宣傳教育2022年新修訂的《義務教育生物課程標準（2022年版）》新版《生物》新課標PPT教學課件

1、千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。學習解讀教育部印發(fā)義務教育生物課程標準(2022年版)主講人：XXX 時間：20XX.XX(2022(2022年版) )義務教育生物課程標準千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 22前 言千萬朵美麗

2、可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。33 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 目錄指導思想一修訂原則二主要變化三課標內(nèi)容四千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。44 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 指導思想第一部分千萬朵

3、美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )指導思想千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。66 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 修訂原則第二部分千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千

4、萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )修訂原則千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )修訂原則堅持創(chuàng)新導向既注重繼承我國課程建設的成功經(jīng)驗，也充分借鑒國際先進教育理念，進一步深化課程改革。強化課程綜合性和實踐性，推動育人方式變革，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)。凸顯學生主體地位，關注學生個性 化、多樣化的學習和發(fā)展需求，增強課程適

5、宜性。堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程時代性。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。99 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 主要變化第三部分千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版)

6、 )主要變化千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )主要變化千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )主要變化三是研制了學業(yè)質(zhì)量標準。各課程標準根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成學業(yè)質(zhì)量標

7、準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度，為教材編寫、教學實施和考試評價等提供依據(jù)。四是增強了指導性。各課程標準針對“內(nèi)容要求”提出“學業(yè)要求”“教學提示”，細化了評價與考試命題建議，注重實現(xiàn)“教一學一評”一致性，增加了教學、評價案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導，做到好用、管用。五是加強了學段銜接。注重幼小銜接，基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領域發(fā)展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學段內(nèi)容，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。了解

8、高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )主要變化在向著第二個百年奮斗目標邁進之際，實施新修訂的義務教育課程方案和課程標準，對推動義務教育高質(zhì)量發(fā)展、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國具有重要意義。希望廣大教育工作者勤勉認真、行而不輟，不斷創(chuàng)新實踐，把育人藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，培育一代又一代有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！千萬朵美麗可愛的

9、花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。1414 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 方案內(nèi)容第四部分千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )前言千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可

10、愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 1616課標目錄課程性質(zhì)一課程理念二課程目標三課程內(nèi)容四學業(yè)質(zhì)量五課程實施六千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 1717課程性質(zhì)一千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是

11、陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )課 程 性 質(zhì)生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，其研究對象是具有高度復雜性、多樣性和統(tǒng)一性的生物界。生物學是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術(shù)的基礎。生物學的研究經(jīng)歷了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從定性到定量的發(fā)展過程，形成了結(jié)論豐富的知識體系，以及人類認識自然現(xiàn)象和規(guī)律的一些特有的思維方式和探究方法。當今，生物學在微觀和宏觀兩個方向的發(fā)展都非常迅速，并且與信息技術(shù)和工程技術(shù)的結(jié)合日益緊密，在人類健康與疾病

12、防治、糧食和食品安全、生態(tài)環(huán)境保護等方面產(chǎn)生越來越大的影響。義務教育生物學課程注重探究和實踐，以豐富的生物學知識為載體，通過多種教學活動展現(xiàn)人們認識自然現(xiàn)象和規(guī)律的思維方式及探究過程，反映自然科學的本質(zhì)。學習生物學課程有利于學生養(yǎng)成科學思維的習慣，形成積極的科學態(tài)度，學會學習，提升科學素養(yǎng)，對學生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) )

13、1919課程理念二千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )課 程 理 念千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )3學習主題為框架依據(jù)生物學的特點、社會發(fā)展對人才的需求和學生發(fā)展的需要，生物學課程以學習主題為單位構(gòu)建課程內(nèi)容體系。每個主題

14、包含若干生物學重要概念，同時融人生物學的思想觀念、研究過程和方法。此外，設置“生物學與社會跨學科實踐”學習主題，引導學生綜合運用生物學、化學、物理、地理、數(shù)學等學科的相關知識和方法，嘗試分析和解決實際問題。4內(nèi)容聚焦大概念生物學課程的設計和實施追求“少而精”的原則，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，提煉大概念，精選學習內(nèi)容，突出重點，切合初中學生的認知特點，明確學習要求，力求學生有相對充裕的時間主動學習，讓學生能夠深刻理解和應用重要的生物學概念，發(fā)展核心素養(yǎng)。課 程 理 念千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的

15、花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )5教學過程重實踐生物學課程高度關注學生學習過程中的實踐經(jīng)歷，強調(diào)學生的學習過程是主動參與的過程，選擇恰當?shù)恼鎸嵡榫?，設計學習任務，讓學生積極參與動手和動腦的活動。通過實驗、探究類學習活動或跨學科實踐活動，使學生加深對生物學概念的理解，提升應用知識的能力，激發(fā)探究生命奧秘的興趣，進而能用科學的觀點、知識、思路和方法探討或解決現(xiàn)實生活中的某些問題，從而引領教與學方式的變革。6學業(yè)評價促發(fā)展生物學課程重視以評價促進學生的學習與發(fā)展，重視評價的診斷、激勵和促進作用。開展學業(yè)評價要高度關注生物學科的特點，將評價重點放在學

16、生的學習活動上，特別要注重對探究和實踐過程的評價，致力于創(chuàng)建一個主體多元、方法多樣、既關注學業(yè)成就又重視個體進步和多方面發(fā)展的生物學學業(yè)評價體系。提倡在評價中關注學生的個體差異和發(fā)展需求，幫助學生認識自我、建立自信，改進學習方式，促進其核心素養(yǎng)的形成。課 程 理 念千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。 義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 2323課程目標三千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷

17、人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )生物學課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標。( (一) )核心素養(yǎng)內(nèi)涵生物學課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學生通過本課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是生物學課程育人價值的集中體現(xiàn)，主要包括生命觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任。1生命觀念生命觀念是從生物學視角，對生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎、生命活動的過程和規(guī)律、生物界的組成和發(fā)展變化、生物與環(huán)境關系等方面的總體認識和基本觀點，是生物學概

18、念、原理、規(guī)律的提煉和升華，是理解或解釋生物學相關現(xiàn)象、分析和解決生物學實際問題的意識和思想方法。生命觀念主要包括生物學的結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、進化與適應觀、生態(tài)觀等。生命觀念對認識生命世界具有指導作用，是科學自然觀和世界觀的有機組成和重要基礎。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )2科學思維科學思維是指在認識事物、解決實際問題的過程中，尊重事實證據(jù)，崇尚嚴謹求實，基于證據(jù)和邏輯，運用比較、分

19、類、歸納、演繹、分析、綜合、建模等方法，進行獨立思考和判斷，多角度、辯證地分析問題，對既有觀點和結(jié)論進行批判審視、質(zhì)疑包容，乃至提出創(chuàng)造性見解的能力與品格。發(fā)展科學思維是培育學生理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等科學精神的重要途徑。 3探究實踐探究實踐是源于對自然界的好奇心、求知欲和現(xiàn)實需求，解決真實情境中的問題或完成實踐項目的能力與品格。探究實踐活動主要包括科學探究和跨學科實踐。主要環(huán)節(jié)有：發(fā)現(xiàn)問題或提出任務，制訂方案，實施方案，獲得證據(jù)或形成初步產(chǎn)品，分析證據(jù)或改進設計，得出結(jié)論或物化成果，進行表達、交流或展示等。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或

20、是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )科學探究是學習生物學的重要方式，跨學科實踐是擴展視野、增強本領的重要途徑，探究實踐是創(chuàng)新型人才的重要標志。4態(tài)度責任態(tài)度責任是指在科學態(tài)度、健康意識和社會責任等方面的自我要求和責任擔當。其中，科學態(tài)度是指樂于探索自然界的奧秘，具有嚴謹求實、勇于質(zhì)疑、理性包容的心理傾向；健康意識是指在掌握人體生理和衛(wèi)生保健知識的基礎上，關注身體內(nèi)外各種因素對健康的影響，形成健康生活的態(tài)度和行為習慣；社會責任是指基于對生物學的認識及對科學、技術(shù)、社會、環(huán)境相互

21、關系的理解，參與個人和社會事務的討論，作出理性解釋和判斷，解決生產(chǎn)生活問題的責任擔當和能力。態(tài)度責任關系到知識和能力的正確運用，是生物學課程育人價值的重要體現(xiàn)。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )( (二) )目標要求學生通過本課程的學習，應該達到以下目標。1掌握生物學基礎知識，形成基本的生命觀念獲得生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物的多樣性、生物與環(huán)境、植物的生活、人體生理與健康、遺傳與進化等方面的基礎知識

22、；初步形成生物學的結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、進化與適應觀、生態(tài)觀等生命觀念；能夠應用生命觀念探討和闡釋生命現(xiàn)象及規(guī)律，認識生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認識生物界的發(fā)展變化，認識人與自然的關系等，初步形成科學的自然觀和世界觀；能夠應用生命觀念分析生活中遇到的一些與生物學相關的實際問題。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )2初步掌握科學思維方法，具備一定的科學思維習慣和能力尊重事實證據(jù)，能夠運用比較和分

23、類、歸納和演繹、抽象和概括、分析和綜合等思維方法認識事物，解決實際問題，初步形成基于證據(jù)和邏輯的思維習慣；能夠進行獨立思考和判斷，多角度、辯證地分析問題，提出自己的見解；能夠?qū)λ说挠^點進行審視評判、質(zhì)疑包容；能夠運用科學思維，探討真實情境中的生物學問題，參與社會性科學議題的討論。3初步具有科學探究和跨學科實踐能力，能夠分析解決真實情境中的生物學問題能夠從生物學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)和提出問題、收集和分析證據(jù)、得出結(jié)論。綜合運用生物學和其他學科的知識、方法與實驗操作技能，采用工程技術(shù)手段，通過設計、制作和改進，形成物化成果，將解決問題的想法或創(chuàng)意付諸實踐，逐步形成團隊合作意識、堅持不懈的探索精神、實踐創(chuàng)新

24、意識、審美意識和創(chuàng)意實現(xiàn)能力。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )4初步確立嚴謹求實的科學態(tài)度，樂于探索生命的奧秘初步理解科學的本質(zhì)，能以科學態(tài)度進行科學探究；面對各種媒體上的生物學信息或社會性科學議題，做到不迷信權(quán)威，不盲從他人，能對自己或他人的觀點進行理性審視，尊重他人的觀點；樂于探索自然界的奧秘，關注生物科學和生物技術(shù)的新進展及其對個人和社會發(fā)展的促進作用。5，樹立健康意識和社會責任感，能夠

25、強身健體和服務社會關注身體內(nèi)外各種因素對健康的影響，在飲食作息、體育鍛煉、疾病預防等方面形成健康生活的態(tài)度和行為習慣；能夠基于生命觀念和科學思維，破除封建迷信，反對偽科學；理解科學、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關系，參與社會性科學議題的討論；初步形成生態(tài)文明觀念，踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，積極參與環(huán)境保護實踐，立志成為美麗中國的建設者；主動宣傳關于生命安全與健康的觀念和知識，成為健康中國的促進者和實踐者。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。

26、義 務 教 育 生 物 課 程 標 準 ( 2 0 2 2( 2 0 2 2 年 版 ) ) 3030課程內(nèi)容四千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )根據(jù)義務教育階段的培養(yǎng)目標，綜合考慮學生發(fā)展的需要、社會需求和生物學發(fā)展三個方面，以學科知識內(nèi)在邏輯為主線，從微觀到宏觀、個體到群體、多樣性到統(tǒng)一性等視角，系統(tǒng)構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容選取以下7個學習主題：“生物體的結(jié)構(gòu)層次” “生物的多樣性” “生物與環(huán)境” “植物

27、的生活” “人體生理與健康” “遺傳與進化”“生物學與社會跨學科實踐”。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看，“生物學與社會跨學科實踐”學習主題與其他6個學習主題構(gòu)成了完整的課程內(nèi)容體系，它們之間是相互融合的關系。在課時安排方面，這7個學習主題的總課時數(shù)應與課程方案相一致，前6個學習主題約占總課時數(shù)的90，“生物學與社會跨學科實踐”學習主題約占總課時數(shù)的10。每個學習主題都包括內(nèi)容要求、學業(yè)要求和教學提示。其中，內(nèi)容要求部分以大概念、重要概念和次位概念的形式呈現(xiàn)相應的概念體系，有利于教師的教和學生的學；學業(yè)要求部分對學生學完相應主題的內(nèi)容后在核心素養(yǎng)方面的表現(xiàn)提出具體要求；課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于

28、你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )教學提示部分包括教學策略建議、情境素材建議和學習活動建議，這些內(nèi)容對教師的教學具有指導性，在實際教學中教師還可以根據(jù)實際情況進行必要的拓展和補充。 ( (一) )生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞的分裂、分化和生長是細胞重要的生命活動。細胞經(jīng)過分裂和分化可以形成生物體的各種組織，功能不同的組織可以形成器官，共同完成某種生理功能的器官可以形成系統(tǒng)。多細胞生物體

29、依靠器官(系統(tǒng))之間的協(xié)調(diào)配合，進行正常的生命活動。通過本主題的學習，學生能夠從微觀和宏觀兩個尺度認識生物體的結(jié)構(gòu)層次，初步理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性，初步形成結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體相統(tǒng)一等觀念，逐步形成科學的自然觀。內(nèi)容要求概念1生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能夠完成各項生命活動1. 1細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )1. 1. 1一些生物由單細胞構(gòu)成，一些生物由多

30、細胞組成1. 1. 2動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等1. 1. 3植物細胞具有不同于動物細胞的結(jié)構(gòu)，如葉綠體和細胞壁1. 1. 4細胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同，共同完成細胞的各項生命活動1. 1. 5細胞核是遺傳信息庫1.2生物體的各部分在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，共同完成各項生命活動1.21細胞能通過分裂和分化形成不同的組織1.22綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官和個體，高等動物體的結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)和個體生物1. 23生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個統(tǒng)一的整體課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉

31、其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )學業(yè)要求(1)正確、規(guī)范地制作臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察，能夠針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)的成像不佳等情況，從材料制備、儀器設備、操作程序等方面初步分析原因。(2)識別動植物細胞的結(jié)構(gòu)并說出其異同點，說明細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(3)運用示意圖或模型等方式，展示和說明細胞各結(jié)構(gòu)的功能及其相互關系。(4)運用控制變量的方法，設計簡單的實驗，探究單細胞生物的運動或趨性。(5)描述細胞分裂和分化的基本過程；識別人體和植物體的主要組織；說明細胞通過

32、分裂和分化形成各種組織，組織構(gòu)成不同的器官。(6)識別給定生物材料所屬的結(jié)構(gòu)層次，并闡明生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個有機整體。教學提示1教學策略建議課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )(1)為學生提供多種生物材料，指導學生制作臨時裝片，利用顯微鏡進行觀察，使學生初步學會使用顯微鏡觀察的方法，形成對細胞結(jié)構(gòu)的感性認識。(2)指導學生在感性認識的基礎上，通過比較、歸納等方法，找出不同類型細胞的共同特征，

33、并運用模式圖或模型等方式展現(xiàn)細胞的(3)引導學生通過觀察某種器官不同組織的特點，基于事實進行科學推理，深人理解細胞分化的概念，建立對細胞和組織這兩個結(jié)構(gòu)層次關系的抽象認識。(4)運用實物、圖片、影像資料等教學資源，直觀展現(xiàn)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，引導學生形成生物體是一個統(tǒng)一整體的認識。2情境素材建議與細胞結(jié)構(gòu)和功能有關的生活現(xiàn)象，如糖拌西紅柿滲出汁液、煮莧菜時湯汁變紅等；細胞學說的科學史材料；植物細胞分裂典型時期的圖片或影像資料；與細胞研究有關的科學研究成果。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁

34、，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )3學習活動建議實驗探究活動：練習使用光學顯微鏡；用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物；制作植物細胞、動物細胞的臨時裝片，用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)；嘗試制作植物細胞或動物細胞的結(jié)構(gòu)模型；觀察根尖細胞分裂的切片；觀察人體和植物體的基本組織；觀察某種原生動物(如草履蟲)，并探究其取食、運動或趨性。調(diào)查與交流活動：收集有關顯微鏡技術(shù)發(fā)展的資料，討論科學、技術(shù)、社會的相互關系；通過專業(yè)書籍閱讀、網(wǎng)絡查詢、專家訪談等，收集有關細胞研究進展方面的資料并進行交流和分享。( (二) )生物的多樣性地球上的生物是多種多樣的。

35、依據(jù)生物之間的相似程度，可將生物分成不同的類群。生物與人類的生活關系密切，生物的多樣性對維持生態(tài)平衡具有重要作用。通過本主題的學習，學生能夠認識到生物種類豐富，不同的生物在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上既有相似之處，又有差別，進而認識到生物具有多樣性和統(tǒng)一性。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )內(nèi)容要求概念2生物可以分為不同的類群，保護生物的多樣性具有重要意義21對生物進行科學分類需要以生物的特征為依據(jù)21. 1根

36、據(jù)生物之間的相似程度將生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等分類等級21. 2 “種”是最基本的生物分類單位22根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群22，1藻類是能夠進行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物222從苔蘚植物、蕨類植物，到種子植物，逐漸出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，植物繁殖過程逐漸擺脫了對水環(huán)境的依賴223無脊椎動物與人類關系密切，如線蟲動物(蛔蟲)、環(huán)節(jié)動物(蚯蚓)、節(jié)肢動物(蝗蟲、蜜蜂)等224脊椎動物(魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類)都具有適應其生活方式和環(huán)境的主要特征課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶

37、醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )225動植物類群可能對人類生活產(chǎn)生積極的或負面的影響23微生物一般是指個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，主要包括病毒、細菌和真菌231病毒無細胞結(jié)構(gòu)，需要在活細胞內(nèi)完成增殖2，3，2細菌是單細胞生物，無成形的細胞核2，3，3真菌是單細胞或多細胞生物，有成形的細胞核234有些微生物會使人患病，有些微生物在食品生產(chǎn)、醫(yī)藥工業(yè)等方面得至刂廣泛應用24我國擁有豐富的動植物資源，保護生物的多樣性是每個人應有的責任241我國擁有大熊貓、朱鹛、江豚、銀杉、珙桐等珍稀

38、動植物資源2，4，2可通過就地保護、遷地保護等多種方式保護生物資源；有關野生動植物資源保護的法律法規(guī)是保護生物資源的基本遵循課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )243外來物種人侵會與本地的物種競爭空間、營養(yǎng)等資源，進而威脅生態(tài)安全學業(yè)要求(1)說明生物的不同分類等級及其相互關系，初步形成生物進化的觀點。(2)對于給定的一組生物，嘗試根據(jù)一定的特征對其進行分類。(3)分析不同生物與人類生活的關系，關

39、注外來物種人侵對生態(tài)安全的影響，認同保護生物資源的重要性。(4)主動宣傳生物多樣性的重要意義，自覺遵守相關法律法規(guī)，保護生物多樣性。教學提示1教學策略建議(1)充分利用本地的生物資源，組織學生識別生物的特征，嘗試開展分類活動。(2)通過列表等多種方式，對不同生物類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、繁殖方式等進行比較，幫助學生逐步形成生物具有多樣性和統(tǒng)一性的認識。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )(3)組織

40、學生收集生物資源安全方面的資料和生物多樣性保護的典型實例，在課堂上進行展示、交流。2情境素材建議簡單的分類檢索表，各種類型的動植物標本，動植物生活的影像資料，當?shù)?或我國其他地區(qū))動植物資源的資料，李時珍與本草綱目的故事，赤潮、水華現(xiàn)象對生物多樣性影響的資料，全球物種滅絕速度的相關數(shù)據(jù)資料，鳳眼藍(水葫蘆)、福壽螺等外來物種人侵導致生態(tài)平衡受到嚴重威脅的事件。3學習活動建議實驗探究活動：嘗試對給定的一組生物進行分類；觀察不同類群的動植物，認識其主要特征；培養(yǎng)并觀察細菌的菌落；用放大鏡或顯微鏡觀察酵母菌和霉菌。調(diào)查與交流活動：調(diào)查當?shù)厥秤镁姆N類及生產(chǎn)情況，認識校園內(nèi)的植物并掛牌，收集當?shù)匾环N養(yǎng)

41、殖動物的相關資料，收集和交流有關生物資源保護的法律法規(guī)，收集和交流我國特有的珍稀動植物的相關資料，收集當?shù)?或我國其他地區(qū))外來物種人侵造成生態(tài)破壞的實例，討論生化武器對人類的危害。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )項目式學習活動：調(diào)查當?shù)鼐哂兄匾?jīng)濟價值的生物資源，提出保護和開發(fā)利用的建議，撰寫調(diào)研報告。( (三) )生物與環(huán)境生物的生活離不開環(huán)境，同時生物又能適應和影響環(huán)境。生物與環(huán)境保持著

42、十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的，人類活動可能對生態(tài)環(huán)境造成一定的破壞，維護生態(tài)平衡對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。通過本主題的學習，學生能夠運用系統(tǒng)與整體的思維方式認識生物與環(huán)境的相互關系，認同山水林田湖草是一個生命共同體，形成熱愛自然、敬畏自然的情感，樹立人與自然和諧共生的生態(tài)觀，確立生態(tài)文明觀念。內(nèi)容要求概念3生物與環(huán)境相互依賴、相互影響，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義

43、務教育生物課程標準(2022(2022年版) )31生態(tài)系統(tǒng)中的生物與非生物環(huán)境相互作用，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動31. 1水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件31. 2生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應和影響環(huán)境31. 3生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者與非生物環(huán)境構(gòu)成的有機整體31. 4生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過捕食關系形成了食物鏈和食物網(wǎng)31. 5生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過食物鏈在生物之間傳遞31. 6生物圈是包含多種類型生態(tài)系統(tǒng)的最大生態(tài)系統(tǒng)32生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，保護生物睏就是保護生態(tài)安全321生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力322人類活動可能對生態(tài)環(huán)境

44、產(chǎn)生影響，可以通過防止環(huán)境污染、合理利用自然資源等措施保障生態(tài)安全課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )學業(yè)要求(1)從結(jié)構(gòu)與功能的角度，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物環(huán)境是一個有機整體。(2)運用圖示或模型表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間的營養(yǎng)關系。 (3)分析某生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的具體實例，闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。(4)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的實例，形成保護生物圈

45、的社會責任意識。教學提示1教學策略建議(1)指導學生通過對一片草地、一個池塘、一塊農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)的分析或研究，學習調(diào)查和觀察的方法。(2)通過資料分析、調(diào)查、實驗探究等活動，引導學生認識生物與環(huán)境的關系。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )(3)結(jié)合具體實例，引導學生分析生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用及其相互關系，并用恰當?shù)男问匠尸F(xiàn)，發(fā)展學生的建模思維。2情境素材建議當?shù)丨h(huán)境問題和生態(tài)保護成就，我國三北防

46、護林建設成就，我國退耕還林、還草、還湖與生態(tài)環(huán)境改善的資料，長江禁漁、中國沿海定期禁漁與資源保護政策，全球變暖與我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標的主要舉措，我國各類垃圾年產(chǎn)生量的數(shù)據(jù)與垃圾分類回收現(xiàn)狀，環(huán)境空氣顆粒物檢測數(shù)據(jù)與環(huán)境空氣質(zhì)量標準。3學習活動建議實驗探究活動：探究影響鼠婦(或蚯蚓等)分布的環(huán)境因素，探究植被類型與環(huán)境濕度或溫度之間的關系。調(diào)查與交流活動：在學校生物園或附近的小池塘、農(nóng)田等環(huán)境中調(diào)查生物之間的關系；課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無

47、法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )收集和交流不同生態(tài)系統(tǒng)的資料；收集和交流生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的實例；調(diào)查人類活動破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實例；通過各種途徑收集生物圈的相關資料，模擬召開“生物圈國際保護”研討會。項目式學習活動：設計校園綠化方案，擬訂保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。( (四) )植物的生活植物分布廣泛，直接或間接地為其他生物提供食物和能量；植物參與生物圈中的水循環(huán)，維持生物圈中的碳氧平衡。植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。通過本主題的學習，學生能夠理解植物生命活動的基本過程和原理，運用這些生命活動原理分析、解釋、解決生產(chǎn)生活中的某些實際問題，并從物質(zhì)循環(huán)和能量

48、變化的角度闡明植物在生物圈中的重要地位。內(nèi)容要求概念4植物有自己的生命周期，可以制造有機物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳氧平衡課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )41綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段41. 1 種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)41. 2 種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件41. 3 根

49、的生長主要包括根尖分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的生長41. 4 葉芽通過細胞的分裂和分化發(fā)育成莖和葉41. 5 花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊產(chǎn)生的精子與雌蕊產(chǎn)生的卵細胞相結(jié)合形成受精卵，花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實和種子41. 6植物可以通過扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等無性生殖的方式繁殖后代42植物通過吸收、運輸和蒸騰作用等生理活動，獲取養(yǎng)分，進行物質(zhì)運輸，參與生物圈中的水循環(huán)421植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過導管向上運輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置

50、身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )422葉片產(chǎn)生的有機物通過篩管運輸，供植物其他器官利用423植物通過對水的吸收和散失參與生物圈中的水循環(huán)43植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質(zhì)和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡431植物能利用太陽能(光能)，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣432細胞能通過分解糖類獲得生命活動所需的能量，同時生成二氧化碳和水433光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用434植物可以為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣435植物在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重

51、要作用學業(yè)要求(1)識別和描述種子、根尖、芽、葉片、花的結(jié)構(gòu)及功能，以及花與果實在發(fā)育上的聯(lián)系，通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個結(jié)構(gòu)的特點。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )(2)運用植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關現(xiàn)象。(3)從物質(zhì)循環(huán)與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的作用。(4)設計單一變量的實驗，探究關于植物生活的影響因素。 教學提示1教學策略建議(1)引

52、導學生通過觀察、演示實驗、探究實驗等多種途徑，探究和認識植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收和運輸?shù)壬磉^程及其影響因素。(2)引導學生通過科學史等資料，了解科學家對光合作用的探究歷程。(3)結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，通過實例分析，引導學生關注植物生命活動的原理在生產(chǎn)生活中的實際應用。(4)結(jié)合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，設計簡單的任務，指導學生運用植物生理過程的相關知識、跨學科知識等，嘗試分析和解決實際問題。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生

53、物課程標準(2022(2022年版) )2情境素材建議人工種子，海爾蒙特的柳樹苗實驗，普利斯特利的小鼠實驗，英格豪斯的植物凈化空氣實驗，薩克斯的葉片遮光實驗，呂氏春秋中關于合理密植的描述，儲存糧食的主要措施，施肥過多造成的植物燒苗現(xiàn)象，通過樹皮環(huán)割提高水果產(chǎn)量的實例。3學習活動建議實驗探究活動：觀察種子的結(jié)構(gòu)；觀察根尖的結(jié)構(gòu)；解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)；制作徒手切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)；探究種子萌發(fā)所需的條件；栽培一種常見植物，觀察其生長發(fā)育的全過程；運用無土栽培技術(shù)栽培一種植物；探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。調(diào)查與交流活動：調(diào)查生產(chǎn)中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有關措施；討論植物光合作用對碳中和的

54、重要貢獻，認同植樹造林的重要意義。課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )( (五) )人體生理與健康人體具有多個系統(tǒng)，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)與配合，共同完成各項生命活動。人體健康是生活質(zhì)量的重要保障，良好的行為習慣對機體健康至關重要。通過本主題的學習，學生能夠從系統(tǒng)、器官等不同的結(jié)構(gòu)層次認識人體的結(jié)構(gòu)與功能，初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀念。了解傳染病的危害；理解人體免疫的基本原理；認識到遵守社區(qū)、地區(qū)和國家

55、的相關防疫要求，有助于傳染病的防控，增強社會責任意識。通過對傳染病和免疫、醫(yī)藥與急救等知識的學習，認同生物學及醫(yī)學倫理觀念，養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和行為習慣。內(nèi)容要求概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復雜的生命活動51人體通過消化系統(tǒng)從外界獲取生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)51. 1水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和維生素是人體生命活動所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )5

56、1.2消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成51.3消化系統(tǒng)能夠?qū)⑹澄锵?，并通過吸收將營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運到血液中5，1. 4不合理的飲食習慣和飲食結(jié)構(gòu)可能導致營養(yǎng)不良或肥胖51. 5食品安全對人體健康至關重要，良好的飲食、衛(wèi)生等習慣對人體健康有積極的影響52人體通過循環(huán)系統(tǒng)進行體內(nèi)的物質(zhì)運輸521血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、血管和血液522血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其功能是運輸氧氣、 氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物和激素等物質(zhì)53人體通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換531呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成，其主要功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被

57、這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )532呼吸運動可以實現(xiàn)肺與外界的氣體交換533肺泡與周圍毛細血管內(nèi)的血液、毛細血管內(nèi)的血液與組織細胞進行氣體交換5，4人體主要通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水541泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等結(jié)構(gòu)542血液經(jīng)過腎小球和腎小囊的濾過作用及腎小管的重吸收作用形成尿液543人體可以通過汗腺排出部分尿素、無機鹽和水等物質(zhì)55人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)，共同完成各項生命活動，以適應機體內(nèi)

58、外環(huán)境的變化5 5 1神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓及與它們相連的神經(jīng)構(gòu)成552反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎553人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，由肌肉牽拉著骨圍繞關節(jié)進行的課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程標準(2022(2022年版) )554人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界信息，科學用眼和用耳能夠保護眼和耳的健康555甲狀腺激素、胰島素等激素參與人體生命活動的調(diào)節(jié)5，5，6性激素能促進生殖器官的發(fā)育，對第二性征的發(fā)育

59、和維持具有重要作用557人在青春期會出現(xiàn)一些顯著的生理變化，如身高和體重迅速增加、出現(xiàn)第二性征、各項生理功能增強等558青春期的衛(wèi)生保健和良好的心理狀態(tài)有利于青少年順利地度過青春期概念6人體健康受傳染病、心血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習慣和醫(yī)療措施是健康的重要保障61人體具有免疫功能，通過計劃免疫等措施能夠預防傳染病61. 1人體能夠通過特異性免疫和非特異性免疫抵抗病原微生物的侵染課 程 目 標千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。千萬朵美麗可愛的花朵，置身于你的身旁，你會被這迷人的花海給迷住，或是陶醉其中無法自拔。義務教育生物課程

60、標準(2022(2022年版) )61. 2常見的寄生蟲病(如血吸蟲病、腸道蠕蟲病等)、細菌性傳染病(如淋病)、病毒性傳染病(如嚴重急性呼吸綜合征、新型冠狀病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等)是人體健康的威脅6 1. 3傳染病可通過空氣、食物、血液、接觸等多種途徑傳播61. 4控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群等措施可以控制傳染病的流行61. 5接種疫苗能夠提高人體對特定傳染病的免疫力61. 6某些傳染病，如新型冠狀病毒肺炎，會對社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響62生活習慣與行為選擇能夠影響人體健康6 21心血管疾病、癌癥等疾病嚴重危害人體健康6 2 2酗酒、吸煙等不良嗜好和吸毒等違法