第二章幼兒園的目標(biāo)管理

1、第二章第二章 幼兒園的目標(biāo)管幼兒園的目標(biāo)管理理 幼兒園管理的目標(biāo)和任務(wù)幼兒園管理的目標(biāo)和任務(wù)第一節(jié)第一節(jié)一、幼兒園的目標(biāo)及目標(biāo)確立一、幼兒園的目標(biāo)及目標(biāo)確立幼兒園管理的總體目標(biāo)教育目標(biāo)管理目標(biāo)教育目標(biāo)游戲活動教學(xué)活動生活安排教育目標(biāo)的內(nèi)容教育目標(biāo)的內(nèi)容管理活動管理活動的內(nèi)容的內(nèi)容1.建立組織機(jī)構(gòu)建立組織機(jī)構(gòu)2.確定園長、教師及各類工作人員的職責(zé)確定園長、教師及各類工作人員的職責(zé)3.制定規(guī)章制度制定規(guī)章制度4.實施計劃管理實施計劃管理5.開展評估活動開展評估活動6.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)7.改善辦園條件改善辦園條件教育目標(biāo)和管教育目標(biāo)和管理目標(biāo)的關(guān)系理目標(biāo)的關(guān)系1.兩者都是園所全部工作

2、中的兩個方面，二者之間必兩者都是園所全部工作中的兩個方面，二者之間必然緊密聯(lián)系。然緊密聯(lián)系。2.教育目標(biāo)是園所全部工作的核心，是確定管理目標(biāo)教育目標(biāo)是園所全部工作的核心，是確定管理目標(biāo)的依據(jù)；管理目標(biāo)是實現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提。的依據(jù)；管理目標(biāo)是實現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提。3.教育目標(biāo)的實現(xiàn)又體現(xiàn)出全部管理工作的結(jié)果，二教育目標(biāo)的實現(xiàn)又體現(xiàn)出全部管理工作的結(jié)果，二者統(tǒng)一在教育目標(biāo)的實現(xiàn)上。者統(tǒng)一在教育目標(biāo)的實現(xiàn)上。4.確立幼兒園的總體目標(biāo)，應(yīng)有正確的辦園指導(dǎo)思想，確立幼兒園的總體目標(biāo)，應(yīng)有正確的辦園指導(dǎo)思想，應(yīng)注重管理目標(biāo)與教育目標(biāo)的整合一致。應(yīng)注重管理目標(biāo)與教育目標(biāo)的整合一致。 1.國家大政方

3、針國家大政方針 2.科學(xué)理論科學(xué)理論 3.社會環(huán)境的影響社會環(huán)境的影響 4.幼兒園的實際情況幼兒園的實際情況1.堅持實事求是，一切從實際出發(fā)堅持實事求是，一切從實際出發(fā)2.保證充分的信息量保證充分的信息量3.體現(xiàn)辦園的特色體現(xiàn)辦園的特色二、幼兒園管理的任二、幼兒園管理的任務(wù)務(wù) 1.幼兒園的雙重任務(wù)幼兒園的雙重任務(wù) 幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體智德美全方面發(fā)展的教育，則，對幼兒實施體智德美全方面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 幼兒園又是一種社會公共育兒機(jī)構(gòu)，具有幼兒園又是一種社會公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)

4、負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。家長服務(wù)的特殊任務(wù)。（1） 幼兒園對幼兒實施保育和教育幼兒園對幼兒實施保育和教育 體育、智育、德育、美育體育、智育、德育、美育（2）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件 2.幼兒園管理的任務(wù)幼兒園管理的任務(wù) 通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理職能合理的組織利用幼兒園建設(shè)等管理職能合理的組織利用幼兒園建設(shè)與事業(yè)發(fā)展的各種教育資源，確保與事業(yè)發(fā)展的各種教育資源，確保保教保教質(zhì)量質(zhì)量的提高，較好的實現(xiàn)預(yù)期的的提高，較好的實現(xiàn)預(yù)期的教育培教育培

5、養(yǎng)目標(biāo)養(yǎng)目標(biāo)和和服務(wù)家長服務(wù)家長的雙重任務(wù)的雙重任務(wù)。3.新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點 （1）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求 （2）為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大）為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大 （3）家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高，要求幼兒）家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。園具有更高的教育質(zhì)量。第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園管理原則幼兒園管理原則一、管理的基本原理一、管理的基本原理 1.系統(tǒng)原理系統(tǒng)原理 (認(rèn)清管理系統(tǒng)的集合性、結(jié)構(gòu)性、目的性、全局性、層次認(rèn)清管理系統(tǒng)的集合性、結(jié)構(gòu)性、目的性、全局性、層次性等基本特點性等基本

6、特點) 2.人本原理人本原理 (激勵原則、行為原則、能級原則、動力原則、紀(jì)律原則激勵原則、行為原則、能級原則、動力原則、紀(jì)律原則) 3.動態(tài)原理動態(tài)原理 (用運(yùn)動的觀點看待管理中的問題用運(yùn)動的觀點看待管理中的問題) 4.效益原理效益原理 (價值原則、投入產(chǎn)出原則、邊際分析原則價值原則、投入產(chǎn)出原則、邊際分析原則)二、幼兒園管理活動所涉及的關(guān)系二、幼兒園管理活動所涉及的關(guān)系 1.幼教機(jī)構(gòu)與社會的關(guān)系幼教機(jī)構(gòu)與社會的關(guān)系 2.工作與工作之間的關(guān)系工作與工作之間的關(guān)系 3.人與人之間的關(guān)系人與人之間的關(guān)系 4.資源的投入與工作效果的關(guān)系資源的投入與工作效果的關(guān)系三、幼兒園管理應(yīng)遵循的主要原則三、幼兒

7、園管理應(yīng)遵循的主要原則1.方向性原則方向性原則2.整體性原則整體性原則3.民主管理原則民主管理原則4.有效性原則有效性原則5.社會協(xié)調(diào)性原則社會協(xié)調(diào)性原則6.從實際出發(fā)原則從實際出發(fā)原則民主管理民主管理原則注意：原則注意：1.要樹立群眾觀點，堅持群眾路線要樹立群眾觀點，堅持群眾路線2.在組織上要為群眾參與管理創(chuàng)造積極的條件在組織上要為群眾參與管理創(chuàng)造積極的條件 樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀，應(yīng)做好樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀，應(yīng)做好以下幾方面工作：以下幾方面工作：1.要有效組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化要有效組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化2.建立合理的組織與制度，使幼兒園工作制度化、規(guī)范化

8、建立合理的組織與制度，使幼兒園工作制度化、規(guī)范化課后討論課后討論： 幼兒園六大原則中，你認(rèn)為哪個幼兒園六大原則中，你認(rèn)為哪個原則最重要？除此之外你認(rèn)為還原則最重要？除此之外你認(rèn)為還有要堅持的其他管理原則嗎？有要堅持的其他管理原則嗎？第三節(jié)第三節(jié)幼兒園管理過程幼兒園管理過程 一、管理的基本過程一、管理的基本過程 1. 計劃計劃 2. 實行實行 3. 檢查檢查 4. 總結(jié)總結(jié)二、管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特點二、管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特點 1.目的性、程序性和整體性目的性、程序性和整體性 2.相關(guān)性、滲透性和反饋性相關(guān)性、滲透性和反饋性 3.遞進(jìn)性和周期性遞進(jìn)性和周期性三、幼兒園工作計劃的制訂三、

9、幼兒園工作計劃的制訂 （一）幼兒園計劃的任務(wù)（一）幼兒園計劃的任務(wù) （1）做什么）做什么 （2）為什么做）為什么做 （3）何時做）何時做 （4）何地做）何地做 （5）怎樣做）怎樣做 （6）誰去做）誰去做（二）（二） 幼兒園計劃分類幼兒園計劃分類1.從時間上看從時間上看（長期計劃、中期計劃、短期計劃）（長期計劃、中期計劃、短期計劃）2.從計劃覆蓋的范圍來劃分從計劃覆蓋的范圍來劃分（全園工作計劃、各部門計劃和班級計劃）（全園工作計劃、各部門計劃和班級計劃）3.從工作性質(zhì)看從工作性質(zhì)看（常規(guī)性工作計劃、臨時性工作計劃）（常規(guī)性工作計劃、臨時性工作計劃）（三）幼兒園工作計劃制訂的程序（三）幼兒園工作計

10、劃制訂的程序 1、認(rèn)識機(jī)會，預(yù)測環(huán)境、認(rèn)識機(jī)會，預(yù)測環(huán)境 2、確立目標(biāo)、確立目標(biāo) 3、擬訂備選方案、擬訂備選方案 4、選擇方案、選擇方案 5、制定派生計劃、制定派生計劃四、幼兒園計劃實行階段的管理四、幼兒園計劃實行階段的管理 1.組織協(xié)調(diào)組織協(xié)調(diào) （健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織的作用、合理（健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織的作用、合理分配各種資源、協(xié)調(diào)各種關(guān)系）分配各種資源、協(xié)調(diào)各種關(guān)系） 2.指導(dǎo)、激勵和教育指導(dǎo)、激勵和教育 （思想動員、掌握進(jìn)度、分析形勢、幫組（思想動員、掌握進(jìn)度、分析形勢、幫組指導(dǎo)）指導(dǎo)） 3.應(yīng)注意的問題應(yīng)注意的問題 實行或執(zhí)行計劃的嚴(yán)肅性；考慮計劃的科實行或執(zhí)行計劃的嚴(yán)肅性；考慮計劃

11、的科學(xué)安排，加強(qiáng)時間觀念；注意發(fā)揮各級組學(xué)安排，加強(qiáng)時間觀念；注意發(fā)揮各級組織的職能作用?？椀穆毮茏饔谩Ｓ媱潏?zhí)行情況的總結(jié)計劃執(zhí)行情況的總結(jié)1.總結(jié)的意義總結(jié)的意義2.總結(jié)的類型總結(jié)的類型3.總結(jié)階段應(yīng)注意的問題總結(jié)階段應(yīng)注意的問題第四章第四章 幼兒園目標(biāo)管理幼兒園目標(biāo)管理1.目標(biāo)的含義目標(biāo)的含義 目標(biāo)是指一個組織、群體或個人在一定目標(biāo)是指一個組織、群體或個人在一定時期內(nèi)進(jìn)行各種活動所追求的最終目的、時期內(nèi)進(jìn)行各種活動所追求的最終目的、預(yù)期結(jié)果，所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。預(yù)期結(jié)果，所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。一、目標(biāo)一、目標(biāo)2、目標(biāo)的特征、目標(biāo)的特征 1.層次性層次性 2.網(wǎng)絡(luò)性網(wǎng)絡(luò)性 3.多樣性多樣性 4.時間性時間性 5.可考核性可考核性二、目標(biāo)管理的由來及含義二、目標(biāo)管理的由來及含義 由來：由來： 含義：含義：管理者圍繞組織與個人制定目管理者圍繞組織與個人制定目標(biāo)、實施目標(biāo)、評估目標(biāo)、更新目標(biāo)標(biāo)、實施目標(biāo)、評估目標(biāo)、更新目標(biāo)所展開的一系列管理活動。所展開的一系列管理活動。三、幼兒園目標(biāo)管理過程三、幼兒園目標(biāo)管理過程 計劃計劃 執(zhí)行執(zhí)行 檢查檢查 總結(jié)總結(jié)四、幼兒園