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文檔簡介
1、“煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢? 一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:讀書破萬卷,下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么煮,否則,就很難把語文學(xué)好?!?“爺爺,你看我該怎么煮書
2、呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩! 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。 A. 指心里不明白,不相信。( ) B. 形容運用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( ) C. 形容開闊或通達(dá),一下子就明白了。( ) 2. 閱讀短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的問題是( ) 。 (2)“我”認(rèn)為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指 ( ) 。 (3)“煮
3、書”的好處是 ( ) 。 3. 給第三自然段加上標(biāo)點符號。 4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。 竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多,屋檐上老是滴水,落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴,數(shù)著數(shù)著,他像發(fā)現(xiàn)了奇跡,眼睛盯住石板出神,他心里納悶:哎,這些石板上怎么有一個一個的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板,也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話,由衷地高興,耐心地向他解釋說:“小熊啊,這就叫水滴石穿呀!別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的,但是,天長日久,石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情,也是這
4、個道理,只有持之以恒,才會有所成就?!?、 照樣子,寫詞語。數(shù)著數(shù)著 一個一個 _ _ _2、仿照下面的句子,用加下劃線的詞語寫一句話。(1)竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),還愛用腦子思考問題。_(2)讀書、辦事情,也是這個道理,只有持之以恒,才會有所成就。_3、 說說你對“水滴石穿”的理解。_翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一雙又尖又長的嘴。 翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著
5、微波的水面,等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。 靈活-( )鮮艷( )銳利-( )注視-( )2、在括號里加上合適的詞,使句子更具體。例:翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。(1)小雨( )下個不停。(2)小魚( )把頭露出水面。(3)翠鳥( )注視著泛著微波的水面。3、用加下劃線的詞語造句。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。( )4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來,讀一讀。( )媽媽的
6、愛有一個很熱很熱的夜晚, 我從夢中醒來, 媽媽正給我扇著扇子, 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 有一個很涼很涼的雨天, 媽媽到學(xué)校接我, 一把傘遮在我的頭頂, 雨水卻打在媽媽的身上。 啊,媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了, 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭, 媽媽著急地哭了。 啊,媽媽的愛是滴落的淚。1、給帶點的字注音。扇()扇()媽媽給我扇( )著扇( )子。填一填。2.填空:媽媽的愛是( ) 清涼的風(fēng),是( )遮雨的傘,是( )滴落的淚。3、寫出下列詞語的近義詞。清涼 ( ) 著急 ( ) 責(zé)備 ( )4、根據(jù)文章內(nèi)容,用“因為所以”寫句子。至少寫兩個。( )(
7、)不知疲倦的人陳景潤叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作,絕不輕易放過一分一秒的人。當(dāng)黎明到來之前,大地還是一片寂靜的時候,陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音;當(dāng)曙光初照時,他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿;上班鈴聲還未響呢,他已來到圖書館門口等待開門。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館,就深浸在書海之中,忘掉自己,忘掉一切。有一次,已是中午時刻,圖書館里靜悄悄的,下班時間早已過了,管理人員大聲問館里是否有人,沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了,這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了,但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著,就毫不在意地笑了笑,重新走回書庫去看書。每當(dāng)夜幕降臨之時,陳叔叔在臺燈下,不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍,常
8、常到深夜,他才踏著清亮的月光邁向宿舍。 日復(fù)一日,年復(fù)一年,陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐,一步一個腳印,向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1、多音字注音,并組詞。舍降 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、造句。深浸:( ) 不是就是:( ) 3、從文中找出幾個表示時間的詞語,寫下來。( ) 大母雞我酷愛養(yǎng)雞,家里養(yǎng)了六只母雞,其中一只大母雞又大又肥,全身披著黃羽毛,頭上有一頂紅色的小冠子,真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次,我拿了一把米來喂它們,大母雞首先在我面前咕咕地叫,好像在對我說:“小主人,快來喂我吧!真把我餓死了?!蔽覍λf:“就你貪(tnniàn)吃!”我把
9、米放進(jìn)食槽里,大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽,還專門找大顆的米吃,其他的母雞吃得咕咕直叫,只好吃它刨出來的碎米,有一只黃母雞不服氣,就悄悄地來到食槽,和大母雞搶著吃,剛搶一口,頭部就被大母雞狠狠地啄了一下,嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了,只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打盹(dndùn)。它打盹時還很講究,先用爪(zhuzho)子“刷、刷”地在地上扒(bpá)個坑,然后就蹲下來瞇上眼睛,把頭插進(jìn)它那大翅(chìcì)膀下一動也不動,你走過去,它也不怕,還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞,因為它每天下一個
10、蛋,比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的,然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里,忽然它渾身哆嗦起來,頓時它的羽毛豎了起來,樣子忐忑不安,不一會兒,它就站起來。我走近一看,雞窩里已經(jīng)有一個蛋了,一拿起來,熱乎乎的,我把蛋取走后,趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫,好象在說:“我下蛋了!我下蛋了!”1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。2.忐忑不安:酷愛:選擇文中加粗字的讀音,給正確的讀音戴朵小花。.這篇短文共有個自然段,每個自然段的主要內(nèi)容是,表達(dá)了“我”對大母雞的之情。煮書答案: 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容運用自如,心里怎
11、么想,手就能怎么做。( 得心應(yīng)手 ) C. 形容開闊或通達(dá),一下子就明白了。( 豁然開朗 ) 2. 閱讀短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的問題是書只能讀,怎么可以煮?。?。 (2)“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。 (3)“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。 3. 給第三自然段加上標(biāo)點符號。爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。” 4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書,而且要讀透,領(lǐng)會文章的內(nèi)容,就可以不斷地
12、積累好詞佳句,不斷地增長知識,只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。竺可楨的故事答案:1、琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動 2、略 3、水一直向下滴,時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈,細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心,不斷努力,事情就一定能成功。翠鳥答案:1、 靈敏 艷麗 鋒利 凝視 2、略 3、略 4、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一雙又尖又長的嘴。 媽媽的愛答案:1、shn shàn 2、清涼的風(fēng) 遮雨的傘 滴落的淚 3、涼爽 焦急 責(zé)怪 4、因為在很熱的夜晚,媽媽給我扇扇子,所以媽媽的愛是清涼的風(fēng)。因為在下雨天,媽媽給我打傘,所以媽媽的愛是遮雨的傘。不知疲倦的人答案:1、sh 舍棄 shè 宿舍 jiàng降落 xiáng降服 2、略 3、第一段(1自然段) 第二段(25自然段) 第三段(6自然段
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