第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織概述

1、一、戶外游戲活動(dòng)的意義一、戶外游戲活動(dòng)的意義 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 戶外游戲活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中不可或缺的重要戶外游戲活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中不可或缺的重要內(nèi)容。在幼兒園，幼兒每日戶外活動(dòng)的時(shí)間不得少于內(nèi)容。在幼兒園，幼兒每日戶外活動(dòng)的時(shí)間不得少于2小時(shí)，其中小時(shí)，其中1小時(shí)可分段進(jìn)行。小時(shí)可分段進(jìn)行。 一、戶外游戲活動(dòng)的意義一、戶外游戲活動(dòng)的意義 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 戶外游戲活動(dòng)不僅僅是戶外游戲活動(dòng)不僅僅是“身體的活動(dòng)身體的活動(dòng)”，它包含著，它包含著兩種相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)過程，即學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和通過運(yùn)動(dòng)來兩種相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)過程，即學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和通過運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 一、

2、戶外游戲活動(dòng)的意義一、戶外游戲活動(dòng)的意義 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)（一）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 在戶外游戲活動(dòng)中，幼兒可以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，在戶外游戲活動(dòng)中，幼兒可以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，使身體運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，使身體運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。 加強(qiáng)機(jī)體新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育加強(qiáng)機(jī)體新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，包括大肌肉、小肌肉以促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，包括大肌肉、小肌肉以及全身運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)及全身運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào) 幫助幼兒積累和豐富各種不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒積累和豐富各種不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力 一、戶外

3、游戲活動(dòng)的意義一、戶外游戲活動(dòng)的意義 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)（二）通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí) 戶外游戲有助于幼兒在認(rèn)知、社會(huì)等其他領(lǐng)域的學(xué)戶外游戲有助于幼兒在認(rèn)知、社會(huì)等其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展。習(xí)與發(fā)展。 戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展（物理戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展（物理經(jīng)驗(yàn)、邏輯經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)）經(jīng)驗(yàn)、邏輯經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)） 戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒社會(huì)性交往能力的發(fā)展戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒社會(huì)性交往能力的發(fā)展 戶外游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒心理健康戶外游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒心理健康 二、戶外游戲活動(dòng)的分類二、戶外游戲活動(dòng)的分類 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）按照

4、游戲的組織形式（一）按照游戲的組織形式 自由游戲自由游戲 集體游戲集體游戲（二）按照有無使用游戲器材二）按照有無使用游戲器材 徒手游戲徒手游戲 器械游戲器械游戲（三）其他如認(rèn)知分類、創(chuàng)造性分類、社會(huì)性分類三）其他如認(rèn)知分類、創(chuàng)造性分類、社會(huì)性分類等等 三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全適宜的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境，是幼為幼兒創(chuàng)設(shè)安全適宜的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境，是幼兒戶外游戲活動(dòng)順利開展的前提。根據(jù)兒戶外游戲活動(dòng)順利開展的前提。根據(jù)1987年頒發(fā)的年頒發(fā)的城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部、國(guó)家教育委員會(huì)托兒所、幼城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部、國(guó)家教育委員會(huì)托

5、兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，托兒所、幼兒園必須設(shè)置規(guī)定，托兒所、幼兒園必須設(shè)置各班專用的室外游戲場(chǎng)地，每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)各班專用的室外游戲場(chǎng)地，每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于小于60平方米，應(yīng)有全園公用的室外游戲場(chǎng)地。平方米，應(yīng)有全園公用的室外游戲場(chǎng)地。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 幼兒園戶外游戲活動(dòng)環(huán)境是通過對(duì)戶外活動(dòng)空間的幼兒園戶外游戲活動(dòng)環(huán)境是通過對(duì)戶外活動(dòng)空間的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)施與材料的安排形成的幼兒戶外游結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)施與材料的安排形成的幼兒戶外游戲活動(dòng)場(chǎng)地。戲活動(dòng)場(chǎng)地。 一個(gè)好的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境應(yīng)當(dāng)具

6、有探索性和挑一個(gè)好的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境應(yīng)當(dāng)具有探索性和挑戰(zhàn)性，滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和游戲的需要，激發(fā)幼兒的探索戰(zhàn)性，滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和游戲的需要，激發(fā)幼兒的探索與想象，促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。與想象，促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 集體活動(dòng)區(qū)集體活動(dòng)區(qū) 開展集體活動(dòng)開展集體活動(dòng) 開展班級(jí)活動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng) 寬敞、平坦寬敞、平坦 地面：草地、土質(zhì)、地面：草地、土質(zhì)、沙質(zhì)、塑膠、人造沙質(zhì)、塑膠、人造草坪等草坪等三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講

7、 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 大型組合運(yùn)動(dòng)器械區(qū)大型組合運(yùn)動(dòng)器械區(qū) 單一：機(jī)能單一：機(jī)能 組合：機(jī)能組合：機(jī)能 想象想象 合作合作 空間：出入口、空間：出入口、平臺(tái)高低、安全平臺(tái)高低、安全范圍范圍三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 車道車道 地面地面 路線路線 坡度坡度 標(biāo)志標(biāo)志三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)

8、成 玩沙區(qū)玩沙區(qū) 物理特性物理特性 工具工具 組合組合 保護(hù)（覆蓋）保護(hù)（覆蓋）三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 玩水區(qū)玩水區(qū) 夏季夏季 水流系統(tǒng)水流系統(tǒng) 器皿器皿 組合組合三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 玩沙區(qū)玩沙區(qū)玩水區(qū)玩水區(qū)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活

9、動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 鉆鉆/攀爬平衡區(qū)攀爬平衡區(qū) 方向方向 高度高度 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 速度速度 組合組合 三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 種殖、養(yǎng)殖區(qū)種殖、養(yǎng)殖區(qū) 分塊分塊 認(rèn)養(yǎng)認(rèn)養(yǎng) 說明說明 體驗(yàn)體驗(yàn) 三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成 綠地綠地 三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶

10、外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 安全性：地面安全，器械、材料和設(shè)備安全安全性：地面安全，器械、材料和設(shè)備安全地面安全地面安全1.在攀爬設(shè)施下鋪設(shè)在攀爬設(shè)施下鋪設(shè)20-25厘米厚、疏松的沙或木厘米厚、疏松的沙或木屑，或者鋪設(shè)草坪等屑，或者鋪設(shè)草坪等2.無雜物（如碎玻璃和石頭）、無帶電的危險(xiǎn)物無雜物（如碎玻璃和石頭）、無帶電的危險(xiǎn)物品、無高壓線無臟物品、無高壓線無臟物危險(xiǎn)區(qū)域的隔離在禁止幼兒進(jìn)入的危險(xiǎn)區(qū)域（街道、深坑、水池等）附近設(shè)有保護(hù)性的、不能讓幼兒進(jìn)入的柵欄器械、設(shè)備安全1.高度適合幼兒的身材和運(yùn)動(dòng)能力，攀爬高度不超過2.5米2.結(jié)構(gòu)完好無缺，沒有彎曲、扭曲、破裂或傾斜等；沒有尖銳邊緣、有毒的物質(zhì)

11、或者暴露于陽(yáng)光下的金屬物體。3.設(shè)備和設(shè)施之間有足夠的距離，沒有可能使幼兒的頭部陷進(jìn)去的間隙（9-23厘米）4.可固定的設(shè)備安裝牢固，地下支持物沒有腐爛、生銹或長(zhǎng)白蟻的情況；可移動(dòng)部分沒有缺失三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 因地制宜性因地制宜性 重視對(duì)場(chǎng)地自然環(huán)境的利用，如小山坡、大樹、草地、重視對(duì)場(chǎng)地自然環(huán)境的利用，如小山坡、大樹、草地、小溪等，因地制宜，保留場(chǎng)地的最原始自然的特點(diǎn)，小溪等，因地制宜，保留場(chǎng)地的最原始自然的特點(diǎn)，樹林、山坡、草坪等應(yīng)該盡可能保留土質(zhì)地面

12、。樹林、山坡、草坪等應(yīng)該盡可能保留土質(zhì)地面。 注意就地取材，充分利用當(dāng)?shù)氐哪静?、竹子等自然材注意就地取材，充分利用?dāng)?shù)氐哪静?、竹子等自然材料，讓幼兒感受到?dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)，也符合經(jīng)濟(jì)料，讓幼兒感受到當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)，也符合經(jīng)濟(jì)適用的原則。適用的原則。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 多樣性多樣性 場(chǎng)地的多樣性：利用多樣化的地面，如草地、塑膠地、場(chǎng)地的多樣性：利用多樣化的地面，如草地、塑膠地、木板地、磚地、沙地；平地與斜坡、臺(tái)階與小道、環(huán)木板地、磚地、沙地；平地與斜坡、

13、臺(tái)階與小道、環(huán)路與山洞、小橋與小河等。路與山洞、小橋與小河等。 材料的多樣性：利用多種材料，如繩子、輪胎、木材、材料的多樣性：利用多種材料，如繩子、輪胎、木材、竹子、泥、沙等多樣化的材料，可以為幼兒提供軟硬、竹子、泥、沙等多樣化的材料，可以為幼兒提供軟硬、光滑、粗糙等豐富多樣的感知覺刺激光滑、粗糙等豐富多樣的感知覺刺激 活動(dòng)的多樣性：豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域可以支持幼兒開活動(dòng)的多樣性：豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域可以支持幼兒開展多樣化的游戲活動(dòng)，能保持幼兒游戲興趣、豐富幼展多樣化的游戲活動(dòng)，能保持幼兒游戲興趣、豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的探索、想象、交往和合作，兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的探索、想象、交往和合作

14、，促進(jìn)幼兒身心的全面健康和協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)幼兒身心的全面健康和協(xié)調(diào)發(fā)展三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 趣味性：適合幼兒的年齡特點(diǎn)，可通過以下方法增加趣味性：適合幼兒的年齡特點(diǎn)，可通過以下方法增加戶外游戲活動(dòng)環(huán)境的趣味性戶外游戲活動(dòng)環(huán)境的趣味性 增加立體空間：如山坡、隧道，廢棄的飛機(jī)、船、汽增加立體空間：如山坡、隧道，廢棄的飛機(jī)、船、汽車等，在拆除了不安全的零部件后放置在戶外游戲活車等，在拆除了不安全的零部件后放置在戶外游戲活動(dòng)環(huán)境中，以引發(fā)幼兒游戲的興趣，激發(fā)其想象力動(dòng)環(huán)境

15、中，以引發(fā)幼兒游戲的興趣，激發(fā)其想象力 組合連接：把不同的器械和設(shè)備通過各種途徑和方法組合連接：把不同的器械和設(shè)備通過各種途徑和方法連接起來，可以增加獨(dú)立器材與設(shè)備的復(fù)雜性和趣味連接起來，可以增加獨(dú)立器材與設(shè)備的復(fù)雜性和趣味性，同時(shí)，也為不同年齡和能力的幼兒提供不同的選性，同時(shí)，也為不同年齡和能力的幼兒提供不同的選擇。擇。 保留自然與野趣：幼兒對(duì)大自然有著天然的親近感，保留自然與野趣：幼兒對(duì)大自然有著天然的親近感，對(duì)自然界的一切感到好奇，他們喜歡在大自然中嬉戲，對(duì)自然界的一切感到好奇，他們喜歡在大自然中嬉戲，花草蟲鳥的奇妙、泥沙水石的趣味和各種自然現(xiàn)象的花草蟲鳥的奇妙、泥沙水石的趣味和各種自然

16、現(xiàn)象的奧秘，會(huì)使幼兒產(chǎn)生許許多多的驚奇、疑惑。通過游奧秘，會(huì)使幼兒產(chǎn)生許許多多的驚奇、疑惑。通過游戲中的探索和想象，幼兒得到身體和個(gè)性的發(fā)展。戲中的探索和想象，幼兒得到身體和個(gè)性的發(fā)展。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 可接近性可接近性戶外游戲活動(dòng)環(huán)境最好緊挨著教室，以便幼兒能自由、戶外游戲活動(dòng)環(huán)境最好緊挨著教室，以便幼兒能自由、迅速、安全地從室內(nèi)走到室外。迅速、安全地從室內(nèi)走到室外。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組

17、織 （二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 經(jīng)濟(jì)性經(jīng)濟(jì)性在創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件，在創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜，勤儉辦園。尤其在農(nóng)村更要注意這一點(diǎn)，因地制宜，勤儉辦園。尤其在農(nóng)村更要注意這一點(diǎn)，不盲目模仿城市幼兒園。不盲目模仿城市幼兒園。 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織討論討論1：以下的戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了什么原則？：以下的戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了什么原則？三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶

18、外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 1、戶外集體游戲活動(dòng)的結(jié)構(gòu)、戶外集體游戲活動(dòng)的結(jié)構(gòu) 游戲的任務(wù)游戲的任務(wù) 游戲的玩法游戲的玩法 游戲的規(guī)則游戲的規(guī)則 游戲的結(jié)果游戲的結(jié)果例：水果蹲例：水果蹲四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外

19、集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類、戶外集體游戲活動(dòng)的分類動(dòng)作分類：動(dòng)作分類：賽跑游戲：倆人三足、送西瓜賽跑游戲：倆人三足、送西瓜追逐游戲：丟手絹、老鷹捉小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了追逐游戲：丟手絹、老鷹捉小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了躲藏游戲：老貓睡覺醒不了、躲貓貓躲藏游戲：老貓睡覺醒不了、躲貓貓投擲游戲：套圈、保齡球投擲游戲：套圈、保齡球四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類、戶外集體游戲活動(dòng)的分類關(guān)系分類：關(guān)系分類：平行性游戲：所有游戲者

20、都做同一件事，贏得游戲平行性游戲：所有游戲者都做同一件事，贏得游戲?qū)τ谟螒螂p方來說具有同樣的意義和相同的動(dòng)作要求，對(duì)于游戲雙方來說具有同樣的意義和相同的動(dòng)作要求，如賽跑。如賽跑。互補(bǔ)性游戲：游戲雙方做不同的事，相互之間的關(guān)互補(bǔ)性游戲：游戲雙方做不同的事，相互之間的關(guān)系是互補(bǔ)的，贏得游戲?qū)τ螒螂p方來說有著不同的意系是互補(bǔ)的，贏得游戲?qū)τ螒螂p方來說有著不同的意義和動(dòng)作要求，如在捉人游戲中，雙方一個(gè)是追一個(gè)義和動(dòng)作要求，如在捉人游戲中，雙方一個(gè)是追一個(gè)是逃，游戲雙方用的策略不同。是逃，游戲雙方用的策略不同。四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外

21、集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類、戶外集體游戲活動(dòng)的分類競(jìng)爭(zhēng)性分類：競(jìng)爭(zhēng)性分類：個(gè)人對(duì)集體的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了個(gè)人對(duì)集體的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了以小組為單位的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：踩汽球以小組為單位的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：踩汽球四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇遵守幾個(gè)原則：遵守幾個(gè)原則：考慮幼兒年齡特點(diǎn)：認(rèn)知、動(dòng)作發(fā)展水平考慮幼兒年齡特點(diǎn)：認(rèn)知、動(dòng)作發(fā)展水平考慮幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地：避免擁擠考慮幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地

22、：避免擁擠盡量讓選擇能讓大多數(shù)幼兒參與的游戲盡量讓選擇能讓大多數(shù)幼兒參與的游戲四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合小班的戶外集體游戲：適合小班的戶外集體游戲：小班幼兒身體運(yùn)動(dòng)缺乏節(jié)奏和協(xié)調(diào)性小班幼兒身體運(yùn)動(dòng)缺乏節(jié)奏和協(xié)調(diào)性以獨(dú)自活動(dòng)和平行游戲?yàn)橹鳎幌矚g玩競(jìng)爭(zhēng)性、運(yùn)動(dòng)量以獨(dú)自活動(dòng)和平行游戲?yàn)橹?，不喜歡玩競(jìng)爭(zhēng)性、運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)大的活動(dòng)活動(dòng)量小動(dòng)作技能要求不高、規(guī)則簡(jiǎn)單、有角色扮演的活動(dòng)量小動(dòng)作技能要求不高、規(guī)則簡(jiǎn)單、有角色扮演的游戲適合小

23、班幼兒游戲適合小班幼兒模仿性動(dòng)作游戲、音樂律動(dòng)游戲以及動(dòng)作、規(guī)則簡(jiǎn)單的模仿性動(dòng)作游戲、音樂律動(dòng)游戲以及動(dòng)作、規(guī)則簡(jiǎn)單的規(guī)則游戲（動(dòng)物模仿操，小小哈巴狗，躲貓貓）規(guī)則游戲（動(dòng)物模仿操，小小哈巴狗，躲貓貓）四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織 3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合中班的戶外集體游戲：適合中班的戶外集體游戲：中班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有初步的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，但中班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有初步的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，但仍缺乏流暢性仍缺乏流暢性活動(dòng)的持久性、目的性和專注性有明顯提高，對(duì)游戲

24、的活動(dòng)的持久性、目的性和專注性有明顯提高，對(duì)游戲的趣味性和娛樂性要求也明顯提高趣味性和娛樂性要求也明顯提高對(duì)競(jìng)賽性的游戲的目的性不強(qiáng)，注重過程而非結(jié)果，對(duì)對(duì)競(jìng)賽性的游戲的目的性不強(qiáng)，注重過程而非結(jié)果，對(duì)角色關(guān)系明顯的互補(bǔ)性規(guī)則游戲更感興趣（踩尾巴，老鷹角色關(guān)系明顯的互補(bǔ)性規(guī)則游戲更感興趣（踩尾巴，老鷹捉小雞）賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、投擲游戲等各捉小雞）賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、投擲游戲等各種規(guī)則游戲成為中班幼兒喜愛的游戲。種規(guī)則游戲成為中班幼兒喜愛的游戲。四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織（一）戶外集體游戲

25、活動(dòng)的組織 3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合大班的戶外集體游戲：適合大班的戶外集體游戲：大班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有較好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，動(dòng)作大班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有較好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，動(dòng)作較靈活較靈活大班幼兒規(guī)則意識(shí)逐步形成，開始理解規(guī)則的意義，能夠大班幼兒規(guī)則意識(shí)逐步形成，開始理解規(guī)則的意義，能夠根據(jù)規(guī)則來比較大家的表現(xiàn)，把遵守共同規(guī)則理解為游戲根據(jù)規(guī)則來比較大家的表現(xiàn)，把遵守共同規(guī)則理解為游戲的條件的條件大班幼兒喜歡玩有規(guī)則的游戲，開始對(duì)游戲結(jié)果感興趣，大班幼兒喜歡玩有規(guī)則的游戲，開始對(duì)游戲結(jié)果感興趣，出現(xiàn)贏的愿望出現(xiàn)贏的愿望人數(shù)較多、具有較為復(fù)雜合作關(guān)系的規(guī)則游戲比較適合大

26、人數(shù)較多、具有較為復(fù)雜合作關(guān)系的規(guī)則游戲比較適合大班幼兒（兩人三足）班幼兒（兩人三足）四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織（二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織 1、戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)、戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn) 個(gè)體性：以獨(dú)自游戲、平等游戲?yàn)橹鱾€(gè)體性：以獨(dú)自游戲、平等游戲?yàn)橹?分散性：幼兒往往喜歡到處跑，或者三三兩兩在一起玩，分散性：幼兒往往喜歡到處跑，或者三三兩兩在一起玩，分布范圍廣分布范圍廣 多樣性：幼兒的自由游戲活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括使用多樣性：幼兒的自由游戲活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括使用器械、設(shè)備的游戲和徒手游戲器械、設(shè)備

27、的游戲和徒手游戲四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織（二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織 2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織、戶外自由游戲活動(dòng)的組織 運(yùn)動(dòng)性游戲器械的選擇運(yùn)動(dòng)性游戲器械的選擇 小班：小型、單一功能的運(yùn)動(dòng)器械，向少量功能組合的小班：小型、單一功能的運(yùn)動(dòng)器械，向少量功能組合的運(yùn)動(dòng)器械過渡運(yùn)動(dòng)器械過渡 中、大班：能夠使用大型多功能組合的運(yùn)動(dòng)器械，有利中、大班：能夠使用大型多功能組合的運(yùn)動(dòng)器械，有利于幼兒在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增加行為的合作性和想象力于幼兒在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增加行為的合作性和想象力四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織

28、第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織（二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織 2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織、戶外自由游戲活動(dòng)的組織 移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性材料的選擇移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性材料的選擇 小班：活動(dòng)的目的性不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的依賴性大。教師預(yù)小班：活動(dòng)的目的性不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的依賴性大。教師預(yù)設(shè)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)設(shè)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料運(yùn)動(dòng)材料 中、大班：活動(dòng)的自主性增強(qiáng)。幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)中、大班：活動(dòng)的自主性增強(qiáng)。幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于教師預(yù)設(shè)的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于教師預(yù)設(shè)的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料四、戶外游戲活動(dòng)的組織四

29、、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織（二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織 2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織、戶外自由游戲活動(dòng)的組織 游戲場(chǎng)地的選擇游戲場(chǎng)地的選擇 小班：動(dòng)作發(fā)展不完善，自我保護(hù)意識(shí)與能力弱，活動(dòng)小班：動(dòng)作發(fā)展不完善，自我保護(hù)意識(shí)與能力弱，活動(dòng)場(chǎng)地特征以平面和緩坡為宜，地坪上用于游戲的障礙物場(chǎng)地特征以平面和緩坡為宜，地坪上用于游戲的障礙物少且醒目少且醒目 中、大班：協(xié)調(diào)性和平衡性增強(qiáng)，自我保護(hù)的意識(shí)與能中、大班：協(xié)調(diào)性和平衡性增強(qiáng)，自我保護(hù)的意識(shí)與能力增強(qiáng)，活動(dòng)的場(chǎng)地特征應(yīng)趨向多樣化、野趣化，逐步力增強(qiáng)，活動(dòng)的場(chǎng)地特征應(yīng)趨向多樣化、野趣化，逐

30、步增加挑戰(zhàn)性增加挑戰(zhàn)性四、戶外游戲活動(dòng)的組織四、戶外游戲活動(dòng)的組織 第五講 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 （二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織（二）戶外自由游戲活動(dòng)的組織 2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織、戶外自由游戲活動(dòng)的組織 活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)前的準(zhǔn)備 著裝：適合運(yùn)動(dòng)，厚薄適宜，避免繩、帶著裝：適合運(yùn)動(dòng)，厚薄適宜，避免繩、帶 材料：考慮游戲的內(nèi)容準(zhǔn)備合適的材料：數(shù)量、種類、材料：考慮游戲的內(nèi)容準(zhǔn)備合適的材料：數(shù)量、種類、組合，情境材料和自選材料組合，情境材料和自選材料 活動(dòng)告知：活動(dòng)內(nèi)容、新器械或材料介紹活動(dòng)告知：活動(dòng)內(nèi)容、新器械或材料介紹 安全教育：常規(guī)、自我保護(hù)方法安全教育：常規(guī)、自我保護(hù)方法 第五講

31、 戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織 討論討論2：案例分析：案例分析幼兒園操場(chǎng)的草地上新安裝了一套制的大型組合型運(yùn)動(dòng)器材，具有鉆、爬、幼兒園操場(chǎng)的草地上新安裝了一套制的大型組合型運(yùn)動(dòng)器材，具有鉆、爬、攀、滑、懸吊、跨越、走平衡、抱竿下滑等近攀、滑、懸吊、跨越、走平衡、抱竿下滑等近10種功能，其中一些局部設(shè)施種功能，其中一些局部設(shè)施的運(yùn)動(dòng)功能是很具有挑戰(zhàn)性的，幼兒需要一定的勇氣和靈巧的動(dòng)作才能游的運(yùn)動(dòng)功能是很具有挑戰(zhàn)性的，幼兒需要一定的勇氣和靈巧的動(dòng)作才能游戲。一天早上晨練時(shí)，在幼兒的一再要求下，大一班的王老師終于同意大戲。一天早上晨練時(shí)，在幼兒的一再要求下，大一班的王老師終于同意大家去那里玩一次，因?yàn)橐粋€(gè)月來，許多班級(jí)都分別去那里玩過，還沒有聽家去那里玩一次