小學科學實驗操作項目及技能要求四下

1、小學科學實驗操作項目及技能要求（四下） 18、實驗內(nèi)容：測走路的速度（四年級下冊第 3單元）課題：運動的快慢實驗器材：秒表、米尺實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、用米尺量出5米距離。要幾個同學合作完成。2、用正常步代走5米，測量時間。課前教會學生使用秒表。3、用稍慢步伐走5米，測量時間。 4、用正常步伐走5秒，測量距離。 5、用稍慢步伐走5秒，測量距離。 6、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。7、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：在距離相同的情況下，所用

2、時間越短，速度越快。在時間相同的情況下，所走距離越長，速度越快。  19、實驗內(nèi)容：小車運動快慢與什么因素有關(guān)（拉力）（四年級下冊第 3單元）課題：小車的運動實驗器材：秒表、小車、尺子、墊圈實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、在桌面上定好距離，即起點、終點1、小組成員合作好2、保持小車重量、路面等其他因素都不變2、掛2個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復(fù)幾次。1、計時要準確，反應(yīng)要快2、實驗至少3次以上3、掛5個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復(fù)幾次。1、計時要準確，

3、反應(yīng)要快2、實驗至少3次以上4、計算并比較。1、通常取平均數(shù)。2、比較拉力不同時，小車運動的速度。5、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。6、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：拉力越大，小車運動越快。（其它因素都不變） 20、實驗內(nèi)容：擺的快慢與什么因素有關(guān)（擺長）（四年級下冊第 3單元）課題：擺實驗器材：不同長度的線，鐵架臺、秒表、夾子、硬幣實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、做一個擺，學習來回算是擺一次。1、將線系在小夾子上，用夾子夾住一枚一元的硬幣，就做成了一個擺。2、反復(fù)做幾次并

4、測量。3、小組合作。2、用擺長較長的擺，測量15秒擺動多少次。1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測量3次以上。3、用擺長較短的擺、測量15秒擺動多少次。1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測量3次以上。4、記錄比較擺的次數(shù)。1、用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。2、計算平均數(shù)，比較實驗結(jié)果。5、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：擺的快慢與擺錘重量和擺幅無關(guān)，與擺的長度有關(guān)。 21、實驗內(nèi)容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第 4單元）課題：力在哪里實驗器材：彈簧秤、鉤碼實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作  

5、; 要   點1、使用前檢查指針是否在“0”處。 2、將鉤碼掛在掛鉤上被測的力不能超過彈簧秤標之的最大數(shù)值3、等指針靜止時，讀數(shù) 4、讀數(shù)時，視線要與指針平齊 5、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。6、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：會使用彈簧秤。  22、實驗內(nèi)容：研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（四年級下冊第 4單元）課題：物體的形狀改變以后實驗器材：同樣的彈簧，鉤碼，尺實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、分別固定6個彈

6、簧的一端，測量彈簧長度。1、每次測量彈簧最上端到最下端的距離。2、等彈簧靜上不動的測量。2、在第1個彈簧下掛1個鉤碼，測量彈簧長度。計算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度。3、在第2個彈簧下掛2個鉤碼，測量彈簧長度。計算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度。4、在第3個彈簧下掛5個鉤碼，測量彈簧長度。計算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度。5、在第5個彈簧下掛3個鉤碼，測量彈簧長度。計算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度。6、推測掛4個鉤碼，彈簧會拉伸多長。 7、驗證掛4個鉤碼，測量彈簧長度。 8

7、、推測掛6個鉤碼，彈簧的伸長并驗證。 9、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。10、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：彈簧受力與拉伸長度的變化是有規(guī)律的，受力越大，被拉伸長度越大.  23、實驗內(nèi)容：研究減小摩擦力的辦法（四年級下冊第 4單元）課題：摩擦力的秘密實驗器材：彈簧秤，帶鉤的木塊、尺、海綿膠實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、把木塊光滑的一面放在桌上。 2、用彈簧秤測量拉動木地所用的力。1、拉動時要保持勻速。2、彈簧秤不要碰到桌面，并與木塊保持一條

8、直線。3、反復(fù)測量3次以上。3、將木地貼有海綿的一面放在桌上。 4、用彈簧秤測量拉動木塊所用的力。1、拉動時要保持勻速。2、彈簧秤不要碰到桌面，并與木塊保持一條直線。3、反復(fù)測量3次以上。5、計算并比較。1、通常取平均數(shù)。2、比較接觸面光滑程度不同時，摩擦力的大小。6、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。7、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：摩擦力的大小與接觸面的光滑程度、物體重量有關(guān)。  24、實驗內(nèi)容：降落傘下降的快慢與什么因素有關(guān)（傘面面積）（四年級  下冊第 4單元）課題：降落傘實驗器材：做好的降落傘、秒表實驗類型：學生操作 實驗步驟操   作   要   點1、制作做降落傘，每組有面積不同的傘面。制作要仔細、精致。2、將降落傘在同一高度下落。要同一高度，同時下落。3、用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間。1、記錄要準確，反應(yīng)要快。2、實驗要3