鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

1、第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)朱秋容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、探究和觀察“鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)”2、通過(guò)對(duì)各種鳥(niǎo)類的觀察與比較，使學(xué)生能概述鳥(niǎo)類的主要特征。能力目標(biāo)：1、嘗試獨(dú)立完成“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)2、舉例說(shuō)出動(dòng)物的生活可能跨越多種環(huán)境。情感目標(biāo)：1、通過(guò)完成“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)動(dòng)物的感情態(tài)度2、通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、探究和觀察“鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)”，使學(xué)生能闡明鳥(niǎo)類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征。2、通過(guò)對(duì)各種鳥(niǎo)類的觀察與比較，使學(xué)生能概述鳥(niǎo)類的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)1、探究鳥(niǎo)類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能特點(diǎn)這

2、一實(shí)驗(yàn)過(guò)程及組織教學(xué)。2、概述鳥(niǎo)類的主要特征。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放音樂(lè)我是一只小小鳥(niǎo)師：剛才這首歌應(yīng)該是同學(xué)們很熟悉的，知道它的名字嗎？小時(shí)候，在我們大多數(shù)人的的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，要是我也是一只鳥(niǎo)那該多好啊，可以自由自在地在空中飛翔。直到一百年前，人類發(fā)明了飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了在空中飛行的夢(mèng)想，然而早在幾億年前，動(dòng)物中的昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物中的蝙蝠等就能在空中飛行。今天，我們就以鳥(niǎo)為例一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物二、講授新課（一）、以類比形式引出鳥(niǎo)適于飛行的三大要點(diǎn)師：鳥(niǎo)善于飛行大家都知道，但鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力？下面我們一起來(lái)探究演示1:用同一大小力扔紙張和紙飛機(jī)演示2

3、:用不同大小力扔同一紙飛機(jī)演示3:用同一大小力扔紙飛機(jī)和形態(tài)相似的塑料飛機(jī)提問(wèn)：紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近和哪些因素有關(guān)？生：形態(tài)、動(dòng)力、重量過(guò)渡：鳥(niǎo)類的飛行是否與這些因素有關(guān)？鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)空間有哪些？（二）探究一：外部形態(tài)師：請(qǐng)同學(xué)們快速地閱讀課本P2122的提示，前后四個(gè)同學(xué)討論并完成這些問(wèn)題：觀察鳥(niǎo)的體形是怎樣的？這與它的飛行有什么關(guān)系？你們能識(shí)別出在飛行中起主要作用的羽毛？這些羽毛在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？正羽的排列是彼此重疊還是留有空隙？為什么要這樣排列呢？（三）探究二：內(nèi)部結(jié)構(gòu)師出示圖片及問(wèn)題，生討論完成以下問(wèn)題：家鴿的肌肉，哪里的肌肉最發(fā)達(dá)？家鴿的肌肉特點(diǎn)與翼的飛翔運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？家鴿的胸骨

4、有什么特點(diǎn)？這樣的特點(diǎn)有什么作用？家鴿的骨骼特點(diǎn)與飛翔運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？（四）探究三：生理功能生閱讀教材資料分析，觀看圖片，并以填空形式完成各種生理特征1、分析第一個(gè)資料并結(jié)合圖片，總結(jié)鳥(niǎo)類的消化特點(diǎn)：消化系統(tǒng)，食量，消化、吸收能力，排出糞便很。這樣的特點(diǎn)對(duì)于鳥(niǎo)類的飛行有什么好處？2、分析資料2，總結(jié)鳥(niǎo)類的血液循環(huán)系統(tǒng)特點(diǎn)：鳥(niǎo)類的心臟肌肉，工作能力。循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的功能，釋放的能量保證鳥(niǎo)類飛行時(shí)3、鳥(niǎo)類的呼吸（重難點(diǎn)）鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)比起其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)？一一雙重呼吸讓生帶著問(wèn)題：什么是雙重呼吸，觀看視頻播放視頻鳥(niǎo)類的呼吸總結(jié)雙重呼吸的定義：每呼吸一次，氧氣兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次

5、氣體交換。師生共同歸結(jié)氣囊的作用（1）輔助肺進(jìn)行呼吸，滿足飛行時(shí)對(duì)氧氣的需要。（2）減輕身體比重；（3）減少內(nèi)臟器官間的摩擦和散發(fā)體內(nèi)熱量。（五）鳥(niǎo)類的主要要特征師生共同歸結(jié)鳥(niǎo)類的主要特征：1、體表被覆羽毛2、前肢變成翼3、身體內(nèi)有氣囊4、體溫高而恒定三、課堂小結(jié)四、鞏固練習(xí)五、布置作業(yè)1、全效學(xué)習(xí)2、有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物一、鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)1、外部形態(tài)（1）體形呈流線型（2）體表被覆羽毛（3）前肢變成翼2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）胸肌發(fā)達(dá)（2）骨骼輕、薄、長(zhǎng)骨中空3、生理功能（1）消化系統(tǒng)（2）循環(huán)系統(tǒng)（3）呼吸系統(tǒng)教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)特別要注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)。在課前，教師和學(xué)生都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生制作紙飛機(jī)和紙板飛機(jī)，并找了塑料飛機(jī)。開(kāi)始新課前，通過(guò)演示引導(dǎo)學(xué)生理解鳥(niǎo)的飛行和形態(tài)、重量、動(dòng)力三方面的因素有關(guān)。在紙飛機(jī)的演示中活躍了課堂氣氛，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題的能力。在課堂上，學(xué)生觀看了鳥(niǎo)類飛行的錄像片，這不僅拓展了他們的視野，而且增