1.7不一樣的電路連接-課件

1、不一樣的電路連接教學目標1、根據(jù)小燈泡的發(fā)光情況會判斷接線盒的內(nèi)部連接。2、經(jīng)歷用電路檢測器檢測4接線盒子的過程；3會連接串聯(lián)并聯(lián)電路。4、了解電池串聯(lián)起來和并聯(lián)起來小燈泡的發(fā)光亮度不同。教學重點：學會用電路檢測器判斷電路的通斷。一、游戲引入 猜一猜，在不打開的情況下，能否知道左右的那兩根導線是接通的？依據(jù)是什么？回顧： 1、如何用電源、開關、導線、小燈泡組成一個檢測電路。（小組完成） 2、說一說原理。探究活動一：對四個接線頭接線盒的研究 1、在不打開盒子的情況下用什么辦法知道彼此兩個接線頭通路還是斷路？ 2、 我們該怎樣檢測和推斷呢？小組討論并說出解決方案。 3、并記錄在表中。 4、小組匯報

2、解決的方案。 想想大概需要檢測多少對連接頭？在表格中打“ ”. 檢測順序是怎樣的？共檢測多少次?. 畫出連接簡圖。四接頭電路暗盒檢測四接頭電路暗盒檢測連接點連接點通路通路斷路斷路A-BA-CA-DB-CB-DC-D探究活動二：電池的兩種不同連接方法 串聯(lián)和并聯(lián) 剛才我們對接線盒的連接進行了探究，下面我們來研究比較兩種不同的電路連接，先探究電池的兩種不同連接方法。 交流匯報 1、用、用2節(jié)電池、節(jié)電池、2個電池盒、個電池盒、1個小燈泡、個小燈泡、幾根導線連幾根導線連接起來，組成一個電路，使小燈泡亮起來，看看誰的接起來，組成一個電路，使小燈泡亮起來，看看誰的方法多。方法多。2、觀察并思考用串聯(lián)和并

3、聯(lián)的方法，觀察燈泡的發(fā)、觀察并思考用串聯(lián)和并聯(lián)的方法，觀察燈泡的發(fā)光亮度有什么不同。光亮度有什么不同。3、小組交流匯報設計方案。、小組交流匯報設計方案。小組活動小組活動一節(jié)電池的電壓是一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池，兩節(jié)電池串聯(lián)串聯(lián)起來的起來的電壓是電壓是3V，所以小燈泡會，所以小燈泡會特別亮特別亮。兩節(jié)電池。兩節(jié)電池并并聯(lián)聯(lián)起來，電壓還是起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡，所以小燈泡不太亮不太亮。 2 2節(jié)電池串聯(lián)節(jié)電池串聯(lián)2 2節(jié)電池并聯(lián)節(jié)電池并聯(lián)哪個小燈泡更亮點？探究活動三：兩個小燈泡的不同連接方法 剛才我們對電池的兩種不同連接方法進行了探究，下面我們來研究比較兩個小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)的

4、方法。 交流匯報電池的兩種不同連接方法。 小組活動1、用一節(jié)電池、用一節(jié)電池、一個電池盒、一個電池盒、2個小燈泡個小燈泡、幾、幾根導線連接起來，組成一個電路，使根導線連接起來，組成一個電路，使2個小燈泡個小燈泡都能亮，看看誰的方法多，將電路圖畫在記錄都能亮，看看誰的方法多，將電路圖畫在記錄單上。單上。2、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。3、小組交流匯報設計方案。、小組交流匯報設計方案。4、說說你的發(fā)現(xiàn)。、說說你的發(fā)現(xiàn)。2個小燈泡串聯(lián)個小燈泡串聯(lián)2個小燈泡并聯(lián)個小燈泡并聯(lián)1、比較串聯(lián)電路中的燈泡與并聯(lián)電路中的燈泡亮度有什么不同？2、串聯(lián)電路中電流只有

5、（ ）條通路，并聯(lián)電路中電流有（ )條通路，你是怎么驗證的。 串聯(lián)電路中的燈泡比并聯(lián)電路中的燈泡要暗。 串聯(lián)電路中電流只有一條通路，并聯(lián)電路中電流有兩條或兩條以上通路。 串聯(lián)電路中只要有一處斷路，兩個燈泡都不亮，并聯(lián)電路中其中的一條支路斷路，另一個燈泡還會亮。 在電壓相等的情況下，并聯(lián)電路中的燈泡比串聯(lián)電路中的燈泡要亮。 在我們家里的電器如電燈、電視、洗衣機、電冰箱等是并聯(lián)在電路上的，節(jié)日的小彩燈是串聯(lián)的。 根據(jù)剛才的實驗結果想一想，我們的生活中哪些電器是并聯(lián)，哪些電器是串聯(lián)，根據(jù)是什么？達標： 1、在電路中把二節(jié)1.5V的電池并聯(lián)起來的電壓是_。如果把二節(jié)1.5V的電池串聯(lián)起來電壓是_ 。2、串聯(lián)電路有_條通路，并聯(lián)電路有_。二）選擇題：1、在一個電路中，有兩個小燈泡同時發(fā)光，當取下一個后，另一個照常在發(fā)光，那么這個電路是（ ）。、串聯(lián)電路 、并聯(lián)電路 不能確定2、根據(jù)表中給出的信息畫出四