陜教版九年級(jí)全冊(cè)第四單元第十二課第1課時(shí)《科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力》課件(共29張PPT)

1、科科 技技 改改 變變 生生 活活家庭生活三大件的變化家庭生活三大件的變化8080年代年代彩電、冰箱、洗衣機(jī)彩電、冰箱、洗衣機(jī)7070年代年代手表、自行車(chē)、縫紉機(jī)；手表、自行車(chē)、縫紉機(jī)；新世紀(jì)的三大件新世紀(jì)的三大件: :房子、汽車(chē)、教育（或保險(xiǎn)）房子、汽車(chē)、教育（或保險(xiǎn)） 實(shí)踐證明，科技發(fā)實(shí)踐證明，科技發(fā)展會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變展會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。步。(科技的重要性科技的重要性)第一次產(chǎn)業(yè)革命第一次產(chǎn)業(yè)革命第第二二次次產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)革革命命第第三三次次產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)革革命命科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐！科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐！第一次科技革命第一次科技革命: :1818世紀(jì)下半

2、葉興起的，世紀(jì)下半葉興起的，以以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志，開(kāi)創(chuàng)了大為標(biāo)志，開(kāi)創(chuàng)了大機(jī)器工業(yè)時(shí)代，從而全面開(kāi)創(chuàng)了以社會(huì)化機(jī)器工業(yè)時(shí)代，從而全面開(kāi)創(chuàng)了以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。18661866年西門(mén)子發(fā)明自激直流發(fā)電機(jī)年西門(mén)子發(fā)明自激直流發(fā)電機(jī)18791879年愛(ài)迪生發(fā)明了電燈年愛(ài)迪生發(fā)明了電燈18761876年貝爾研制成功電話(huà)年貝爾研制成功電話(huà)第二次科技革命：第二次科技革命：1919世紀(jì)后期到世紀(jì)后期到2020世紀(jì)中葉，世紀(jì)中葉，從從化工、電力和內(nèi)燃機(jī)化工、電力和內(nèi)燃機(jī)等工程技術(shù)的突破開(kāi)始，等工程技術(shù)的突破開(kāi)始，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化、原子能和

3、航空航天時(shí)代，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化、原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展?，F(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展。世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化的信息中心現(xiàn)代化的信息中心第三次科技革命：第三次科技革命：20世紀(jì)下半葉，世紀(jì)下半葉，以信息技術(shù)為以信息技術(shù)為代表代表，社會(huì)生產(chǎn)和消費(fèi)從傳統(tǒng)的機(jī)械化、工業(yè)化，社會(huì)生產(chǎn)和消費(fèi)從傳統(tǒng)的機(jī)械化、工業(yè)化向向自動(dòng)化、智能化自動(dòng)化、智能化轉(zhuǎn)變。科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能轉(zhuǎn)變?？萍嫁D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)、速度加快，成百上千萬(wàn)倍地提高了社會(huì)力加強(qiáng)、速度加快，成百上千萬(wàn)倍地提高了社會(huì)生產(chǎn)力和勞動(dòng)生產(chǎn)率。生產(chǎn)力和勞動(dòng)生產(chǎn)率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率據(jù)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)技

4、術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已從已從2020世紀(jì)初的世紀(jì)初的2%-20%2%-20%上升到九十年代的上升到九十年代的70%-80%70%-80%。 20世紀(jì)世紀(jì)80年代以來(lái)，世界各國(guó)為了提年代以來(lái)，世界各國(guó)為了提高自己的綜合國(guó)力都十分重視科學(xué)技術(shù)，高自己的綜合國(guó)力都十分重視科學(xué)技術(shù)，特別是高科技，并紛紛提出了自己的戰(zhàn)略：特別是高科技，并紛紛提出了自己的戰(zhàn)略：日本在日本在20世紀(jì)世紀(jì)80年代初就改年代初就改“貿(mào)易立國(guó)貿(mào)易立國(guó)”為為“科技立國(guó)科技立國(guó)”；美國(guó)從；美國(guó)從1983年開(kāi)始搞年開(kāi)始搞“戰(zhàn)略防御倡議戰(zhàn)略防御倡議”（即星球大戰(zhàn)計(jì)劃）（即星球大戰(zhàn)計(jì)劃）；西歐也從西歐也從1985年提出了發(fā)展科學(xué)技術(shù)的年提

5、出了發(fā)展科學(xué)技術(shù)的“尤里卡計(jì)劃尤里卡計(jì)劃”。 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透滲透到到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活的的各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)領(lǐng)域，成為，成為生產(chǎn)力中最活躍生產(chǎn)力中最活躍的因素的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。 （科技的重要性）（科技的重要性）科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！第一生產(chǎn)力！ “ “科學(xué)技術(shù)是第一生科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力產(chǎn)力”是鄧小平堅(jiān)持和是鄧小平堅(jiān)持和發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論，于

6、的理論，于19881988年提出年提出的精辟論斷。的精辟論斷。這個(gè)精辟這個(gè)精辟論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)發(fā)展指明濟(jì)中科學(xué)技術(shù)發(fā)展指明了方向。了方向。 國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）計(jì)劃）是是一項(xiàng)具有明確國(guó)家目標(biāo)的國(guó)家科技計(jì)劃。由于一項(xiàng)具有明確國(guó)家目標(biāo)的國(guó)家科技計(jì)劃。由于科學(xué)家的建議和鄧小平對(duì)建議的批示都是在科學(xué)家的建議和鄧小平對(duì)建議的批示都是在1986年年3月作出的，這個(gè)宏偉計(jì)劃被命名為月作出的，這個(gè)宏偉計(jì)劃被命名為“863計(jì)劃計(jì)劃” 。 “863計(jì)劃計(jì)劃”

7、從世界高技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和中從世界高技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)的需要與實(shí)際可能出發(fā)，堅(jiān)持國(guó)的需要與實(shí)際可能出發(fā)，堅(jiān)持“有限目標(biāo)，有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)突出重點(diǎn)”的方針，的方針，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料和新材料7個(gè)領(lǐng)域個(gè)領(lǐng)域15個(gè)主題作為中國(guó)高技術(shù)研個(gè)主題作為中國(guó)高技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。究與開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。科科 學(xué)學(xué) 技技 術(shù)術(shù) 發(fā)發(fā) 展展 的的 成成 績(jī)績(jī)我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 在在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、，我們與美、英、法等國(guó)相差法等國(guó)相差12

8、12年以上年以上； 在在飛機(jī)制造領(lǐng)域飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)，我們與美、英、法等國(guó)相差近相差近1515年年； 在在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相，我們與美、日等國(guó)相差至少差至少10101515年；年； 在在汽車(chē)工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域汽車(chē)工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、，我們與美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上；我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是少的重要工具。其核心技術(shù)是芯片制造技術(shù)芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國(guó)相差但我們剛剛起步，與美

9、、日兩國(guó)相差至少至少1010年年； 機(jī)器是機(jī)器是“工業(yè)母機(jī)工業(yè)母機(jī)”。然而在。然而在精密機(jī)床及精密機(jī)床及大型加工中心制造技術(shù)大型加工中心制造技術(shù)，我們與日、德相差，我們與日、德相差約約1515年年。 從整體上看，我國(guó)的科技總體從整體上看，我國(guó)的科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比水平同世界先進(jìn)水平相比較大的差較大的差距距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多有許多不相適應(yīng)的不相適應(yīng)的地方。地方。 要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。 當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)當(dāng)今世界

10、，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的競(jìng)爭(zhēng)。 國(guó)際競(jìng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈爭(zhēng)激烈經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)科技科技教育教育人才人才 （教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)）（教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)） 從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。 教育在培育民教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命。負(fù)著特殊的使命。 江澤民江澤民 教育要面向現(xiàn)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、代化、面向世界、面向未來(lái)。面向

11、未來(lái)。 鄧小平鄧小平 對(duì)一個(gè)對(duì)一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家，靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化比較落后的國(guó)家，靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)呢？現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)呢？真正把教育擺在真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。具有決定性意義的就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)（具有決定性意義的就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)（中心中心）轉(zhuǎn)到）轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。 為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

12、？戰(zhàn)略地位？ 只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。地位。擺在首要地位：擺在首要地位：集中力量發(fā)展生產(chǎn)力集中力量發(fā)展生產(chǎn)力!第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓?zhuān)?jīng)濟(jì)要上，教育要讓?zhuān)劝呀?jīng)濟(jì)搞上去，再先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育。來(lái)發(fā)展教育。我們千方百計(jì)，即使在別我

13、們千方百計(jì)，即使在別的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育問(wèn)題解決好。教育問(wèn)題解決好。 在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題上，在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題上，有兩種不同的觀點(diǎn)：有兩種不同的觀點(diǎn)：A A、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。B B、從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和、從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。C C、我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不、我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要

14、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位敗之地，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育的重要性教育的重要性 19951995年年5 5月月6 6日，日，黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，頒布頒布關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定定，提出了實(shí)施科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策提出了實(shí)施科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。 中共中央、

15、國(guó)務(wù)院發(fā)布了中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定人才工作的決定，提出提出“人才強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略的戰(zhàn)略。中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)強(qiáng)調(diào)，樹(shù)立強(qiáng)調(diào)，樹(shù)立人才資源是第一人才資源是第一資源資源的觀念，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。的觀念，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新！必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新！ (為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新呢？為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新呢？) 怎樣來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)怎樣來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施呢？和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施呢？請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)： 科技

16、創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。首要的是提高教育創(chuàng)新能力。 (注意注意)材料二：材料二：某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。材料一：材料一：在在IT產(chǎn)業(yè)，美國(guó)的微軟是巨無(wú)霸。然而無(wú)產(chǎn)業(yè)，美國(guó)的微軟是巨無(wú)霸。然而無(wú)錫的永中公司利用其創(chuàng)新研發(fā)的永中錫的永中公司利用其創(chuàng)新研發(fā)的永中Office開(kāi)始向開(kāi)始向微軟辦公軟件挑戰(zhàn)，永中微軟辦公軟件挑戰(zhàn)，永中Office的文字處理、電的文字處理、電子表格、簡(jiǎn)報(bào)制作等可在一個(gè)界面中執(zhí)行，子表格、簡(jiǎn)報(bào)制作等可在一個(gè)界面中執(zhí)行，并可用于不同的操作系統(tǒng)。并可用于不同的操作系統(tǒng)。 永