小學(xué)高年級(jí)閱讀與寫作訓(xùn)練

1、小學(xué)高年級(jí)閱讀與寫作訓(xùn)練（1）寫景文章的練習(xí)（一）訓(xùn)練目標(biāo)1、寫景要抓住景物特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，從不同角度和層面細(xì)致描繪。2、寫景要按照不同順序描繪景物。3、寫景要寫出自己的真情實(shí)感，做到情景交融，借景抒情。訓(xùn)練指導(dǎo)大自然的景觀美不勝收，使人賞心悅目，產(chǎn)生美的遐想。那么，怎樣才能把美好的景物描繪得栩栩如生呢？首先，描寫景物要抓住景物的特點(diǎn)，從不同角度去描繪。不僅要對(duì)重點(diǎn)的地方進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，而且要對(duì)整個(gè)景觀做概括的描寫。其次，要按一定的順序去寫，即可以先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，先整體后局部；也可以先遠(yuǎn)后近，先局部后整體地描寫。再次，寫景時(shí)要融入感情，寫出自己的真情實(shí)感?？傊挥型ㄟ^仔細(xì)觀察，對(duì)景物

2、有了比較深刻的了解，才能達(dá)到寫作目的。希望同學(xué)們通過這次訓(xùn)練，能在描寫景物方面有所提高。閱讀訓(xùn)練（為同學(xué)們推薦一篇描寫春景的文章，我們共同賞析?。┐褐汗媚锎┮簧砭G色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了春姑娘抱起綠琵琶，彈出一支和諧的綠之曲。百鳥聽了爭(zhēng)著亮開圓潤(rùn)的歌喉；她又揮起綠色的令旗指向小溪，小溪的冰衣立刻咔咔迸裂。沒等冰衣完全融化，小溪就高興地唱起綠色的歌，跳下山澗，越過山岡，匯入河流，奔向大海。春姑娘又指向樹林，楊樹急急忙忙拔掉頭上的殘雪，頑皮地吐出嫩綠的小舌頭；柳樹則吐出鵝黃色的嫩芽，就像一只只剛剛啄破蛋殼兒的毛茸茸的小雞雛。小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。你看它們有

3、的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。雖然身小力薄，但生命力是那么頑強(qiáng)，這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦憧?，在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著；青年人捧著書讀著，綠色的風(fēng)為他們輕輕地翻著書頁。杏蕾聽見成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫聲，急忙扯掉紫色的頭罩，咧開粉紅的小嘴，露出又尖又細(xì)的小黃牙，笑著，笑著瞧，春姑娘又穿上了綠色的鞋，踏響了土地上的琴鍵，于是農(nóng)民開始播種希望的種子，他們揮動(dòng)手里的紅纓鞭，吆喝著牲畜，在那吆喝聲中，包含著多少希望??！他們?cè)谂?，盼望種子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大，快快成熟。為了不辜負(fù)農(nóng)民的希望，春姑

4、娘的手指又扣響了雨的絲弦，沙沙的小雨浸濕了田地，滋潤(rùn)了禾苗，好一派勃勃生機(jī)呦！春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢(mèng)來了！春姑娘的琵琶彈綠了田野，綠了草地，綠了楊樹，綠了萬物，綠了希望小練習(xí)（讀了本文，你能回答下面的問題嗎？）1、讀讀拼音，寫出相應(yīng)的漢字。pipagehoubengliediaoxieyaohezirun（）（）（）（）（）（）2、填空。（1）“諧”用部首查字法，先查（）部，再查（）畫，組詞（）。（2）“嫩”用部首查字法，先查（）部，再查（）畫，組詞（）。（3）“蕾”用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），組詞（）、（）。3、用直線把兩邊的詞語搭配起來。濕潤(rùn)

5、的手指美麗的生活輕盈的腳步燦爛的湖水和諧的嫩芽碧綠的陽光鵝黃的韻律幸福的公路柔軟的土地寬闊的山村4、下面哪一句沒用修辭手法，請(qǐng)你選出來。（）A、春姑娘穿一身綠色的衣裙來了。B、小溪高興地唱著歌奔向遠(yuǎn)方。C、沙沙的小雨浸濕了田地。D、小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。5、根據(jù)文章的內(nèi)容，回答下面的問題。（1）作者抓住哪些景物來描繪春天的景色？（可以在文中圈出來）（2）認(rèn)真讀讀描寫這些景物的語句，你認(rèn)為作者是怎樣把景物寫具體的？（提示：作者用了哪些方法？舉例說明。）（3）通過作者生動(dòng)的描寫，你認(rèn)為表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。6、你是如何理解題目“春之曲”的含義的？文中哪些語句與題

6、目相呼應(yīng)？7、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊喿x本文后你有什么收獲？寫景文章的練習(xí)（二）習(xí)作訓(xùn)練（同學(xué)們，春天多美呀！讓我們也試著寫寫自己在春天的所見所聞所感吧！）1、語言積累庫（把這些好詞佳句記下來，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，好嗎？）嬌媚嫩綠紫紅碧綠金燦燦紅艷艷柳絮紛揚(yáng)桃紅柳綠百花爭(zhēng)艷芬芳翠綠蔚藍(lán)絢麗暖融融沉甸甸五光十色光彩奪目姹紫嫣紅凋謝綻開恬靜瑰麗青幽幽綠茵茵清爽宜人沁人心脾心曠神怡春姑娘在封凍的河面上蹦啊蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩啊踩，春草探出頭來；春姑娘抱住花枝搖啊搖，花苞含笑綻開。桃樹上掛滿了花骨朵，羞答答地互相簇?fù)碇?，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，誰也不肯第一個(gè)綻開笑臉。一進(jìn)公園

7、，頓時(shí)感到心曠神怡，那綠色的水倒映著綠色的山，綠色的山環(huán)繞著綠色的水，再加上山頂白塔聳立，岸旁楊柳拂動(dòng)，湖光山色，令人留連往返。2、演練小天地（拿起手中的筆，我們也來寫一寫。）“春天來了，鳥兒在空中歡快地歌唱，花兒綻開了燦爛的笑臉，風(fēng)兒悄悄送來了泥土的芳香。”這段描寫春天景物的句子從三個(gè)感覺角度寫的，即聽覺：，視覺：，嗅覺：，把景物描寫的細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。那么，現(xiàn)在正是桃花盛開的時(shí)候，試著從聽覺、視覺、嗅覺三個(gè)角度描寫一下?！按禾斓墓珗@是非常美麗的：一簇一簇的桃花，開滿枝頭，散發(fā)淡淡的清香；草坪上的小草微笑著與春風(fēng)嬉戲追逐；垂柳像一團(tuán)絕色的霧，煞是好看！還有”請(qǐng)你按先遠(yuǎn)景后近景的順序，把你所看

8、到的景色，用一個(gè)片斷寫下來?！按禾禳S綠相間，欣欣向榮；夏天翠綠欲滴，一片蔥蘢；秋天紅葉遍坡，霜葉滿目；冬天銀裝素裹，分外妖嬈”大自然的美景無處不顯露著它奇異的美。請(qǐng)你走進(jìn)大自然，選取不同的角度，仔細(xì)觀察，然后按照一定的順序，把你所觀察到的美景寫下來。題目自擬。參考題目：1、晨（晚）景2、我愛（春天、夏天、秋天、冬天）3、（校園、家鄉(xiāng)）的四季趣味小練習(xí)1、你能填上“春、夏、秋、冬”四字，組成完整的詩句嗎？（1）窗含西嶺千（）雪，門泊東吳萬里船。（2）誰言寸草心，報(bào)得三（）暉。（3）力盡不知熱，但惜（）日長(zhǎng)。（4）?。ǎ┑絹頃r(shí)，百花即已絕。2、你能積累更多更好的關(guān)于季節(jié)的成語或詩句嗎？請(qǐng)寫下來。3

9、、根據(jù)今天的學(xué)習(xí)所得，將你自己的第一篇習(xí)作修改得更精彩，好嗎？博睿教育閱讀寫作有效教學(xué) 姓名： 敘事文章的練習(xí)（一）訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫好敘事的記敘文。訓(xùn)練指導(dǎo)1、記敘一件事情，要把“六要素”交代清楚，展示出事件的來龍去脈。2、敘事要有一定的順序，做到層次分明，條理清楚。3、選擇新穎的材料，通過新鮮有意思的事件來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。4、要合理分配記敘事件的材料，做到詳略得當(dāng)。5、寫事要注意場(chǎng)面描寫，寫出現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)氣氛。閱讀訓(xùn)練我坐在高雅舒適的音樂廳內(nèi)，欣賞小提琴獨(dú)奏音樂會(huì)。當(dāng)琴聲響起時(shí)，我不禁想起（發(fā)生發(fā)現(xiàn)）在很久以前歐洲的一個(gè)小故事。有一次，一個(gè)著名的小提琴演奏家將在某地演出。廣告上說，他的小提琴

10、價(jià)值十萬元。有些聽眾簡(jiǎn)直聽呆了。為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁而來。音樂廳里高朋滿座，演奏家開始演奏了。那著名的小提琴發(fā)出異常（美妙美好）的音樂，使聽眾聽得如醉如癡一曲終了，余音裊裊。正當(dāng)不少人（驚奇驚嘆）于那寶貝樂器的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴往椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。音樂會(huì)的主持人立刻跑過來，宣布到：“個(gè)位，請(qǐng)靜一下。剛才摔碎的，并不是價(jià)值十萬元，而是一百元的小提琴。音樂家為什么這樣做，這個(gè)嘛，大家是清楚的?，F(xiàn)在要用真正的，價(jià)值十萬元的小提琴演奏了?！庇谑?，演奏者在次登廠，那和剛才差不多美妙得音樂（飄然悠然）而起這時(shí)，觀

11、眾再也不去注意樂器的價(jià)格，而是專心（觀賞欣賞）演奏者的技藝了。閱讀短文后，回答下面的問題。1、短文第六自然段有5個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)你找出并改正過來。（）改為（）（）改為（）（）改為（）（）改為（）（）改為（）2、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。3、給加點(diǎn)字注音，再解釋詞語的意思。引人注目（）如醉如癡（）余音裊裊（）魅力（）4、給加點(diǎn)字選擇正確讀音（用“”表示），再用另一種讀音組詞。yue()cha()音樂差不多l(xiāng)e()cha()5、這篇短文的記敘順序是（）A、順敘B、倒敘C、插敘6、寫出短文中所記敘的事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果。7、“音樂家為什么這么做，這個(gè)嘛，大家是清楚的?！闭?qǐng)問你清楚嗎？聯(lián)系

12、最后一段，你有什么認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要地寫下來。8、請(qǐng)你給這篇短文加個(gè)合適的題目敘事文章的練習(xí)（二） 習(xí)作訓(xùn)練1、 語言積累庫買完蔥還得買姜，我轉(zhuǎn)身來到姜攤前，蹲下來一本正經(jīng)地挑選起來，捏捏這塊又摸摸那塊，可就是拿不定主意。賣姜的老爺爺看著我直笑，說：“小家伙，還是我教你吧。揀老的，姜還是老的辣。”聽了他的話，我選了幾塊老姜，放在電子稱上，然后付了五角錢。想到晚上燒魚有作料了，我心里美滋滋的。再往市場(chǎng)里邊走，我見一群人圍在一個(gè)小攤前，擠進(jìn)去一看，賣的是韭菜。韭菜炒雞蛋可是我最愛吃的，一元錢一斤，價(jià)錢也便宜，于是我的籃子里又多了一把清香碧綠的韭菜。最后，我又用一元錢買了媽媽最愛吃的豆角。差不多了，我提著一籃子“戰(zhàn)利品”興沖沖地朝家里走去。小練習(xí)：（1）用簡(jiǎn)煉的語言概括這段文字的主要意思。 （2）為了把買菜的經(jīng)過寫具體，小作者依次描寫了買 、買 、買 的過程。其中， 寫得最詳細(xì)，主要是通過 、 、 的描寫來寫具體的；而 寫得最簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是 。2、 演練小天地任何事情都有經(jīng)過和