高校青年教師住房狀況調(diào)查及對(duì)策建議

1、高校青年教師住房狀況調(diào)查及對(duì)策建議高校青年教師是高校發(fā)展的骨干力量。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-20XX年）對(duì)高等教育提出了更高的要求，各高校引進(jìn)了大批年輕的高學(xué)歷的教師有效地補(bǔ)充了緊缺的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)了師資力量。隨著青年教師的不斷增多，青年教師的住房情況日趨緊張，住房問(wèn)題已成為教師福利中最為突出的問(wèn)題。住房條件是高校教師發(fā)展的最為基本的條件，從普遍意義上講，擁有能夠滿足基本要求的住房條件，是保證青年教師安身立命，全身心投入事業(yè)的重要保障。一、大慶地區(qū)高校青年教師住房以及收入基本情況目前，大慶市共有6所高校，分別是東北石油大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、大慶師范學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大

2、慶校區(qū)、大慶職業(yè)學(xué)院、大慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。其中，大慶師范學(xué)院、大慶職業(yè)學(xué)院、大慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是在大慶本土孕育和發(fā)展起來(lái)的，東北石油大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)則是大慶大力發(fā)展文化戰(zhàn)略，于20XX年以后陸續(xù)引進(jìn)而來(lái)的，六所高校雖然有所差異，在青年教師住房問(wèn)題上有所不同，但還是存在諸多的共性問(wèn)題。研究組設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，涉及四個(gè)大的方面，43個(gè)小項(xiàng)，共對(duì)六所高校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷420份，回收366份。1 、關(guān)于高校青年教師學(xué)歷與職稱的情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大慶市高校35歲以下青年教師，整體素質(zhì)較高，具有較高的學(xué)歷，具有碩士（含碩士）以上學(xué)歷超過(guò)90%，博士及在讀博士人員超過(guò)50%；

3、職稱多集中在中級(jí)，具有高級(jí)、副高級(jí)的拔尖人才在15%左右。2 、關(guān)于高校青年教師收入與可支配收入的情況統(tǒng)計(jì)本次對(duì)收入方面的調(diào)查，只局限于年青教師在高校內(nèi)部從事教學(xué)、科研、管理而獲得的勞務(wù)收入。調(diào)查顯示，收入水平整體普遍偏低，月收入?yún)^(qū)間在2000-5000元之間，主要集中在2500-3500元。在可支配收入在1000-2000之間占據(jù)80%左右。3 、關(guān)于高校青年教師住房及房屋性質(zhì)情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查反映，大慶地區(qū)青年教師住房存在兩級(jí)分化情況，超過(guò)80%受調(diào)查者有自己住房，且住房人均面積較大，這部分人員主要是享受到了地方政策和高校集資建房的優(yōu)惠。對(duì)于20%無(wú)房戶的青年教師則需要自己獨(dú)立面對(duì)購(gòu)買商品房的

4、情況。4 、關(guān)于高校青年教師解決住房途徑的調(diào)查統(tǒng)計(jì)解決住房途徑是本調(diào)查組最為關(guān)心的調(diào)查選項(xiàng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，排在前三的分別是提高收入待遇、繼續(xù)建設(shè)集資房和一次性發(fā)放住房補(bǔ)貼，三項(xiàng)之和占據(jù)全體受訪者的80%，而完善住房公積金和個(gè)人住房貸款制度、政府多開發(fā)建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房、政府多建廉租房等選項(xiàng)則少有填選。二、大慶地區(qū)高校青年教師住房困難存在問(wèn)題及原因探討高校青年教職工住房困難的原因，主要是受以下三種原因所困擾：1.青年教職工工資普遍偏低調(diào)查顯示，大部分35歲以下高校青年教師可支配月收入在1000-2000之間，而據(jù)智聯(lián)招聘薪酬數(shù)據(jù)研究中心的統(tǒng)計(jì)，20XX年企業(yè)付給高校畢業(yè)生的平均起薪工資已達(dá)到約2800元，

5、其中大專約1750元，本科2500元，碩士3350元，博士5000元，高校青年教師以碩士、博士為主，簡(jiǎn)單的比較已能看出一定的差距，如果再考慮企業(yè)提薪、升遷的速度，則差距會(huì)更大。大慶地區(qū)20XX年城市人均收入在22500元左右，本地高校青年教師收入主要是省財(cái)政下?lián)?，人均可支配水平僅僅略高于大慶市平均水平。2.高房?jī)r(jià)已經(jīng)超出青年教職工的支付力中國(guó)的房?jī)r(jià)這些年來(lái)房?jī)r(jià)一路上漲，特別是20XX年以后，全國(guó)各地的房?jī)r(jià)都出現(xiàn)不同幅度的上漲，雖然近兩年政府加大調(diào)控力度，全國(guó)房?jī)r(jià)有所下降。但身處三線城市的大慶，由于其特殊性，并未明顯下降，全市房屋均價(jià)在4500元以上每平，而高校周邊房屋均價(jià)普遍在5000元以上。

6、以目前各高校青年教師的收入來(lái)看，當(dāng)前的高房?jī)r(jià)基本上斷絕了青年教師短期內(nèi)靠工資來(lái)?yè)碛凶砸阉饺俗》康拿篮脡?mèng)想。三、解決大慶地區(qū)高校青年教師住房困難對(duì)策1 、加大住房政策宣傳力度，更新住房改革觀念隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制的深入發(fā)展與逐步完善，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的高校住房管理體制已成必然趨勢(shì)，必須加大新住房管理體制的宣傳力度，改變教職工思想觀念，實(shí)行貨幣化補(bǔ)貼，加大集資房、經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)力度，主要依靠教職工自身努力解決住房問(wèn)題。2 、積極取得地方政府的支持，繼續(xù)建設(shè)教職工住宅近幾年，大慶高校蓬勃發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量顯著提高，積淀本地區(qū)的文化，為了改善教職工的居住條件，穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍，高

7、校抓住有利時(shí)機(jī)，在建設(shè)校舍的同時(shí)，建設(shè)了一定數(shù)量的教職工住宅。如湖濱教師花園項(xiàng)目，既改善了教師的居住條件，又為青年教師安置增加了房源。是一項(xiàng)非常英明、非常好的政策，對(duì)改善高校青年教師住房條件起到了很好的作用，從而保證了20XX年前參加工作的青年教師每人都有自己的住房。但沒能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，此后，政府均為有新的政策支持高校住房建設(shè)，導(dǎo)致這些年加入高校的青年教師只能自主購(gòu)買商品房。政府應(yīng)在政策允許范圍內(nèi)，為高校青年教師住房提供相應(yīng)的扶持。3 、多渠道解決高校青年教師的住房問(wèn)題在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校不能“等、靠、要”，更不能對(duì)青年教師住房問(wèn)題不管不問(wèn)，住房管理部門應(yīng)該用發(fā)展的眼光去處理問(wèn)題，將眼光放到

8、校園外廣大的市場(chǎng)中去，通過(guò)各種途徑幫助、協(xié)作、引領(lǐng)教職工到市場(chǎng)中去尋找解決住房矛盾的答案。如可以考慮與校外房地產(chǎn)開發(fā)商合作，引進(jìn)校外資金，盤活校內(nèi)外土地資源，并積極爭(zhēng)取上級(jí)主管政府部門的支持，通過(guò)集體按揭、團(tuán)購(gòu)、集體與開發(fā)商談判爭(zhēng)取購(gòu)房?jī)?yōu)惠、提升服務(wù)水平等手段，積極幫助教職工解決住房問(wèn)題。4 、加強(qiáng)住房管理網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，建立高校內(nèi)部聯(lián)盟房地產(chǎn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)為了更好地開展住房管理工作，實(shí)現(xiàn)住房科學(xué)管理，充分發(fā)揮房產(chǎn)管理在高校管理中的重要作用。大慶地區(qū)各高校應(yīng)聯(lián)合通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化集成，建立住宅管理的相關(guān)平臺(tái)，并建立內(nèi)部聯(lián)盟房地產(chǎn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，用于發(fā)布政策精神、下發(fā)通知文件、盤活校內(nèi)已售房產(chǎn)資源、職工網(wǎng)上選房、校內(nèi)住房樣式公布、校內(nèi)住房交易置換、建立教職工住房情況數(shù)據(jù)庫(kù)、開發(fā)住房補(bǔ)貼動(dòng)態(tài)管理軟件，建立教職工公積金、住房補(bǔ)貼查詢系統(tǒng)，住房管理論壇等，建立服務(wù)保障，讓青年教師很方便快捷地獲取信息，保障教學(xué)、科研、管理的時(shí)間。家庭是現(xiàn)代社會(huì)的基本組成細(xì)胞，住宅則是家庭文明的基礎(chǔ)，是人類生活的最基本的物質(zhì)需求。安居才能樂(lè)業(yè)，為青年教師提供良好的住房條件不僅有助于高校師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量