走進(jìn)紙的王國

1、 走進(jìn)紙的王國 同學(xué)們，請打開你們的書包，你發(fā)現(xiàn)書包里什么最多？ 書和作業(yè)本都是用什么制成的？ 紙是我們生活中的常見物品，談?wù)勀銓?duì)紙了解多少？ （1）紙是怎樣制造出來的？ （2）紙的種類？ （3）紙應(yīng)用在生活的哪些地方？ （4）造紙對(duì)環(huán)境的影響？ (5)紙的浪費(fèi)現(xiàn)象？怎樣節(jié)約用紙？ (6)紙的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？ (7)我們自己能造一張紙嗎？ 在沒有發(fā)明紙以前，人們把文字一筆一劃地刻到龜甲和牛、羊、豬等動(dòng)物的肩胛骨上，上面的文字就是“甲骨文”。不過，甲骨得來是很費(fèi)事的，刻字也不大方便，后來人們又把字刻在竹、木上，即為用竹木做的書，叫做“簡冊”?？墒?，每個(gè)簡容納的字?jǐn)?shù)是很有限的。而且簡攜帶起來也不

2、方便。于是人們又用帛來寫字，叫“帛書”。但帛比竹、木的價(jià)格昂貴，一般人是用不起的。為了制造一種大多數(shù)人能利用的書寫材料。蔡倫在前人利用廢絲綿造紙的基礎(chǔ)上采用樹皮、 麻頭破布、廢魚網(wǎng)等原料，成功地制造了一種既輕便，又經(jīng)濟(jì)的紙張，受到了皇帝的贊揚(yáng)。從此，人們都用這種紙，并在全國通稱蔡倫造的紙為“蔡侯紙”。在蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后的1000多年，歐洲才建立起第一個(gè)造紙廠。 蔡倫蔡倫是我國古代偉大的發(fā)明家，造紙術(shù)的發(fā)明者。是我國古代偉大的發(fā)明家，造紙術(shù)的發(fā)明者。甲骨文簡冊帛書 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、 指南針作為我國古代四大發(fā)明四大發(fā)明 是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn), 它們的發(fā)明和推廣，對(duì)于世界科學(xué)、文化的

3、傳播產(chǎn)生深刻對(duì)于世界科學(xué)、文化的傳播產(chǎn)生深刻的影響，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著重大的作用。四大發(fā)明四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)（宋代 畢昇）指南針（司南）古代造紙古代造紙 人們先把植物砍下來，在水里泡一段時(shí)間，再剝掉它們的皮，用刀剁碎；放在鍋里煮一段時(shí)間，然后將蒸煮過的樹皮原料，放在山上，日曬雨林，讓樹皮自然變白：再將樹皮等原料用木棍攪拌，讓其中的植物變得又細(xì)又碎；往其中放進(jìn)一些其他材料，做成紙漿；用一個(gè)竹簾之類做成的抄紙器，在紙漿里抄撈一下，最后在太陽底下晾一晾，這樣，紙就做成了。 現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步了，人們就利用機(jī)器來代替人工，不僅省時(shí)省力，同時(shí)還生產(chǎn)出各種精美的紙類產(chǎn)品，帶給我們生活上許多便利?，F(xiàn)代造紙

4、現(xiàn)代造紙紙的種類紙的種類1.書寫用紙有制圖紙、宣紙、書寫紙、圖畫紙、帳頁紙、水寫紙、油畫坯紙、吸墨紙等。2.復(fù)制用紙有描圖紙、復(fù)印紙、曬圖紙、復(fù)寫紙、描圖紙、謄印紙、打字蠟紙等3.衛(wèi)生用紙有衛(wèi)生巾、尿布紙、薄型無紡布、滅鼠紙、膏藥紙、藥棉紙、紙巾紙、濕紙巾紙等。4.生活用紙有制鞋紙板、編織原紙、紙鞋墊、黑照相卡紙、桌布紙、廚用紙、香粉紙、擦鏡紙、襯裙紙等。5.裝飾用紙有貼花面紙、蠟光紙、裝飾紙、壁紙、皺紋紙、不干膠紙、薄膜貼花紙、金屬貼花紙、吹塑紙等。臺(tái)歷、掛歷包裝盒廣告、招貼紙桶、紙杯、雜志紙袋紙的用途紙的用途標(biāo)簽書本紙巾郵票、信封帳冊、票據(jù)報(bào)紙紙的用途紙的用途紙扇賀卡、請柬紙燈籠紙盤紙燈罩

5、紙相框紙的用途紙的用途 你知道造紙的主要原料嗎？木材。據(jù)有關(guān)專家計(jì)算生產(chǎn)一噸紙張需要用17棵樹木。目前，上海每人人均消費(fèi)100公斤紙，有專家稱，到2015年，全世界年紙張消費(fèi)量將從目前的3億噸增長到4.77億噸，年均增長速度達(dá)2.7，世界每年人均紙消費(fèi)量將從目前的51公斤增至66公斤。人為了滿足自己的需要，要消耗多少樹木啊。而且，樹木被砍伐后，人類就失去了“綠色保護(hù)墻”，如此一來，沙塵暴會(huì)變多，臺(tái)風(fēng)也會(huì)來攻擊人類，這樣，人類肯定會(huì)和其它生物一樣滅絕的紙與環(huán)境紙與環(huán)境 造紙工業(yè)還是世界上六大污染工業(yè)之一。造紙工業(yè)中排放的廢水中含有大量木造紙工業(yè)還是世界上六大污染工業(yè)之一。造紙工業(yè)中排放的廢水中含

6、有大量木質(zhì)素、半纖維素等有害物質(zhì)，這些廢液直接倒入江河湖泊中，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污質(zhì)素、半纖維素等有害物質(zhì)，這些廢液直接倒入江河湖泊中，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。染和生態(tài)破壞。紙與環(huán)境紙與環(huán)境1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。2、呼吁社會(huì)課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán) 境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。3、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制 品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。4、把廢書報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。 5、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷。 紙可以用來包書皮。6、減卡救樹，盡量

7、以打電話 、發(fā)E mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式 代替紙質(zhì)賀卡 。7、造紙廠要將污水處理后排入江河。紙藝欣賞紙藝欣賞紙的發(fā)明紙的發(fā)明紙的制作紙的制作紙的種類紙的種類紙的用途紙的用途紙與環(huán)境紙與環(huán)境未來的紙未來的紙走進(jìn)紙的世界紙紙 的的 發(fā)發(fā) 明明紙藝欣賞紙藝欣賞紙的發(fā)明紙的發(fā)明紙的制作紙的制作紙的種類紙的種類紙的用途紙的用途紙與環(huán)境紙與環(huán)境紙藝欣賞紙藝欣賞1歷史學(xué)家小組：研究紙張發(fā)明和應(yīng)用的歷史，對(duì)人類文明的進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用 （探究方法：查閱資料、收集信息、選擇信息、組合信息）2造紙專家小組：研究造紙術(shù)的歷史與變革并自制再生紙成卡片。 （探究方法：參觀、訪談、制作） 3科研專家小組

8、：研究紙的各種特性，紙的分類，紙的用途，總之是紙中包括的科學(xué)。 （探究方法：收集各種各樣的紙做成標(biāo)本。運(yùn)用看、摸、撕、剪、燒、浸、折疊、寫等多種方法，觀察比較紙的異同點(diǎn)，做好記載;通過實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、對(duì)比分析; 查閱資料、網(wǎng)上查詢、收集信息、） 4環(huán)境學(xué)家小組：研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系 (探究方法：查閱資料、網(wǎng)上查詢、收集信息、選擇信息、組合信息、實(shí)地觀察、調(diào)查。) 5社會(huì)學(xué)家小組：研究紙與人類生活的密切聯(lián)系 （探究方法：從學(xué)習(xí)、工作、生活等方面各選一個(gè)切入點(diǎn)調(diào)查，再填寫研究報(bào)告。）6其他組。如紙藝。剪剪紙紙藝藝術(shù)術(shù)宣紙宣紙春聯(lián)春聯(lián)紙織畫紙織畫紙制品紙制品造紙工業(yè)污染造紙工業(yè)污染 造紙工業(yè)

9、在生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣造紙工業(yè)在生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣、毒性物及噪聲等能對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，對(duì)其、毒性物及噪聲等能對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，對(duì)其進(jìn)行控制、防治或消除處理，使周圍環(huán)境不受或進(jìn)行控制、防治或消除處理，使周圍環(huán)境不受或少受影響，已成為造紙工業(yè)一項(xiàng)重要內(nèi)容。少受影響，已成為造紙工業(yè)一項(xiàng)重要內(nèi)容。 1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。 2、拒絕過分包裝、裝飾的物品 3、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。 4、把廢書報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。 5、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期

10、的掛歷紙可以用來包書皮。 6、減卡救樹，盡量以打電話 、發(fā)E mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。 (一)觀察紙的特點(diǎn) 用各種感官、借助簡單的觀察工具進(jìn)行紙的外部主要特征的觀察。在獨(dú)立觀察的基礎(chǔ)上可以科學(xué)地描述一張白紙有哪些特點(diǎn) 過程: 一口氣能說出一張紙的很多種特征， 比較不同的紙：書寫紙 掛歷紙 卡紙 報(bào)紙 比較這幾種紙有什么不同？比較集中紙的薄厚用什么方法？ 觀察紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察紙的結(jié)構(gòu)（纖維）。 例：比較報(bào)紙與掛歷紙的不同 報(bào)紙 掛歷紙 厚薄 軟硬 顏色 吸水性 光滑 纖維 （二）自己動(dòng)手造一張紙。 通過學(xué)生自己動(dòng)手造一張紙，親身體驗(yàn)紙張的來之不易，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

11、 過程：查詢資料，古代造紙工藝。 模仿書上制作再生紙過程，自己造紙。 現(xiàn)代化的造紙廠也這樣造“紙”嗎？幫助學(xué)生完成參觀造紙廠的活動(dòng)。（如：與廠方的聯(lián)系，與廠內(nèi)師傅交談時(shí)的注意事項(xiàng)：提前設(shè)計(jì)好想問的問題，禮儀問題。） 引起活動(dòng)反思：造紙對(duì)環(huán)境的影響，可再進(jìn)一步查找資料。 收集保存學(xué)生的作品：制作的“紙”。 觀察幾種特別的紙：人民幣、瓦楞紙、蠟光紙、植絨紙等，用蠟光紙制 作一個(gè)紙玩具。用牛皮紙制作一個(gè)信封。找出復(fù)寫紙能夠復(fù)寫的原因，用撕的方法比較牛皮紙和白紙的牢固程度，怎樣才能看出紙的拉伸程度？ 不同用途的紙有哪些不同的特征？比較各種紙的吸水性、拉伸性及承受 重物的性能。 地球，是一個(gè)有很多資源的

12、世界。隨著我們地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是人類科技的進(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境減少。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?jié)鐣?huì)的可持續(xù)發(fā)展.節(jié)約環(huán)保已迫在眉睫。節(jié)約環(huán)保已迫在眉睫。 我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的的“資源資源”，掌握著中華民族發(fā)，掌握著中華民族發(fā)展的展的“命脈命脈”。紙的發(fā)

13、明是對(duì)人。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生產(chǎn)的紙約有產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具生活中有必需文具紙。紙，紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒牵芏啾镜鹊?，很多很多?？墒?，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。造紙工業(yè)污染造紙工業(yè)污染 造紙工業(yè)在生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣、毒性物及噪聲等能對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，對(duì)其進(jìn)行控制、防治或消除處理，使周圍環(huán)境不受或少受影

14、響，已成為造紙工業(yè)一項(xiàng)重要內(nèi)容。造紙工業(yè)以水污染最為嚴(yán)重，用、排水量大（一般每噸漿和紙約用水300噸以上）,廢水中有機(jī)物含量高，生化需氧量(BOD)高,懸浮物(SS)多，并含有毒性物,帶色有異味,危害水生生物的正常生長，影響工農(nóng)畜牧業(yè)和居民用水與環(huán)境景觀。長年積累，懸浮物會(huì)淤塞河床港口，并產(chǎn)生硫化氫有毒臭氣，危害深遠(yuǎn)。 污染源 造紙工業(yè)主要工藝流程為備料、制漿、堿回收、漂白、抄紙等。原料制備過程中產(chǎn)生粉塵、樹皮、木屑、草末；制漿和堿回收、漂白過程中產(chǎn)生廢氣、粉塵、廢水、石灰渣等；抄紙過程中產(chǎn)生的白水，都含有污染物。造紙工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染可分為水污染(表1)、大氣污染和固體廢棄物污染3類。 固體廢

15、棄物有腐漿、漿渣、樹皮、碎木片、草、草根、草末、含硅白泥、石灰渣、硫鐵礦渣、煤灰渣等，它們侵占場地，瀝濾出來的濁水污染水體和地下水源。噪聲公害，也是造紙工業(yè)的一大問題。 自己有沒有節(jié)約用紙？自己愛護(hù)自己的書本嗎？是怎么對(duì)待自己的書本的？自己在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)怎樣愛護(hù)自己的每一張紙？怎樣對(duì)待自己的作業(yè)本？ 1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。 2、拒絕過分包裝、裝飾的物品 3、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。 4、把廢書報(bào) 、廢紙等集中回收再利用 。 5、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛

16、歷紙可以用來包書皮。 6、減卡救樹，盡量以打電話 、發(fā)E mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。 節(jié)約用紙標(biāo)語節(jié)約用紙節(jié)約用紙,就等于保護(hù)森林資源。就等于保護(hù)森林資源。節(jié)約用紙節(jié)約用紙,從我做起從我做起節(jié)紙環(huán)保節(jié)紙環(huán)保,從我做起從我做起節(jié)約紙張節(jié)約紙張,人人有責(zé)人人有責(zé)滴水是金滴水是金,片紙是銀片紙是銀節(jié)約一張紙節(jié)約一張紙,保護(hù)一片綠保護(hù)一片綠節(jié)約用紙節(jié)約用紙,就等于保護(hù)森林就等于保護(hù)森林節(jié)約一張紙就增添一片綠節(jié)約一張紙就增添一片綠,讓我們行動(dòng)吧讓我們行動(dòng)吧為了保護(hù)綠色資源為了保護(hù)綠色資源,請大家節(jié)約用紙請大家節(jié)約用紙浪費(fèi)紙張浪費(fèi)紙張,等于破壞綠色家園等于破壞綠色家園一張報(bào)紙的價(jià)

17、值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀隱藏著樹的悲哀 您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙, 每次只用一張每次只用一張紙！紙！什么是環(huán)境？ 環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境，和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是有日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素組成的。破壞環(huán)境的行破壞環(huán)境的行為帶來的惡果為帶來的惡果 酸雨酸雨 赤潮赤潮 大氣污染大氣污染 固固體廢物體廢物 臭氧層破壞臭氧層破壞 地面沉降地面沉降 生物多樣性變化生

18、物多樣性變化 水土流失水土流失 人類在破壞地球的同時(shí)，也在毀滅自己。人類只有一個(gè)地球，我們也無法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來，所以，善待自然資源就是善待自己。 我們向往的生活當(dāng)中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些？生活當(dāng)中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些？ 1、刷牙時(shí)不關(guān)水。 2、學(xué)校寢室水房用水不節(jié)儉比如拖布放到水槽里長時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時(shí)用無人問津； 3 、園林工作者的疏忽常見到不少園林處 4 、洗澡水可以用來沖馬桶。 5、桑拿、洗澡消耗大量水；不用水時(shí)，也開著水 6、沐浴洗頭抹肥皂時(shí)，不關(guān)水。 7、洗完菜的水可以澆樹木和花草 8、還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游

19、戲，也浪費(fèi)水 9、用流動(dòng)的水洗東西 10、洗米洗菜用太多水。 11、澆花不用水桶裝水。 12、洗車時(shí)讓水隨便流。 13、桶狀純凈水沒喝完就倒掉。 節(jié)約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了豐富的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成了人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一份綠色，我們可以做到： 1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。 2、隨手?jǐn)Q緊水龍頭。 生活中有哪些浪費(fèi)電的現(xiàn)象？生活中有哪些浪費(fèi)電的現(xiàn)象？ 屋里沒人不關(guān)燈,不關(guān)電視等電器,線路老化也是對(duì)

20、電的浪費(fèi)，還有就是輸電過程中的電能損耗 空調(diào)溫度開的過高或過低，路燈或街景照明開的早,還有一些耗電的裝飾品.大功率燈,可以改用節(jié)能燈.平板電視特耗電,液晶省,游戲掛機(jī)把顯示器關(guān)掉,把開關(guān)關(guān)了,不是自動(dòng)那個(gè).空調(diào)冬天耗電特別多，多清濾網(wǎng)。 節(jié)約用電 在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。節(jié)約能源就是保護(hù)環(huán)境。我們每天能夠做的有：節(jié)約能源就是保護(hù)環(huán)境。我們每天能夠做的有： 1、隨手關(guān)閉教室和宿舍

21、的燈，做到人走燈滅。、隨手關(guān)閉教室和宿舍的燈，做到人走燈滅。 2、每天少看一分鐘的電視，少玩一分鐘的游戲、每天少看一分鐘的電視，少玩一分鐘的游戲。 少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯產(chǎn)生的，這些包裝物被拋棄到大自然中，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。1、不使用快餐盒。2、不隨手亂扔塑料包裝物。3、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物。不使用一次性筷子 我們每天使用的一次性筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每天扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。拒絕使用含汞的干電池 在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)

22、環(huán)境和健康很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中的汞相對(duì)較低或不含汞，在我們的日常生活中應(yīng)注意： 1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。 2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。 節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到： 1、不要隨意踐踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按時(shí)給花草澆水。 和諧，讓校園更美麗 當(dāng)構(gòu)建和諧社會(huì)的東風(fēng)吹遍神州大地之時(shí)，和諧亦如

23、當(dāng)構(gòu)建和諧社會(huì)的東風(fēng)吹遍神州大地之時(shí)，和諧亦如久旱的甘霖灑遍了校園每一個(gè)角落，給校園注入了新鮮血久旱的甘霖灑遍了校園每一個(gè)角落，給校園注入了新鮮血液。當(dāng)你沉浸在和諧的校園中，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：和諧，液。當(dāng)你沉浸在和諧的校園中，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：和諧，并不陌生，并不抽象。它是一道道美麗的風(fēng)景，精彩地打并不陌生，并不抽象。它是一道道美麗的風(fēng)景，精彩地打扮著校園；它是一份份溫馨的文化，滋潤著干涸的心田；扮著校園；它是一份份溫馨的文化，滋潤著干涸的心田；它是一縷縷芬芳的書香，寧靜著煩躁的心靈。它浸透在校它是一縷縷芬芳的書香，寧靜著煩躁的心靈。它浸透在校園的每一個(gè)細(xì)胞，浸透在校園的每一個(gè)靈魂園的每一個(gè)細(xì)胞，

24、浸透在校園的每一個(gè)靈魂!和諧，讓校和諧，讓校園更美麗！徜徉于美麗的校園，漫步在林蔭小徑上，頭頂園更美麗！徜徉于美麗的校園，漫步在林蔭小徑上，頭頂濃蔭，享受絲絲清涼；看綠草如茵，芳草萋萋，綠意流淌濃蔭，享受絲絲清涼；看綠草如茵，芳草萋萋，綠意流淌，生命飛動(dòng)。春尋桃李，夏覓月季；秋品菊，冬賞梅。看，生命飛動(dòng)。春尋桃李，夏覓月季；秋品菊，冬賞梅?？捶淇M蝶舞，聞花香鳥語。雖身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園，卻能俯拾片片蜂縈蝶舞，聞花香鳥語。雖身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園，卻能俯拾片片美麗。清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，心情會(huì)像陽美麗。清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，心情會(huì)像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，迸發(fā)生命的火花，散發(fā)生光般燦

25、爛，思想像雄鷹般翱翔，迸發(fā)生命的火花，散發(fā)生命的芬芳。唐詩有云：命的芬芳。唐詩有云：“山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心?！被鼗厥讱v代書院，大多依山傍水，優(yōu)美的校園環(huán)境首歷代書院，大多依山傍水，優(yōu)美的校園環(huán)境“借山光以借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。悅?cè)诵?，假湖水以靜心情?！背两诨ㄏ泺B語的環(huán)境中，沉浸在花香鳥語的環(huán)境中，你會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。和諧，浸你會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。和諧，浸潤在美麗中，放飛在美景里潤在美麗中，放飛在美景里! 環(huán)保競猜題1、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域，是國際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn)；世界濕地日為每年的：（ ）。 A. 3月1

26、2日 B. 5月2日 C. 2月2日2、我國面積最大的自然保護(hù)區(qū)( )。 A.喀納斯湖保護(hù)區(qū) B .天池保護(hù)區(qū) C. 阿爾金山保護(hù)區(qū) 3、中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（ ） A.丹頂鶴 B. 大熊貓 C.駱駝 CCB1.每年的世界環(huán)境日在那一天? 2.世界地球日是哪天？3 你知道坐一層電梯等于亮多少小時(shí)的電燈泡嗎？6月5日4月22日25小時(shí)4 用廢紙生產(chǎn)再生紙,有什么好處 1、不砍伐森林，節(jié)約木材；、不砍伐森林，節(jié)約木材； 2、省去原木加工處理程序，節(jié)約投資、省去原木加工處理程序，節(jié)約投資和減少廢水排放；和減少廢水排放； 3、減少水、電、煤的消耗，節(jié)約能源；、減少水、電、煤的消耗，節(jié)約能源；4

27、、減少垃圾、節(jié)省土地使用。、減少垃圾、節(jié)省土地使用。 關(guān)于開展“節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境、寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)的倡議活動(dòng)內(nèi)容和方式活動(dòng)內(nèi)容和方式通過組織學(xué)生回收廢舊報(bào)紙、舊書本，向中國郵政換取主題通過組織學(xué)生回收廢舊報(bào)紙、舊書本，向中國郵政換取主題活動(dòng)信卡，將自己對(duì)活動(dòng)信卡，將自己對(duì)2012年的目標(biāo)、暢想、美好祝愿，對(duì)未年的目標(biāo)、暢想、美好祝愿，對(duì)未來環(huán)境的寄語、對(duì)大自然的感恩，以文字、繪畫等形式寫入來環(huán)境的寄語、對(duì)大自然的感恩，以文字、繪畫等形式寫入信卡。郵政部門負(fù)責(zé)回收學(xué)生收集的廢舊報(bào)紙、舊書本并提信卡。郵政部門負(fù)責(zé)回收學(xué)生收集的廢舊報(bào)紙、舊書本并提供信卡置換、定時(shí)定點(diǎn)投遞等服務(wù)，為學(xué)生傳遞對(duì)綠色生活