小學數(shù)學評語

1、上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習上你總能帶著一股認真的勁兒。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。教師簽名： 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＬ貏e使老師高興的是，你的語言表達是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。教師簽名： 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。教師簽名： 你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細

2、心的身影！教師簽名： 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，全班同學都默默地把你作為榜樣。平時興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，上課專心聽講、認真完成作業(yè)。教師簽名： 你是老師和同學心目中的好學生，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。教師簽名： 每次批改你的作業(yè)，對我來說是一種享受。工整漂亮的字跡，可以提高計算的正確率。老師相信，好成績會與你交朋友的。教師簽名： 雖然你平時話語不多，但你善于思考。也許你想把最好的解題思路告訴大家，請大膽些吧！老師支持你。教師簽名： 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清

3、脆悅耳的回答聲；作業(yè)干凈整潔，并且寫著一手漂亮的字；你工作積極，樂意當老師的小助手。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！教師簽名： 你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！ 教師簽名： 你是一個聰明、活潑好動的小男孩兒。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不注意時說說話、做做小動作、經(jīng)常招惹別的同學，以至于許多數(shù)學題目不會做。老師希望你今后能改正好動的毛病，上課認真聽、多舉手發(fā)言，一道道數(shù)學題會迎刃而解。教師簽名： 最近，你進步了！老師能經(jīng)常看見你舉起的小手；對于錯題也能說出

4、做錯的原因了，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做題目還有丟三落四現(xiàn)象。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它！讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴！教師簽名： 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。假如你繼續(xù)努力一點，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學期里。老師期待著你的進步！教師簽名： 老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速，可是在你的數(shù)學本上表現(xiàn)出來的卻是抄錯數(shù)據(jù)或計算錯誤等，而且字跡潦草。你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？教師

5、簽名： 通過你的努力，這學期你的成績進步了，可是你的身邊還有“粗心”這位朋友，其實你的字寫得非常好,要是能提高計算的準確率,那就更棒了!希望在不久的將來，老師能看到你更棒的成績！教師簽名： 在遵守紀律方面做得很好，在學習上你一向居于中流。其實，以你的基礎(chǔ)，以你的勤奮，你的學習應能進一步提高，這關(guān)鍵在于你什么時候找到適合自己的方法。教師簽名： 你是一個文靜的小女孩，常常睜著那雙大眼睛望著老師。老師知道你肯定有很多疑問想問老師。沒關(guān)系，學習上碰到難題，可以隨時來問老師。老師最喜歡向我提問的小朋友。教師簽名： 上課時你遵守紀律，開小差，講廢話從沒有你。但舉手發(fā)言，解決難題也沒有你。老師希望能看到一個

6、上課時既遵守紀律又思維活躍的你。教師簽名： 你是一位聰明可愛的孩子。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團結(jié)同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。教師簽名： 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！教師簽名： 你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提

7、出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。教師簽名： 文靜的你在課堂上能遵守紀律,可是老師希望你能大膽的舉手,把你的想法和見解說出來,講錯了也沒關(guān)系，不懂的問題千萬別放在心里，大膽的說出來老師同學會幫助你的。只要努力了就會有收獲，老師期待著你能夠趕上來，成為班級中的佼佼者。教師簽名： 目前你的學習狀況很不理想，那是因為不良的學習習慣阻礙了你的進步，老師從來不覺得你不比別人差，只要你有決心，沒有什么不能改變的，期待你更多的努力。教師簽名： 由于學習上存在的嚴重惰性，影響了你的學習。要改掉不良的學習習慣不是一朝一夕，千里始足下，高山起微塵，如果你

8、重視起來，努力克服惰性，你的成績一定會有改善。教師簽名： 活潑可愛的你給班內(nèi)增添了許多的歡樂，善良、純潔、天真、活潑、熱情統(tǒng)統(tǒng)都是你的優(yōu)點，但是一提到數(shù)學成績老師就得皺眉頭了。你總是在敷衍老師和你的父母。盡管你每天都來到學校，可是你的心卻一直不在這里。真希望新的一年你有新的開始，收回你貪玩的心，努力學習，取得令人滿意的成績。教師簽名： 天真的你總是能給老師和同學帶來歡樂，可是你總像一個幼兒園的孩子那樣，在上數(shù)學課時不知道自己該做什么不該做什么，希望隨著年齡增長，你能夠“長大”一點，明白學習的重要性，上課認真聽講，能夠認真地完成各項作業(yè)，做題時認真審題，不抄錯數(shù)字，成為一個合格的小學生。教師簽名

9、： 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是貪玩占用了你很多時間。愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫，我相信你定能取得好成績，你說對嗎？教師簽名： 你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？教師簽名： 看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一

10、名好學生，老師期待著這一天 。教師簽名： “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智。瞧你每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。教師簽名： 你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力。教師簽名： 你一定知道生活中離不開數(shù)學，所以每節(jié)數(shù)學課，你都能專心聽講。你的理想是不是做個理財專家？教師簽名： 反應敏捷是你最大的長處；粗心大意是你最大的不足。要想學好數(shù)學，請發(fā)揮自己的長處，改正自己的不足。教師簽名： 你

11、是一個聰明、可愛的孩子。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。教師簽名： 你課堂聽講認真，作業(yè)也及時完成，在學習上你付出了努力，成績也良好。只是我不明白，你并不像個膽小鬼，怎么有疑問不敢問老師？教師簽名： 上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲！認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。希望你今后能改正毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的學生。教師簽名： 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。假如你繼續(xù)努力課堂上大膽踴躍一些，和其他

12、小朋友多接觸，多了解，老師相信你會更出色。老師期待著你的進步！ 教師簽名： 你是個聰明可愛的小男孩，本學期你的數(shù)學練習越做越好，更棒的是老師發(fā)現(xiàn)你的膽子變大了，上課能看到你高舉的手，還能勇敢 地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！教師簽名： 你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。教師簽名：在學習上老師希望你能更上一個臺階。上課一定要認真聽講，特別是在作業(yè)方面，字跡一定要端正，每道題目要認真看清，提高作業(yè)的正確率。老師相信通過下一階段你的努力一定能取得更大的進步。教師簽名： 純樸的臉上總是掛著謙和的微笑，但是老師知道你的內(nèi)心有一種積極向上的干勁兒，盡管目前的數(shù)學成績不太理想，但是你始終努力學習?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信在不久的將來，你一定能以勝利者的姿態(tài) 站到老師和同學的面