高職院校論文：淺談高職院校的人事管理

1、論文發(fā)表專家一高職院校論文：淺談高職院校的人事管理摘要：知識經(jīng)濟時代的到來，給高職院校的發(fā)展帶來了機遇，同時也給高職院校人事管理帶來了新的挑戰(zhàn)。本文從分析傳統(tǒng)人事管理和現(xiàn)代人力資源管理理念區(qū)別的角度出發(fā)探討了高職院校人事管理的現(xiàn)狀及存在的問題，對高職院校人事管理的具體方面進行了思考，并提出了一些建議。關鍵詞：高職院校；人事；管理近年來，隨著我國高職院校的蓬勃發(fā)展，對高職院校人事管理的研究也日趨受到重視，將現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論運用到高職院校，加強高職院校人力資源開發(fā)與管理具有重要意義。一、高職院校人事管理的現(xiàn)狀及存在的問題我國高職院校的人事管理大都以傳統(tǒng)人事管理為主，管理模式陳舊，主要表現(xiàn)

2、在以下幾個方面：1. 管理內(nèi)容單一，行政事務性強我國高職院校的人事管理大都以傳統(tǒng)人事管理為主。特別是公立高職院校的機構(gòu)配置、人員編制等均由政府主管部門為主導，學院缺少自主權(quán)，進而導致高職院校內(nèi)部的人事管理機制陳舊，人事管理工作行政事務性較強，日常管理大多停留在執(zhí)行、操作層面，被認為是一種簡單、機械的事務性工作，不需要專業(yè)知識和素養(yǎng)。管理內(nèi)容簡單、生硬，“以論文發(fā)表專家一人為本”的服務意識不強，“人文關懷”不夠。人事管理工作中缺少全局意識，很少涉及學院高層戰(zhàn)略決策層面。2. 管理理念滯后，創(chuàng)新意識不足高職院校的人事管理工作主要單純依靠現(xiàn)有政策法規(guī)，缺乏對現(xiàn)代人力資源管理理念的運用，對如何優(yōu)化配置

3、、盤活人力資源等問題研究較少，創(chuàng)新意識不足?！爸恢乩茫恢亻_發(fā)”，在學校資金有限的情況下，往往只強調(diào)對人力資源的管理、利用，忽視了人力資源的可開發(fā)性和能動性。人力資源的長遠期規(guī)劃意識淡薄，人才引進后續(xù)的激勵、培訓教育機制薄弱，重視程度不高。3. 管理制度不完善，預見性不足高職院校人事管理制度的體系不完善，預見性、前瞻性不強。對現(xiàn)有崗位及在崗人員的能力、綜合素質(zhì)缺乏科學的分析，在人力資源管理規(guī)劃、制度的制定上難以適應高職院校發(fā)展的需要。校內(nèi)“大鍋飯”、“論資排輩”等思想比較嚴重，激勵制度、考核制度有待完善，對專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、科技創(chuàng)新團隊等核心力量缺乏量化考核標準和績效評價

4、體系，對不同專業(yè)、學科缺乏差異化的激勵方式，人事分配制度改革中遇到的諸多問題沒有依據(jù)，干擾因素出現(xiàn)就難以推行，最后只能流于形式，起不到制度的保障作用。論文發(fā)表專家一、高職院校人事管理的幾點建議1.堅持“以人為本”，重視人文關懷高職院校人才培養(yǎng)目標確定了高職院校實施“人才強?！睉?zhàn)略的重要性，作為高職院校人才的主體，教師是高職院校人事管理的重要部分。按照現(xiàn)代人力資源管理理念，開發(fā)和利用人力資源，首先要做到以教師為中心，堅持“以人為本”，主動服務，重視人文關懷，尊重知識、尊重人才，關心人才所想、所需，協(xié)調(diào)好其個人發(fā)展目標與學校發(fā)展的整體目標，為人才提供更大的發(fā)展空間和更多的的發(fā)展機會，營造和諧的人文環(huán)境、濃厚的學術(shù)氛圍和有凝聚力的“院校文化”，“感情留人、事業(yè)留人”，增強教師的歸屬感和責任心，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，將潛在人力資源轉(zhuǎn)化為高職院?，F(xiàn)實的財富。2.加大人力資源開發(fā)，完善激勵機制高職院校人事管理是指采用科學合理的手段，根據(jù)人才成長規(guī)律和高職院校自身目標，最大限度地調(diào)動高職院校教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以達到高職院校人力資源利用的高效益。馬斯洛需求層次理論指出，人有生理、安全、社交、自尊