高中物理論文高中物理新課程改革的體會論文doc

1、4一論文發(fā)表專家一f中國學(xué)木論天網(wǎng)高中物理論文高中物理新課程改革的體會論文：談?wù)劯咧形锢硇抡n程改革的體會摘要：我國基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代-課程改革時(shí)代。普通高中新課程改革是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。而作為一名高中物理教師，我們只有在思想上認(rèn)同和接受了新課程的基本理念，并在日常的教學(xué)過程中創(chuàng)造性地體現(xiàn)出新課程的基本思想，才能使我們的學(xué)生達(dá)到新課程所期望的目標(biāo)。本文簡單談?wù)勎覍π抡n程改革的一些認(rèn)識。關(guān)鍵詞：高中物理課程改革探究改革教育觀念，改革人才培養(yǎng)的模式，改革課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢所趨，是必然。課程改革，既是一次難得的機(jī)遇，更是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。隨著新課程改革的深入實(shí)施，教育觀念也

2、逐步發(fā)生著轉(zhuǎn)變。這與以前課堂教學(xué)中的諸如重知識傳授，輕視能力培養(yǎng)；重課堂灌輸，力求把知識講細(xì)、講深、講透，忽視思維的啟發(fā)和過程方法的學(xué)習(xí)；注重自身表演，忽略學(xué)生反映很不協(xié)調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅是為了獲取知識，更要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，懂得科學(xué)的探究方法，同時(shí)形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，全面發(fā)展，以完善學(xué)生的人格?！皠?chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂”，只重視知識技能的人才培養(yǎng)模式，忽視學(xué)生探究潛能的發(fā)展，培養(yǎng)不出創(chuàng)新型的人才。下面就這幾年來新課程物理教學(xué)實(shí)踐中的一些體會提出來共同探一論文發(fā)表專家一評中國學(xué)木論天卿|wvw.59168,net討。、領(lǐng)會物理新課程的基本理念高中物理課程改革，注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

3、。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終生發(fā)展、應(yīng)對現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)；在課程結(jié)構(gòu)上重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，選擇不同模塊，促進(jìn)學(xué)生具體的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)；在課程內(nèi)容上體現(xiàn)現(xiàn)代性、基礎(chǔ)性、選擇性；在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化；在課程評價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展。二、物理教師要提高自身的專業(yè)素質(zhì)1、要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)作為一名物理教師，特別是要做一名出色的物理教師，首先要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，即敬業(yè)、愛生、為人師表。敬業(yè)是基本的職業(yè)道德要求作為物理教

4、師，就要熱愛物理學(xué)科教育，以喜愛專業(yè)、忠于職守的高尚情感感染學(xué)生；愛生是教師職業(yè)道德的核心，充分的尊重學(xué)生，由衷的熱愛學(xué)生，迫切的希望他們成才，同時(shí)對學(xué)生嚴(yán)格要求和管理；為人師表才能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，才能確立威信，有利于教育教學(xué)活動的開展。A論文發(fā)表專家一f中國學(xué)木論天網(wǎng)2、高中物理教師要有全方位的知識能力素質(zhì)高中物理教師在擁有豐富的物理學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還要掌握一般的科學(xué)文化知識和工具性知識，例如信息科學(xué)、生命科學(xué)、新材料科學(xué)、新能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、空間科學(xué)、海洋科學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、歷史、計(jì)算機(jī)語言與操作等。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，工具性知識已成為教師獲取知識的必要條件和重要手段。能力是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分，面對新課程，中學(xué)物理教師應(yīng)具備以下能力；教育教學(xué)基本能力、交往與合作能力、物理觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和操作能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力。三、樹立“以人為本”的新課程觀為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的各種素養(yǎng)，新課改特別強(qiáng)調(diào)各地要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程，落實(shí)地方課程，開發(fā)校本課程，并要求有條件的地方應(yīng)編寫具有地方和學(xué)校特色的相關(guān)教材。從某種程度上說，課程問題已成為教育改革的核心問題，需要我們高度重視。1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作