋深深的眷戀之情。 本文表達了怎樣的思想感情本文表達了怎樣的思想感情? ?悵惘悵惘熱烈熱烈寂然寂然結構分析再別康橋第一部分第一部分（1 1）第二部分第二部分（2 26 6）第三部分第三部分（7 7）輕輕的我走了輕輕的我來了輕輕的我招手河畔上的金柳軟泥上的青荇榆陰下的一潭悄悄的我走了悄悄的我來了我揮一揮衣袖作別母校作別母校生離愁生離愁泛舟康橋泛舟康橋來尋夢來尋夢悄悄離去悄悄離去心憂傷心憂傷離愁別緒離愁別緒依戀母校依戀母校問題簡

9、析 徐志摩的徐志摩的再別康橋再別康橋用詞精美，用詞精美，“招搖招搖” ” 一詞更是生動營造了美妙的詩境，與整首詩的情調(diào)一詞更是生動營造了美妙的詩境，與整首詩的情調(diào)合諧統(tǒng)一，對抒發(fā)詩人的感情起到了舉足輕重的作合諧統(tǒng)一，對抒發(fā)詩人的感情起到了舉足輕重的作用。用。 一說一說“招搖招搖”，現(xiàn)今常含貶義且常與，現(xiàn)今常含貶義且常與“過市過市”相連。其實，它還有相連。其實，它還有“逍遙逍遙”一義，而要用一義，而要用“逍逍遙遙”來寫水草，則無拘無束，自由自在的情態(tài)就得來寫水草，則無拘無束，自由自在的情態(tài)就得以顯現(xiàn)了，即使有夸耀的成份又有何妨，它夸耀的以顯現(xiàn)了，即使有夸耀的成份又有何妨，它夸耀的是一種安閑，是一

10、種自在。是一種安閑，是一種自在。釋再別康橋之“招搖” 再看再看“招搖招搖”之前的之前的“油油油油”二字。何謂二字。何謂“油油油油”？光潤的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。用？光潤的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。用它來修飾它來修飾“招搖招搖”不但增強了水草的自在感，而且不但增強了水草的自在感，而且還使我們想見了水草得以還使我們想見了水草得以“招搖招搖”的河之水：微風的河之水：微風輕拂，水波輕涌，水質(zhì)清澈，那像涂了凝脂的水草輕拂，水波輕涌，水質(zhì)清澈，那像涂了凝脂的水草在水中隨微波來回輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅在水中隨微波來回輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅美景??！而這美景全賴詩人的美景??！而這美景全賴

11、詩人的“招搖招搖” 。 課文總結 再別康橋一詩，我們讀到的是離情，但給我們啟示的卻是熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活。在當今商品經(jīng)濟社會里，世俗的砂輪把我們的情感世界打磨得漸漸粗疏、冷漠時，我們更需要這一類清新、真純的文字來洗滌我們的靈魂，從而使我們學會感動，讓生活充滿激情。藝術特點 1 1、形式：四行一節(jié)、形式：四行一節(jié) 錯落排列錯落排列 字數(shù)相近字數(shù)相近 回環(huán)呼回環(huán)呼應應建筑美建筑美 全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數(shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。 首句連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深

12、的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！弊詈笠还?jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？首尾回環(huán)呼應、結構嚴謹，給人以整體之美。 2 2、語言：節(jié)奏感、語言：節(jié)奏感 旋律美旋律美 彈跳性彈跳性音樂美音樂美 A、押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。 B、音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。 C、回環(huán)復沓。首節(jié)與末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式。 如詩歌的第一節(jié)，便三次用了“輕輕的”，這個形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細微的彈跳性；詩的第2節(jié)在音樂上像是用小提

13、琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子；韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。 3 3、意境：金柳、意境：金柳 新娘新娘 招搖招搖 彩虹似的夢彩虹似的夢繪繪畫美畫美 全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上以美的享受，同時也表達了作者對康橋的一片深情。 七節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面：其一是，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境。如披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭等。其二是，詩人通過動作性很強的詞語，如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。 遷移練習試和徐志摩的另一首離別詩比較賞析： 沙揚娜拉沙揚娜拉 贈日本女郎贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不